- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
23.01.03 Автомеханик.
Министерство образования и науки Астраханской области
Государственное автономное образовательное учреждение Астраханской области высшего образования
«Астраханский государственный архитектурно-строительный университет» Енотаевский филиал
РАССМОТРЕНО ОДОБРЕНО
на заседании методического объединения на заседании педагогического совета
Протокол № ___ Протокол № __
от _________________ от _________________________
УТВЕРЖДЕНО
Приказ № _____ от ______________
Директор ЕФ АГАСУ
__________________В.Г.Кузнецова
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.01 ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ АВТОТРАНСПОРТА
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 23.01.03 Автомеханик
Разработчики:
Дергачев А.П. – мастер производственного обучения, преподаватель профессионального цикла ЕФ ГАОУ АО ВО «АГАСУ»
Рабочая программа профессионального модуляразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО)
23.01.03 Автомеханик
Организация-разработчик: государственное автономное образовательное учреждение Астраханской области высшего образования «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет» Енотаевский филиал
Разработчики:
- Дергачев Александр Павлович, мастер производственного обучения, преподаватель профессионального цикла Енотаевского филиала государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего образования «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет».
Рекомендована Педагогическим советом Енотаевского филиала государственного автономного образовательного учреждения Астраханской области высшего образования «Астраханский государственный архитектурно-строительный университет»
Протокол № ___ от ________________20___г..
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля
1.1. Область применения программы
1.2. Цели и задачи модуля, требования к результатам освоения
профессионального модуля
1.3. Количество часов на освоение программы модуля
2. Результаты освоения профессионального модуля
3. Структура и содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю
4. Условия реализации рабочей программы профессионального модуля
4.1. Образовательные технологии
4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
4.3. Информационное обеспечение обучения
4.4. Общие требования к организации образовательного процесса
4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)
1. паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ и ремонт автотранспорта
Область применения рабочей программы
Рабочая программа профессионального модуля – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии 23.01.03 Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.
ПК 1.2. Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.
ПК 1.3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.
ПК 1.4. Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.
Рабочая программа профессионального модуля может быть использованав дополнительном образовании при повышении квалификации и переподготовке профессиональной подготовке квалифицированных рабочих по профессии:
18511 «Слесарь по ремонту автомобилей»,
11442 «Водитель автомобиля»,
при наличии основного общего образования, опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;
выполнения ремонта деталей автомобиля;
снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;
использования диагностических приборов и технического оборудования;
выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей
уметь:
выполнять метрологическую поверку средств измерений;
выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
определять способы и средства ремонта;
применять диагностические приборы и оборудование;
использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
оформлять учетную документацию
знать:
средства метрологии, стандартизации и сертификации;
основные методы обработки автомобильных деталей;
устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;
назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
виды и методы ремонта;
способы восстановления деталей.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы профессионального модуля:
всего 1632 час, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 432 час, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 288 часа;
самостоятельной работы обучающегося – 144 часов;
учебной и производственной практики – 1200 часов.
результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
Результатом освоения рабочей программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК 1.1 | Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы |
ПК 1.2 | Выполнять работы по различным видам технического обслуживания |
ПК 1.3 | Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности |
ПК 1.4 | Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию |
ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
.
Кодыпрофессиональныхкомпетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов | ||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
ПК 1,ПК 2, ПК 3, ПК 4 | Раздел 1. Слесарное дело | 75 | 50 | - | 25 | 102 | |
Раздел 2. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобиля | 357 | 238 | 119 | 702 | |||
Учебная практика | 804 | 804 | |||||
Производственная практика (по профилю специальности), часов | 396 | 396 | |||||
Всего: | 1632 | 288 | 144 | 804 | 396 | ||
3.2.Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) | Объем часов | Уровень освоения | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | ||||
Раздел ПМ 1. Слесарное дело | |||||||
МДК 01.01 Слесарное дело и технические измерения | |||||||
Раздел 1 Техническая механика и основы технических измерений | |||||||
Тема 1.1 Виды машин и механизмов, принцип действия, кинематические и динамические характеристики | Содержание: | 3 | |||||
1 | Основные сведения о машинах и ее деталях. Цели и задачи раздела. Механизм, машина, деталь, сборочная единица. Критерии работоспособности и расчета деталей машин. Выбор материалов для деталей машин. Основные понятия о надежности машин и их деталей. | 1 | 1 | ||||
2 | Кинематические и динамические характеристики. Скорость, перемещение, ускорение. Угол поворота, угловая скорость, линейная скорость. Тангенсальное, нормальное и полное ускорение. Сила, законы динамики, сила трения, сила реакции. Вес, момент силы, плечо силы. Правила момента. Эпюра силы и момента силы. Условия равновесия. Типы кинематических пар. | 1 | 1 | ||||
3 | Виды движений и преобразующие движения механизмы Виды движения. Основные механизмы преобразующие движение. Колебательное, вращательное, возвратнопоступательное, прямолинейное, равномерное и неравномерное. | 1 | 1 | ||||
Контрольная работа | - | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся. Проработка конспекта занятий. Подготовить сообщение: «Кинематический и динамический и анализ механизмов.» | 1 | ||||||
Тема 1.2 Виды передач. | Содержание | 6 | |||||
1 | Общие сведения о передачах Виды, устройство, назначение, преимущества и недостатки, условные обозначения на схемах. Классификация передач. Основные характеристики передач, кинематические и силовые расчеты многоступенчатого привода. | 2 | 2 | ||||
2 | Фрикционные и ременные передачи Принцип работы фрикционных передач с нерегулируемым передаточным числом (цилиндрическая фрикционная передача).Общие сведения, принцип работы, устройство, область применения, детали ременных передач. Сравнительная характеристика передач плоским, клиновым и зубчатым ремнем. | 2 | 2 | ||||
3 | Зубчатые и цепные передачи Общие сведения о зубчатых передачах. Классификация и область применения. Основы зубчатого зацепления.. Геометрия зацепления. Виды разрушений зубчатых колес. Основные критерии работоспособности и расчета. Материалы и допускаемые напряжения. Прямозубые цилиндрические передачи: геометрические соотношения: силы, действующие в зацеплении, расчет на контактную прочность и изгиб. Передаточное отношение и число | 2 | ||||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение по теме: «Цепные передачи. Назначение и конструкция цепных передач | 2 | |||||
Тема 1.3 Соединение деталей и сборочных единиц | Содержание | 3 | ||||
1. | Характер соединения деталей и сборочных единиц. Разъемные и неразъемные соединения.Виды и назначение резьбовых соединений. Болтовые, винтовые соединения. Соединение шпильками. Надежность соединений. Расчет прочности. | 1 | ||||
2. | Шпоночные, шлицевые и штифтовые соединения. Понятие – шпоночные соединения. Виды и назначения шпонок. Напряженные и ненапряженные шпоночные соединения. Шлицевые соединения. Применение шпоночного, шлицевого и штифтового соединения. | 1 | 2 | |||
3. | Сварочные и заклепочные соединения. Сварные соединения. Виды сварки. Сварка давлением и плавлением. Сварка под флюсом. Способность металлов и сплавов к свариваемости. | 1 | 2 | |||
Контрольная работа | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить сообщения по теме: «Применение шпоночного, шлицевого и штифтового соединения | 2 | |||||
Тема 1.4 Основы технических измерений | Содержание | 6 | ||||
1. | Общие сведения о средствах измерения и их классификация. Понятие и определение технических измерений. Принципы технических измерений. | 2 | 2 | |||
2. | Классификация методов измерений. Измерительные средства. Масштабные линейки. Штангенинструменты. Щупы. Специальные средства измерения. | 2 | 2 | |||
3. | Понятие и определение метрологии. Размеры, допуски и посадки | 2 | 2 | |||
Контрольная работа | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Самостоятельная работа обучающихся. Проработка конспекта занятий Подготовка к контрольной работе | 4 | |||||
Раздел 2. Слесарное дело | ||||||
Тема 2.1. Организация слесарных работ | Содержание | 6 | ||||
1. | Правила техники безопасности при слесарных работах | 2 | 2 | |||
2. | Организация рабочего места слесаря: устройство и назначение слесарного верстака, параллельных тисков, рабочего, измерительного и разметочного инструмента, защитного экрана. Правила освещения рабочего места. | 2 | 2 | |||
3. | Правила выбора и применения инструментов для различных видов слесарных работ. Заточка инструмента. | 2 | 2 | |||
Контрольная работа | - | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Составить кроссворд по слесарному инструменту | 4 | |||||
Тема 2.2 Подготовительные операции слесарной обработки | Содержание | 10 | |||||
1. | Правка металла: назначение, инструменты, приспособления. Приемы правки листового и профильного металла | 2 | 2 | ||||
2. | Гибка металла: назначение, инструменты, приспособления. Приемы ручной гибки металла | 2 | 2 | ||||
3. | Разметка: назначение, инструменты и приспособления. Приемы нанесения рисок на металле | 2 | 2 | ||||
4. | Рубка металла: назначение, инструменты, приспособления. Приемы рубки металла в тисках и на наковальне. Выбор угла заточки зубила с учетом марки обрабатываемого материала | 2 | 2 | ||||
5. | Резка металла: назначение, инструменты. Приемы резки металла ножницами и ножовкой | 2 | 2 | ||||
Контрольная работа | |||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Слесарный инструмент зарубежного производства» | 6 | ||||||
Тема 2.3 Размерная слесарная обработка | Содержание | 8 | |||||
1. | Опиливание: классификация напильников, правила обращения и ухода за ними. Опиливание плоских и криволинейных поверхностей: выбор инструмента, виды и способы опиливания. | 2 | 2 | ||||
2. | Инструменты для обработки отверстий: сверла, зенкеры, зенковки, развертки. Приемы сверления глухих и сквозных отверстий. | 2 | 2 | ||||
3. | Обработка просверленных отверстий: зенкерование, зенкование, развертывание | 2 | 2 | ||||
4. | Инструменты для ручного нарезания резьбы: метчики, плашки, клуппы. Приемы нарезания внутренней и наружной резьбы | 2 | 2 | ||||
Контрольная работа | - | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Инструменты для выполнения внутренних и наружных резьб» | 4 | ||||||
Тема 2.4 Сборка неразъемных соединений | Содержание | 4 | |||||
1. | Заклепочные соединения: виды заклепок и заклепочных швов. Приемы выполнения операций по клепке при помощи ручного инструмента и приспособлений | 2 | 2 | ||||
2. | Паяние и лужение: виды припоев и паяльников. Подготовка поверхностей для пайки | 2 | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовка к зачету | 2 | ||||||
Дифференцированный зачет | 2 | ||||||
ВСЕГО по МДК.01.01 | 75 | ||||||
Учебная практика по МДК.01.01 Слесарное дело и технические измерения | 102 | ||||||
Вводное занятие. Знакомство с мастерской. Инструктаж по технике безопасности и охране труда | 6 | ||||||
Разметка плоских поверхностей прямыми линиями и кривыми линиями | 6 | ||||||
Рубка металла | 6 | ||||||
Правка металла | 6 | ||||||
Гибка металла | 6 | ||||||
Резка металла | 6 | ||||||
Опиливание металла плоских поверхностей, выпуклых и вогнутых поверхностей | 6 | ||||||
Сверление, зенкование, зенкерование и развертывание отверстий | 6 | ||||||
Нарезание внешней резьбы | 6 | ||||||
Нарезание внутренней резьбы | 6 | ||||||
Клепка | 6 | ||||||
Пайка и лужение | 6 | ||||||
Склеивание | 6 | ||||||
Шабрение | 6 | ||||||
Выполнение комплексных работ | 18 | ||||||
Раздел 2. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобиля | |||||||
МДК 01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобиля | |||||||
Iкурс | |||||||
Система технического обслуживания и ремонта автомобильной техники | |||||||
Тема 1.1. Качество и надежность автомобиля | Содержание | 4 | |||||
1. | Классификация и технические характеристики автомобилей | 1 | 2 | ||||
2. | Общее устройство автомобиля | 1 | |||||
3. | Основные понятия и определения качества автомобиля | 1 | |||||
4. | Понятия о неисправности и отказах автомобиля, закономерности изнашивания деталей автомобиля | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение с использование электронных СМИ: «Полноприводные автомобили отечественного производства» | 2 | ||||||
Тема 1.2. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобилей | Содержание | 2 | |||||
1. | Основные понятия технического обслуживания и ремонта автомобиля | 1 | 2 | ||||
2. | Виды и периодичность технического обслуживания и ремонта автомобилей | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Как влияет периодичность ТО на работоспособность автомобиля?» | 1 | ||||||
Технология и организация технического обслуживания и ремонта автомобиля | |||||||
Тема 2.1. Организация ТО и ремонт автомобилей | Содержание | 2 | |||||
1. | Основные понятия о производственном и технологическом процессах ТО и ремонта автомобилей | 1 | 2 | ||||
2. | Проектирование технологических процессов | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. | 1 | ||||||
Тема 2.2. Диагностирование и прогнозирование остаточного ресурса автомобилей | Содержание | 4 | |||||
1. | Основные понятия диагностирования автомобиля. Методы и процессы диагностирования | 1 | |||||
2. | Общая характеристика и содержание контрольно-диагностических и регулировочных работ | 1 | |||||
3. | Основные направления развития технического обслуживания и ремонта автомобилей | 1 | |||||
4. | Документы автосервиса | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Диагностика двигателя внутреннего сгорания» | 2 | ||||||
Тема 2.3. Технология ремонта автомобиле | Содержание | 8 | |||||
1. | Мойка, очистка и разборка автомобилей Дефектовочно-комплектовочные работы | 1 | 2 | ||||
2. | Способы восстановления посадок и взаимного расположения деталей и сборочных единицСлесарно-механические способы ремонта деталей | 1 | |||||
3. | Восстановление деталей пластической деформацией, кузнечно-термическими и тепловыми способами | 1 | |||||
4. | Ремонт деталей ручной сваркой, наплавкой и пайкой | 1 | |||||
5. | Восстановление деталей методами гальванических и химических покрытий | 1 | |||||
6. | Ремонт деталей и сопряжений полимерными материалами | 1 | |||||
7. | Сборка типичных сопряжений (соединений, передач) и балансировка | 1 | |||||
8. | Окраска, сборка и сдача автомобиля в эксплуатацию после ремонта | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Самостоятельное изучение темы «Восстановление деталей методом химических покрытий» с использованием информации интернета. | 4 | ||||||
Тема 2.4. Средства технического обслуживания автомобилей | Содержание | 4 | |||||
1. | Виды и назначение станций технического обслуживания Организация станции технического обслуживания | 1 | 2 | ||||
2. | Пост технического обслуживания автомобилей | 1 | |||||
3. | Площадка наружной мойки автомобиля Пост заправки автомобилей топливом | 1 | |||||
4. | Пост технического диагностирования автомобилей | 1 | |||||
Контрольная работа | 1 | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовка к контрольной работе. | 2 | ||||||
Двигатель: устройство, техническое обслуживание и ремонт | |||||||
Тема 3.1. КШМ и ГРМ | Содержание | 20 | |||||
1. | Классификация и общее устройство двигателей внутреннего сгорания (ДВС) | 1 | 2 | ||||
2. | Основные параметры и рабочие циклы четырехтактного ДВС | 1 | |||||
3. | Кривошипно-шатунный механизм: общее устройство, взаимодействие деталей, конструкторские особенности | 2 | |||||
4. | Газораспределительный механизм: общее устройство, взаимодействие деталей, конструкторские особенности | 2 | |||||
5. | Техническое обслуживание КШМ и ГРМ: основные операции, периодичность их выполнения | 2 | |||||
6. | Понятие о диагностировании состояния двигателя и параметрах диагностики | 1 | |||||
7. | Диагностирование кривошипно-шатунного и газораспределительного механизма | 1 | |||||
8. | Возможные неисправности двигателя и методы их устранения | 1 | |||||
9. | Разборка двигателя | 1 | |||||
10. | Дефектация деталей двигателя. Понятие о дефектации и восстановлении деталей. | 1 | |||||
11. | Дефектация корпусных деталей двигателя | 1 | |||||
12. | Дефектация головок цилиндров и клапанов | 1 | |||||
13. | Дефектация шатунно-поршневой группы | 1 | |||||
14. | Дефектация коленчатого вала | 1 | |||||
15. | Дефектация распределительного вала | 1 | |||||
16. | Текущий ремонт КШМ и ГРМ | 1 | |||||
17. | Сборка и регулировка КШМ и ГРМ | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Конструктивные различия в приводе газораспределительных механизмов изучаемых двигателей» | 10 | ||||||
Тема 3.2. Системы охлаждения и смазки | Содержание | 8 | |||||
1. | Устройство жидкостной системы охлаждения: основные приборы и их конструктивные особенности | 2 | 2 | ||||
2. | Комбинированная смазочная система двигателя: основные приборы, их конструктивные особенности | 2 | |||||
3. | Возможные неисправности систем охлаждения и смазки, их признаки и причины возникновения | 1 | |||||
4. | Диагностирование и техническое обслуживание систем охлаждения и смазки: периодичность проведения, основные операции | 1 | |||||
5. | Ремонт масляного насоса и центробежного масляного фильтра смазочной системы | 1 | |||||
6. | Ремонт жидкостного насоса и радиатора системы охлаждения | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение «Назначение термостата в системе охлаждения двигателя» Подготовить презентацию: «Использование моторных масел при техническом обслуживании и ремонте двигателя» | 4 | ||||||
Тема 3.3. Система питания | Содержание | 19 | |||||
1. | Горючие смеси и способы смесеобразования в двигателях внутреннего сгорания | 1 | 2 | ||||
2. | Система питания карбюраторного двигателя: приборы топливоподачи, очистки топлива и воздуха, система дозирования карбюратора | 2 | |||||
3. | Система питания дизельного двигателя: приборы топливоподачи, очистка топлива и воздуха, дозирование и распыление топлива под высоким давлением | 2 | |||||
4. | Система впрыска бензина: схема системы впрыска, основные приборы подачи и дозирования топлива и воздуха, датчики системы управления | 1 | |||||
5. | Система питания газобаллонных двигателей | 1 | |||||
6. | Основные неисправности систем питания, их внешние признаки, причины возникновения | 1 | |||||
7. | Техническое обслуживание системы питания карбюраторного и инжекторного двигателей | 1 | |||||
8. | Техническое обслуживание двигателя, работающего на газе, и проверка газовых аппаратов | 1 | |||||
9. | Техническое обслуживание и проверка аппаратов системы питания дизеля | 1 | |||||
10. | Диагностирование системы питания карбюраторного и инжекторного двигателей | 1 | |||||
11. | Диагностирование топливной аппаратуры двигателя, работающего на газе | 1 | |||||
12. | Диагностирование топливной аппаратуры дизеля | 1 | |||||
13. | Ремонт топливной аппаратуры карбюраторных двигателей | 1 | |||||
14. | Ремонт и регулировка приборов топливной аппаратуры инжекторного двигателя | 1 | |||||
15. | Ремонт и регулировка газовых аппаратов газового двигателя | 1 | |||||
16. | Ремонт топливной аппаратуры дизеля | 1 | |||||
17. | Понятие о токсичности отработавших газов и средствах борьбы с токсичностью | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Общие сведения о различных видах топлива, используемых в отечественных автомобилях» Подготовить презентацию: «Принципиальные различия карбюраторных, дизельных, газобаллонных, инжекторных двигателей» | 10 | ||||||
Тема 3.4. Обкатка и испытание двигателей после ремонта | Содержание | 2 | |||||
1. | Установка внешних узлов и агрегатов на двигатель Понятие о приемочном контроле | 1 | 2 | ||||
2. | Обкатка и испытание дизеля после ремонта Обкатка и испытание бензинового двигателя после ремонта | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. | 1 | ||||||
Тема 3.5. Техническое обслуживание, диагностирование и ремонт жидкостного подогрева | Содержание | 1 | |||||
1. | Диагностика, техническое обслуживание и ремонт жидкостного подогрева | 1 | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовка к контрольной работе | 1 | ||||||
Контрольная работа | 1 | ||||||
76 | |||||||
II курс | |||||||
Трансмиссия | |||||||
Тема 4.1.Сцепление | Содержание | 14 | |||||
1. | Виды и назначение трансмиссий, схемы трансмиссий | 1 | 2 | ||||
2. | Механизмы сцепления фрикционного типа: назначение, принцип действия, конструкционные особенности | 2 | |||||
3. | Приводы выключения сцепления | 2 | |||||
4. | Основные неисправности сцепления: их внешние признаки, причины возникновения | 1 | |||||
5. | Техническое обслуживание и диагностирование сцепления | 2 | |||||
6. | Ремонт диафрагменного сцепления с тросовым приводом | 2 | |||||
7. | Ремонт сцепления с нажимными пружинами | 2 | |||||
8. | Ремонт пневмогидравлического усилителя | 1 | |||||
9. | Разборка и ремонт главного цилиндра сцепления | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Механический и гидравлический приводы выключения сцепления, усилитель выключения сцепления» Самостоятельная работа с интернет-источниками по теме: «Инструменты и приспособления для технического обслуживания и ремонта сцепления» | 7 | ||||||
Тема 4.2. Коробка перемены передач. Раздаточная коробка | Содержание | 20 | |||||
1. | Общее устройство механической КПП: основные детали и узлы, механизм выбора передач | 2 | 2 | ||||
2. | Работа механической коробки передач | 2 | |||||
3. | Общие сведения об автоматической КПП: общее устройство и принцип действия | 2 | |||||
4. | Назначение и устройство раздаточной коробки | 2 | |||||
5. | Основные неисправности КПП, раздаточной коробки: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | |||||
6. | Техническое обслуживание и диагностирование КПП, раздаточной коробки | 2 | |||||
7. | Техническое обслуживание и диагностирование коробки передач, совмещенной с главной передачей и дифференциалом | 2 | |||||
8. | Ремонт механической коробки передач: разборка, условия на выбраковку деталей, поузловая замена изношенных деталей | 2 | |||||
9. | Сборка механической коробки передач: последовательность установки узлов в картер; регулировка положения деталей и узлов в картере | 2 | |||||
10. | Ремонт раздаточной коробки | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Автоматическая коробка передач и в чем её преимущества» | 10 | ||||||
Тема 4.3. Карданная передача | Содержание | 8 | |||||
1. | Назначение и устройство карданных передач | 2 | 2 | ||||
2. | Основные неисправности карданных передач: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | |||||
3. | Техническое обслуживание и диагностирование карданных передач | 2 | |||||
4. | Ремонт карданной передачи | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Делитель передач, карданная передача и шарнир равных угловых скоростей» | 4 | ||||||
Тема 4.4. Ведущие мосты | Содержание | 16 | |||||
1. | Элементы ведущего моста: главная передача, дифференциал – назначение, конструктивные особенности, взаимодействие элементов | 2 | |||||
2. | Привод ведущих колес – назначение, конструктивные особенности, взаимодействие элементов | 2 | |||||
3. | Основные неисправности ведущего моста: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | |||||
4. | Техническое обслуживание и диагностирование ведущего моста с гипоидной главной передачей | 2 | |||||
5. | Техническое обслуживание и диагностирование привода передних колес легковых автомобилей | 2 | |||||
6. | Ремонт ведущего моста с гипоидной главной передачей | 2 | |||||
7. | Ремонт коробки передач, совмещенной с главной передачей и дифференциалом | 2 | |||||
8. | Ремонт привода передних колес легковых автомобилей | 2 | |||||
Контрольная работа | 1 | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Составить кроссворд по всем темам раздела «Трансмиссия» Подготовка к контрольной работе | 8 | ||||||
Ходовая часть | |||||||
Тема 5.1. Ходовая часть автомобиля | Содержание | 22 | |||||
1. | Рама и передний мост на рессорной подвеске: лонжеронная рама, балка моста, поворотные цапфы, шкворневое соединение, рессорная подвеска | 2 | 2 | ||||
2. | Независимые подвески: классические и для переднеприводных автомобилей | 2 | |||||
3. | Автомобильные колеса и шины: маркировка, основные элементы колеса и конструкции пневматической шины | 2 | |||||
4. | Углы установки передних колес: назначение, геометрические характеристики | 2 | |||||
5. | Основные неисправности ведущего моста: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | |||||
6. | Техническое обслуживание и диагностирование подвески | 2 | |||||
7. | Техническое обслуживание и диагностирование колес | 2 | |||||
8. | Ремонт независимой пружинной подвески | 2 | |||||
9. | Ремонт рессорной подвески | 2 | |||||
10. | Ремонт амортизаторов | 1 | |||||
11. | Ремонт рамы | 1 | |||||
12. | Ремонт буксирного прибора | 1 | |||||
13. | Ремонт колес | 1 | |||||
Контрольная работа | 1 | ||||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Используя учебник и техническую литературу составить таблицу: «Маркировка шин, камер и ободных лент» Составить конспект по теме: «Классификация шин в зависимости от назначения, типа конструкции и рисунка протектора» Подготовка к контрольной работе | |||||||
Механизмы управления | |||||||
Тема 6.1. Рулевое управление | Содержание | 14 | |||||
1. | Назначение и устройство рулевого управления. Рулевые механизмы и рулевые приводы | 2 | 2 | ||||
2. | Основные неисправности рулевого управления : их внешние признаки, причины возникновения | 2 | |||||
3. | Техническое обслуживание и диагностирование реечного рулевого управления без усилителя | 2 | |||||
4. | Техническое обслуживание и диагностирование винтового рулевого управления с гидравлическим усилителем | 2 | |||||
5. | Ремонт реечного рулевого механизма без усилителя | 2 | |||||
6. | Ремонт винтового рулевого механизма с гидроусилителем | 2 | |||||
7. | Ремонт насоса рулевого усилителя | 2 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Механизмы, облегчающие управление транспортным средством» | 8 | ||||||
Тема 6.2. Тормозная система | Содержание | 16 | |||||
1. | Тормозные механизмы фрикционного типа: барабанные и дисковые; расположение на автомобиле, конструкторские особенности | 2 | 2 | |||
2. | Приводы тормозной системы: гидравлические и пневматические | 2 | ||||
3. | Активные средства безопасности движения: антиблокировочная и антипробуксовочная системы, система стабилизации и курсовой устойчивости, круиз-контроль | 2 | ||||
4. | Основные неисправности тормозных систем: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | ||||
5. | Техническое обслуживание и диагностирование тормозной системы с гидравлическим приводом и передними дисковыми тормозами | 2 | ||||
6. | Техническое обслуживание и диагностирование тормозной системы с пневматическим приводом и барабанными рабочими тормозами | 2 | ||||
7. | Ремонт агрегатов тормозной системы с гидравлическим приводом и передними дисковыми тормозами | 2 | ||||
8. | Ремонт агрегатов тормозной системы с пневматическим приводом и барабанными рабочими тормозами | 2 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Механический и гидравлический тормозной привод, гидровакуумный усилитель» Подготовка к контрольной работе | 8 | |||||
Дифференцированный зачет | 1 | |||||
113 | ||||||
III курс | ||||||
Электрооборудование автомобиля | ||||||
Тема 7.1. Источники электрической энергии на автомобиле | Содержание | 10 | ||||
1. | Устройство и принцип действия свинцово-кислотной АКБ | 2 | 2 | |||
2. | Генератор переменного тока и его регулирующие устройства: общее устройство и принцип действия | 2 | ||||
3. | Основные неисправности АКБ и генераторов переменного тока: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | ||||
4. | Техническое обслуживание и проверка аккумуляторной батареи | 1 | ||||
5. | Техническое обслуживание и проверка генератора | 1 | ||||
6. | Ремонт генератора | 1 | ||||
7. | Ремонт аккумуляторных батарей | 1 | ||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение: «Эксплуатация аккумуляторной батареи в зимнее время» | 5 | |||||
Тема 7.2. Система зажигания и электрического пуска двигателя | Содержание | 12 | ||||
1. | Классическая контактная система зажигания: устройство и принцип действия основных приборов, их расположение на автомобиле | 2 | 2 | |||
2. | Бесконтактные системы зажигания: устройство и принцип действия основных приборов, их расположение на автомобиле | 2 | ||||
3. | Общее устройство и работа системы электрического пуска: стартер, цепь стартера, средства облегчения запуска двигателя | 2 | ||||
4. | Основные неисправностисистем зажигания и электрического пуска двигателя: их внешние признаки, причины возникновения | 2 | ||||
5. | Техническое обслуживание и диагностирование систем зажигания и электрического пуска двигателя | 2 | ||||
6. | Ремонт распределителя зажигания | 1 | ||||
7. | Ремонт стартера | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Составить конспект по теме: «Контактная, контактно-транзисторная, бесконтактная системы зажигания» | 6 | ||||||
Тема 7.3. Контрольно-измерительные приборы; система освещения и сигнализации | Содержание | 10 | |||||
1. | Основные КИП и приборы освещения, установленные на автомобиле | 2 | 2 | ||||
2. | Электронные блоки управления ЭСУД | 2 | |||||
3. | Датчики ЭСУД | 1 | |||||
4. | Электрический бензиновый насос | 1 | |||||
5. | Техническое обслуживание и проверка системы освещения и наружной сигнализации | 1 | |||||
6. | Ремонт светотехники | 1 | |||||
7. | Техническое обслуживание и ремонт стеклоочистителя и омывателя ветрового стекла | 1 | |||||
8. | Техническое обслуживание и ремонт электростеклоподъемников дверей и других механизмов кузова автомобиля | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить устное сообщение на тему: «ТО системы освещения прицепных устройств» Подготовка к контрольной работе | 5 | ||||||
Контрольная работа | 1 | ||||||
Кузов автомобиля и дополнительное оборудование | |||||||
Тема 8.1. Кузов автомобиля и дополнительное оборудование | Содержание | 14 | |||||
1. | Типы автомобильных кузовов: разновидности, основные элементы конструкции | 2 | 2 | ||||
2. | Специальное оборудование автомобилей: самосвальное устройство, седельно-сцепное устройство, лебедки | 2 | |||||
3. | Пассивные средства безопасности: ремни, подушки безопасности | 1 | |||||
4. | Техническое обслуживание и диагностирование механизмов кабины и кузова | 1 | |||||
5. | Техническое обслуживание и диагностирование систем кондиционирования воздуха | 1 | |||||
6. | Мойка автомобиля. Полировка кузова. Антикоррозионная защита кузова | 1 | |||||
7. | Правка поврежденного кузова. Снятие и установка деталей кузова | 1 | |||||
8. | Ремонт остекления кузова. Ремонт отопителя кузова | 1 | |||||
9. | Перекраска кузова синтетической эмалью | 1 | |||||
10. | Ремонт механизма подъема кабины | 1 | |||||
11. | Ремонт платформы грузового автомобиля | 1 | |||||
12. | Ремонт механизмов подъема платформы автомобиля-самосвала | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовить сообщение с использованием электронных СМИ: «Детские кресла для автомобилей» Составить конспект по теме: «Ремни и подушки безопасности» | 7 | ||||||
Прицепные средства | Содержание | 2 | |||||
Тема 9.1. Прицепные средства | 1. | Грузовые прицепы и полуприцепы общего и специального назначения | 1 | 2 | |||
2. | Техническое обслуживание и диагностирование грузовых прицепов и полуприцепов общего и специального назначения | 1 | |||||
Самостоятельная работа обучающихся: Проработка конспекта занятий. Подготовка к дифференцированному зачету | 2 | ||||||
Всего | 49 | ||||||
Экзамен | |||||||
Учебная практика по МДК.01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобиля | 702 | ||||||
Виды работ | |||||||
Требования безопасности труда, пожарной безопасности и электробезопас-ности | 12 | ||||||
Выполнение диагностирования двигателя ВАЗ 21074. | 18 | |||||
Выполнение диагностирования двигателя ГАЗ- 53. | 18 | |||||
Выполнение работ по диагностированию технического состояния КШМ и ГРМ двигателя ВАЗ-21074. | 18 | |||||
Выполнение работ по разборке двигателя автомобилей. | 48 | |||||
Выполнение разборки и сборки приборов электрооборудования с устранением неисправностей. | 36 | |||||
Выполнение разборки и сборки трансмиссии с устранением неисправностей. | 48 | |||||
Выполнение разборки и сборки ходовой части с устранением неисправностей. | 48 | |||||
Выполнение разборки и сборки рулевого управления с устранением неисправностей. | 48 | |||||
Выполнение разборки и сборки тормозных систем с устранением неисправностей. | 48 | |||||
Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта системы смазки двигателей. | 48 | |||||
Выполнение выбора технического обслуживания и текущего ремонта карбюраторных двигателей. | 48 | |||||
Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта системы охлаждения двигателей. | 48 | |||||
Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта тормозных систем автомобилей. | 48 | |||||
Выполнение технического обслуживания и текущего ремонта топливной системы дизельных двигателей. | 48 | |||||
Выполнение работ по составлению дефектовочных ведомостей по ремонту автомобилей. | 36 | |||||
Выполнение работ с накладными, документациями. | 18 | |||||
Выполнение комплексных работ по ТО и ремонту автомобилей | 66 | |||||
Производственная практика по модулю | 396 | |||||
ВСЕГО | 1632 | |||||
Промежуточная аттестация
по профессиональному модулю – квалификационный экзамен в 6 семестре;
по МДК.01.01 – дифференцированный зачет во 2 семестре;
по МДК.01.02 – дифференцированный зачет в 4 семестре; экзамен – в 5 семестре
учебная практика – дифференцированный зачет в 5 семестре;
производственная практика – дифференцированный зачет в 6 семестре.
Квалификационный экзамен – в 6 семестре.
4.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Образовательные технологии
В целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины используются современные образовательные технологии: информационные технологии, технологии развивающего обучения, технологии проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский метод), технологии эвристического обучения (выполнение творческих проектов, «мозговая атака», игровые методики). В сочетании с внеаудиторной работой, для формирования и развития общих и профессиональных компетенций, обучающихся применяются активные и интерактивные формы проведения занятий (групповая консультация, разбор конкретных ситуаций, деловые и ролевые игры, групповая дискуссия).
Для проведения текущего контроля знаний проводятся устные (индивидуальный и фронтальный) и письменные опросы (тестирование, контрольная работа, доклады), а также технические средства контроля по соответствующим темам разделов.
4.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля осуществляется в:
Кабинете:Устройство автомобилей;
Мастерской:Слесарная;СТО;
Лаборатории:Технические измерения, техническое обслуживание и ремонта автомобилей.
Оборудование учебного кабинета: Устройство автомобилей и рабочих мест
кабинета
-комплект деталей, инструментов, приспособлений;
- комплект бланков технологической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия (по устройству автомобилей).
Технические средства обучения:
-компьютер, проектор;
- обучающие видеофильмы.
Оборудование и рабочие места в Слесарноймастерской:
рабочие места по количеству обучающихся: верстаки слесарные одноместные с тисками;
станки: настольно-сверлильные, заточной;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
заготовки для выполнения слесарных работ;
огнетушитель;
альбом плакатов слесарно-сборочные работы.
Оборудование лабораторий и рабочих мест лаборатории
4.3. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Нерсесян В.И. Производственное обучение по профессии «Автомеханик»: учеб.пособие для студ. Учреждений сред.проф.образования/ В.И.Нерсесян, В.П.Митронин, Д.К.Останин. – 3-е изд., стер. – М: Издательский центр «Академия», 2014. – 224с.
2. Доронкин В.Г. Ремонт автомобильного электрооборудования: учеб.пособие / В.Г.Доронкин. – 4-е изд., стер. – М: Издательский центр «Академия», 2013. – 80с.
3. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист): учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования / А.С.Кузнецов. – 10-е изд., стер – М: Издательский центр «Академия», 2015. – 304с.
4. Кузнецов А.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля: в 2ч., часть1: учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования / А.С.Кузнецов. – 10-е изд., стер – М: Издательский центр «Академия», 2015. – 304с.
5. Кузнецов А.С. Техническое обслуживание и ремонт автомобиля: в 2ч., часть2: учеб.пособие для студ.учреждений сред.проф.образования / А.С.Кузнецов. – 10-е изд., стер – М: Издательский центр «Академия», 2015. – 304с.
6. Федосенко В.В. Транспортировка грузов и перевозка пассажиров: методическое пособие по преподаванию профессионального модуля: метод.пособие для преподавателей / В.В.Федосенко, Т.Г.Финогенова, В.П.Митронин; под ред. В.П.Митронина. – М: Издательский центр «Академия», 2014. – 272с.
Дополнительные источники:
1. Инструкции по эксплуатации автомобиля.
2. Методические рекомендации по основам эксплуатации подвижного состава, технике безопасности и охране труда на автомобильном транспорте (Часть II). Москва-1990
3. ГОСТ 21624-81 Система технического обслуживания и ремонта автомобильной техники.
4. ГОСТ 12.3.017-79 Ремонт и техническое обслуживание автомобилей. Общие требования безопасности.
5. ГОСТ 25044-81 Техническая диагностика. Диагностирование автомобилей, тракторов, сельскохозяйственных, строительных и дорожных машин. Основные положения.
6. ГОСТ 12.1.004-91 «ССБТ. Пожарная безопасность. Общие требования».
7. ГОСТ 12.4.011-89 «ССБТ. Средства защиты работающих. Общие требования и классификация».
8. ПОТ РМ-016-2001 Межотраслевые правила по охране труда (правила без опасности) при эксплуатации электроустановок. Постановление Минтруда РФ от 05.01.2001 г. № 3, М., 2001.
Отечественные журналы:
1.«За рулем».
Интернет-ресурсы: 1. Автомобильный транспорт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http//www.at.asmap.ru, свободный. 2. http://www.viamobile.ru/index.php- библиотека автомобилиста
4.4. Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин охрана труда, материаловедение и МДК.01.01 Слесарное дело и технические измерения и МДК.01.02 Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.
Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение учебной практики в рамках данного профессионального модуля.
Производственная практика проводится в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.
4.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Обучение по модулю осуществляют:
- преподаватель, имеющий высшее образование, первую квалификационную категорию, стаж педагогической работы 5лет;
- мастер производственного обучения, имеющий высшее образование, первую квалификационную категорию, стаж педагогической работы 5лет.
5.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (вида профессиональной
деятельности) Профессиональные компетенции
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля иоценки |
ПК 1.1 Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы. | Проведение диагностирования автомобиля в соответствии с алгоритмом Обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем Правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля, его агрегатов и систем Точность проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами Выполнение метрологической поверки средствизмерений в соответствии с допустимыми погрешностями Грамотное заключение по результатам диагностирования | Тестирование Оценка выполнения работ на занятиях учебной и производственной практик |
ПК 1.2 Выполнять работы по различным видам технического обслуживания. | Точность определения неисправности, объема работ по их устранению и ремонту. Качество выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей Рациональностьиспользования специального инструмента, приборов, оборудования Точность и грамотность оформления учетной документации . | Тестирование Оценка выполнения работ на занятиях учебной и производственной практик |
ПК 1.3 Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности. | Точность и обоснованность определения видов и способов выполнения ремонта деталей автомобиля. Качество выполнения ремонта деталей автомобиля. Качество снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля. Обоснованный выбор соответствующих инструментов и приборов. | Тестирование Оценка выполнения работ на занятиях учебной и производственной практик |
ПК 1.4 Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию. | Качество составления учетной документации. Правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем | Тестирование Оценка выполнения работ на занятиях учебной и производственной практик |
Общие компетенции
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, прояв-лять к ней устойчивый интерес. | Активное и систематическое участие в профессионально значимых мероприятиях (конференциях, проектах) | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практики, конкурсах, во внеурочное время. |
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | Рациональность планирования и организации деятельности по диагностике, техническому обслуживанию и ремонту автомобиля | Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,нести ответственность за результаты своей работы. | Обоснованный выбор форм контроля и методов оценки эффективности и качества выполнения своей работы Выполнение самоанализа и коррекции собственной деятельности на основании достигнутых результатов | Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности самоана-лиза принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. |
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач | Эффективный поиск необходимой информации, используя различные виды источников, в т.ч. электронные | Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности выбора информации для выполнения профессиональных задач в процессе учебной и производственной практик. |
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Работа на компьютере, использование соответствующих специализированных программ при диагностике, техническом обслуживании и ремонте автомобильного транспорта | Экспертное наблюдение и оценка деятельности обучающегося в процессе освоения образовательной программы на практических занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике. |
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. | Эффективное, бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе и бригаде | Наблюдение и экспертная оценка коммуникабельности. |
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Успешное освоение программы профессионального модуля. Грамотное решение ситуационных задач с применением профессиональных знаний и умений | Наблюдение и экспертная оценка эффективности и правильности принимаемых решений на практических занятиях, в процессе учебной и производственной практик. |
*
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294102-rabochaja-programma-pm01-tehnicheskoe-obsluzh
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.