Календарное планирование в средней группе по теме: «Я человек. Здоровье»

День недели: вторник

«28» ноября 2017 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры детей в уголке ряжения «Кукла Маша собирается на прогулку» (обобщить представления о необходимости тепло одеваться в холодную погоду, лечиться, если заболеешь).

П-Д/и «Спрячь игрушку». (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.98).

Д/игры (сенсорное развитие – цвет, форма, величина):

«Дом с колокольчиками», «Наряди матрёшку», «Объедини предметы».

Материал для д/ игр и игр в уголке ряжения.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» (декабрь). «Здоровалка» - «В нашей группе каждый день делаем зарядку…»(картотека №17).

Артикуляционная гимнастика – «Улыбка, заборчик, трубочка».

Пальчиковая игра - «Радуются взрослые и дети»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Игровая ситуация «Кукла умывается», чтение стихотворения Я.Акима «Где живет вода?».

Стихотворение Я.Акима «Где живет вода?».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 ФЦКМ 09.00 - 09.15

Тема: «Кто мы? Какие мы?»

Задачи: развивать представления детей о частях тела; формировать начальные представления о здоровье, здоровом образе жизни.

Занятие №2 Физкультура 09.55- 10.15

По плану физ. руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 6 ( декабрь)

Наблюдение за снегопадом

Подв/игра - «Самолёты»

Труд - Подмести на веранде снег, собрать крупные сухие веточки.

Индивидуальная работа по развитию движений – овладение основными двигательными навыками, выполнение движений по шаблону с Ульяной, Варей, Марком, Сашей.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – Закрепление знаний о членах семьи, умение называть их имена с Надей, Салимой, Сергеем.

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры

Палочки для рисования

Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение К. Чуковский «Доктор Айболит»

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

К.Чуковский «Доктор Айболит»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (Декабрь)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Мышки в норку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Зима». Пальчиковая игра - «Я человек. Моя семья» «Большие и маленькие» (см картотеку)

Разукрашиваем птиц, и др. животных, готовящихся к зиме (карандашами, восковыми мелками).

Раскраски птиц и животных. Цветные карандаши.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижная игра с ориентировкой в пространстве «Где погремушки?».

Д/игра «Найди игрушку» (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.73).

Деревянные вкладыши «Животные» с Настей П., Марком, Сашей. «Найди что назову» с Ульяной и Демьяном.

Деревянные вкладыши Погремушки, мелкие игрушки..

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Взаимодействие с семьёй

Консультация «Здоровье без лекарств».

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: Среда

«29» ноября 2017 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Беседа по ОБЖ «Здоровье надо беречь». Закреплять знания о частях тела и их функциях, о том, как надо беречь здоровье и для чего. Обобщить представление о необходимости содержать тело в чистоте, гулять на свежем воздухе, тепло одеваться в холодную погоду, лечиться если заболеешь.

Д/и «Что для чего?».

Игры на развитие внимания: «Кто сказал?»; д/игра «Парные картинки».

Материал к играм: лабиринт «Помоги собачке добраться до косточки»; «Парные картинки». Картинки к беседе по ОБЖ.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» (декабрь). «Здоровалка» - «В нашей группе каждый день делаем зарядку…»(картотека №17).

Артикуляционная гимнастика – «Улыбка, заборчик, трубочка».

Пальчиковая игра - «Радуются взрослые и дети»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Игровая ситуация «Медвежонок умывается».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Математика 9.00 -9.20

Тема: «Прямоугольник»

Задачи: Познакомить с прямоугольником, учить различать квадрат и прямоугольник; упражнять в счёте в пределах 4; упражнять в ориентировке в пространстве на листе бумаги: слева, справа, вверху, внизу. (В.П. Новикова стр. 26)

Занятие №2 Физкультура 9.35 -9.55

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 7 (Ноябрь)

Наблюдение за изморозью

Труд – сбор природного материала для поделок.

Индивидуальная работа по развитию движений – подвижная русская народная игра «Мячик кверху», «Мы – веселые ребята».

Индивидуальная работа (по образов. областям) – «Скажи какой формы?» (Круг, квадрат)

Самостоятельная деятельность

Лопатки,

ведерки,

веник,

щит для метания,

мячи

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение С. Прокофьев «Румяные щёчки»

Поощрять стремление выполнять действия в последовательности, помогать друг другу.

С. Прокофьев «Румяные щёчки»

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (Декабрь)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Мышки в норку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Зима». Пальчиковая игра - «Я человек. Моя семья» «Большие и маленькие» (см картотеку)

Игровое упражнение «Кошечки».

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Игры со строительным материалом: постройка гаража. (Учить детей соединять детали конструктора вертикально и горизонтально, отражать в работе свои представления о постройках, воплощать игровой замысел).

Игровое упражнение «Прыг – прыг – хлоп».

Детская лаборатория «Волшебница - вода»: компьютерная презентация «Где есть вода?»; опыт «Есть ли у воды цвет?». (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.99).

Д/игра «Опиши предмет».

Конструктор.

Стол для игры с водой.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности.

Практическое упражнение «Наша одежда».

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о самочувствии детей.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи, забирать их домой.

День недели: четверг

«30» ноября 2017 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Беседа «О здоровье и здоровом образе жизни». Способствовать формированию образа «Я».

Д/игры – пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна.

Индивидуальная работа в уголке природы: поощрять стремление детей ухаживать за растениями, учить правильно определять и называть их части, воспитывать бережное отношение к растениям.

Д/игра «Скажи ласково.

Пирамидки, матрешки, палочки Кюизерна.

Лейка, тряпочки, пульверизатор.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» (декабрь). «Здоровалка» - «В нашей группе каждый день делаем зарядку…»(картотека №17).

Артикуляционная гимнастика – «Улыбка, заборчик, трубочка».

Пальчиковая игра - «Радуются взрослые и дети»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Игровая ситуация «Медвежонок умывается».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Аппликация 09.30 - 09.50

Тема: «Спортивный инвентарь»

Задачи: Продолжать учить ребят наносить клей на детали и ровно наклеивать их на лист бумаги. Закреплять умение детей соотносить цвет с его названием. (Д.Н. Колдина )

Занятие №2 ППДА 11.00 -11.20

По плану физкультурного руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 18 (ноябрь)

Наблюдение за изменениями в природе

Подвижная игра «Дети и волк».

Труд – очистить дорожки от снега

Индивидуальная работа по развитию спортивных игр и упражнений

Индивидуальная работа (по образов. областям) – разгадывание загадок о временах года, закрепить их последовательность..

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры

Кегли

Мячи

Щит для метания

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Чтение А.Барто «Девочка чумазая».

Практическое упражнение «Все по порядку».

А.Барто «Девочка чумазая».

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (Декабрь)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Мышки в норку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Зима». Пальчиковая игра - «Я человек. Моя семья» «Большие и маленькие» (см картотеку)

Разучивание потешки «Петушок, петушок».

Д/игра «Объедини предметы».

Предметы схожие по форме.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Режиссерские игры – настольный театр «Доктор Айболит». Учить детей подбирать игрушки, передавать действия персонажей сказки, выразительно проговаривать реплики.

Игровая ситуация «Филя простудился».

Лепка из пластилина «герои любимых сказок».

Д/игра «Чей домик?» (сравнение предметов по форме).

Игрушки к настольному театру.

Пластилин, дощечки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Практическое упражнение «Все по порядку».

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Консультация «Полезные продукты в рационе питания детей».

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.

День недели: пятница

«01» декабря 2017 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Подвижная игра «Пойдем гулять» поиск, ориентировка в пространстве (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.103).

Д/игра «Готовим фруктовый салат».

Д/и «Что делает».

Сюжетно-ролевая игра «Больница»: рассматривание новых атрибутов в игровом уголке; просмотр мультфильма «Про бегемота, который боялся прививок».

Мелкие игрушки к дидактическим играм.

Костюмы для переодевания.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» (декабрь). «Здоровалка» - «В нашей группе каждый день делаем зарядку…»(картотека №17).

Артикуляционная гимнастика – «Улыбка, заборчик, трубочка».

Пальчиковая игра - «Радуются взрослые и дети»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Развитие речи 9.00 - 9.20

Тема: Чтение детям русской народной сказки «Лисичка – сестричка и серый волк»

Задачи: Познакомить детей с русской народной сказкой, помочь оценить поступки героев, драматизировать отрывок из произведения. (В.В. Гербова стр. 43)

Занятие №2 Музыка 9.30 -9.50

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 2 (декабрь)

Наблюдение – Наблюдение за снегом

Подв/игра - «Воробушки и кот».

Труд - Подмести на веранде, собрать на участке сухие веточки.

Индивидуальная работа по развитию движений – перепрыгни ч/з ров, попади в цель с Ульяной, Варей, Марком, Сашей.

Индивидуальная работа (по образов. областям) – Дидактические игры «Так бывает или нет?», «Бывает – не бывает» (с мячом) с Надей, Салимой, Сергеем.

Самостоятельная деятельность.

Песочные наборы для игры

Палочки для рисования

Обручи

Кегли

Мячи

Щит для метания

Корм для птиц

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: чтение Е. Алябьев «Моё тело»,

Практическое упражнение «Все по порядку».

Е. Алябьев «Моё тело»,

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (Декабрь)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Мышки в норку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Зима». Пальчиковая игра - «Я человек. Моя семья» «Большие и маленькие» (см картотеку)

Рисование «Рукавичка для наших ручек» Учить рисовать по всему периметру основы, правильно держать кисть и пользоваться гуашью.

Бумага, кисточки, гуашь.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Расчесывать куклам волосы, потешки при расчесывании.

Практическое упражнение «Чистые руки».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Развлечение: «День здоровья».

Подвижные, спортивные, игры-эстафеты.

Составление рассказа по картинкам «Наш внешний облик, наше тело».

Картинки «Наш внешний облик, наше тело».

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку».

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Предложить родителям организовать для своих детей экскурсию в парк.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.

День недели: понедельник

«04» декабря 2017 г.

Образовательная деятельность в режиме дня

(Совместная деятельность взрослого и детей)

Виды деятельности и культурные практики

Организация РППС для поддержки детской инициативы

(Самостоятельная деятельность)

Режимные моменты

Групповая, подгрупповая форма

Поддержка индивидуальности ребёнка

Утро:взаимодействие с семьёй

осмотр и приём детей

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Детская лаборатория «Волшебная вода»: опыты «Текучесть»; «Изменение формы»; «Замерзание» (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.113).

Уточнить знания о полезных продуктах, их значении для здоровья и хорошего настроения.

Д/игра « Полезно- не полезно».

Игры на развитие слоговой структуры речи:

Д/и «Опиши предмет».

Игра – шутка «Моё тело».

Д/игра «Чудесный мешочек» - овощи.

Атрибуты к опытам и играм.

Картинки к д/играм.

Зарядка

Подготовка и проведение завтрака

Подготовка к занятиям

Утренняя гимнастика - «Комплекс № «1» (декабрь). «Здоровалка» - «В нашей группе каждый день делаем зарядку…»(картотека №17).

Артикуляционная гимнастика – «Улыбка, заборчик, трубочка».

Пальчиковая игра - «Радуются взрослые и дети»

Работа по формированию КГН, культуры повеления за столом во время завтрака – совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.

Практическое упражнение «Аккуратные ребята».

Деятельность, направленная на становление первичной

ценностной ориентации и социализации. НОД.Совместная деятельность детей и взрослых

Занятие №1 Рисование (студия) 09.00 - 09.20

По плану изо. руководителя

Занятие №2 Музыка 9.45 - 10.05

По плану музыкального руководителя.

Утренняя прогулка.Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Картотека. Прогулка № 3 (Декабрь)

Труд – очистка участка от снега, сгребание снега для будущей постройки.

Индивидуальная работа по развитию движений – подвижная игра «Попрыгаем - потопаем».

Индивидуальная работа (по образов. областям) – разгадывание загадок о снеге и снежинках.

Самостоятельная деятельность.

Лопатки, ведерки, корм для птиц.

Работа перед сном: возвращение с прогулки

Подготовка к обеду, обед

Подготовка к сну

Тихий час

Формирование КГН и навыков самообслуживания - совершенствовать умение самостоятельно раздеваться и одеваться, с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда – есть жидкость первого блюда вместе с заправкой, откусывать пищу небольшими кусочками, брать из общей тарелки хлеб.

Релаксация перед сном: прослушивание колыбельной музыки.

Практическое упражнение «Все по порядку».

Диск с колыбельной музыкой.

Работа после сна: подъём

Гигиенические и закаливающие процедуры

Гимнастика пробуждения – « Комплекс №1» (Декабрь)

Закаливающие процедуры.

Профилактические мероприятия:

ходьба босиком по «Дорожкам здоровья»,

дыхательная гимнастика - «Мышки в норку».

Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании – учить умывать лицо, не разбрызгивать воду, правильно надевать платья, футболки, шорты, обувь. Воспитывать стремление быть аккуратным, опрятным.

Практическое упражнение «Послушные пуговицы».

Дорожки здоровья.

Вечер:совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Артикуляционная гимнастика – «Зима». Пальчиковая игра - «Я человек. Моя семья» «Большие и маленькие» (см картотеку)

Продуктивная деятельность «Слепим витаминки».

Пластилин, дощечки.

Подготовка к полднику, полдник

Воспитание культуры поведения во время полдника - стимулировать желание детей соблюдать правила поведения за столом.

Практическое упражнение «Чистые руки».

Совместная и самостоятельная деятельность детей и взрослых

Образовательная ситуация «Наше здоровье зимой»: мультфильм «Скажи микробам нет» (сериал «Смешарики»).

Игра «Дружные пары» (Н.Ф. Губанова стр.111)

Игры – забавы со светящимися предметами (Планирование обр. дея-ти в ДОО стр.104).

Д/игра «Кто есть кто».

Мультфильм «Скажи микробам нет» (сериал «Смешарики»).

Фонарики либо светящиеся игрушки.

Вечерняя прогулка: самостоятельная деятельность детей

Сопровождение самостоятельной игровой, двигательной, коммуникативной, познавательно-исследовательской и других видов детской активности

Практическое упражнение «Собираемся на прогулку».

Взаимодействие с семьёй

Побеседовать с родителями о настроении детей. Консультация про гигиену зубов для взрослых и детей.

Уход детей домой

Напоминать детям не забывать свои игрушки и вещи и забирать их домой.