- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с классификацией посуды: кухонная, столовая, чайная
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Знакомство с классификацией посуды:
кухонная, столовая, чайная
Ц: Познакомить с классификацией посуды (кухонная, столовая, чайная). Закрепить знания об обобщающем понятиипосуда. Учить выделять признаки посуды, различия и по различиям осуществлять классификацию посуды по назначению.
Х: На столе: кастрюля, сковородка, чайник для заварки, сахарница, глубокая и мелкая тарелки, салатница, селёдочница (рассмотреть, назвать).
Для чего нужны эти предметы? (чтобы есть, готовить пищу)
Загадки:На голове пуговка,
В носу решето,
Одна рука,
Да и та на спине. (Чайник)
У него на крышке маленькая пуговка ручка одна, она сбоку, как бы на спине.
Неприступная на вид,
Подбоченившись стоит,
А внутри-то, посмотри,
Угощение внутри! (Сахарница)
У неё две ручки сбоку, как будто она держит руки на боку, подбоченившись стоит, а внутри угощение – сахар. Посуда.
Нужно приготовить обед – сварить суп, пожарить мясо или котлеты.
Сварить суп нужна кастрюля. Место, где готовят еду – кухня, нужна сковородка – это посуда приготовления еды –кухонная.
Чтобы накрыть стол нужна посуда. Посуда требуется во время обеда – столовая. Посуда из которой пьём чай – чайная (сахарница, чайник, блюдце, чашки).
Посуда бывает: кухонная, столовая, чайная.
Д/и Какой посуды не стало?
Посуда бывает разная, потому что она по-разному используется. Сделана из металла, т.к. он не боится огня, в ней можно готовить.
Столовая и чайная посуда сделана из глины, фарфора – это хрупкий металл, его легко разбить.
С чайной и столовой посудой нужно обращаться бережно. Посуду сделали люди-мастера. Они не сразу научились делать такую красивую посуду, они много учились, очень старались, и посуда получилась красивой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294056-znakomstvo-s-klassifikaciej-posudy-kuhonnaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Особенности работы с одаренными детьми»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.