- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Витамины наши друзья»
1787
0
Проект «Витамины – наши друзья»
в средней группе.
Актуальность:Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. Здоровье рассматривается как полное физическое, психическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. Для достижения гармонии с природой, самим собой необходимо учиться заботится о своем здоровье с детства. Очень важным на сегодняшний день является формирование у детей дошкольного возраста мотивов, понятий, убеждений в необходимости сохранения своего здоровья и укрепления его с помощью приобщения к здоровому образу жизни.
Цель:формировать у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни.
Задачи:
-учить детей делать выбор в питании в пользу фруктов и овощей;
-познакомить детей с витаминами, раскрыть их значение для человека;
-развивать устойчивый интерес к окружающему миру;
-воспитывать гигиену питания и бережное отношение к своему здоровью.
-дать возможность проявить творческую инициативу, эмоциональную восприимчивость.
-воспитывать умения правильно выбирать продукты для здорового питания.
Участники проекта: дети , воспитатели, родители.
Тип проекта: познавательный, краткосрочный (1 неделя : 04.12.2017 – 11.12.2017 г.г.).
Проблема:Дети мало знают о пользе витаминов, о видах витаминов, об их влиянии на состояние здоровья человека.
Гипотеза (предположение): Понимание детьми значимости влияния витаминов на здоровье, повышение знаний родителей о разнообразии рациона продуктов в детском меню дома, сформированность сознательного отношения взрослых к проблеме правильного питания.
План реализации проекта.
Этапы | Задачи | Содержание |
1.Организационный. | Определить проблему. Изучить условия для реализации проекта, подобрать и систематизировать наглядно- методический и дидактический материал. Поставить цели и задачи. | Беседа для уточнения представлений детей о полезных продуктах, витаминах, их значении для жизни |
2.Содержательный. | Разработка плана реализации проекта, конспектов по образовательной деятельности, обогащение ППРС. | Проведение НОД по теме, чтение художественной литературы. Использование дидактических, сюжетно – ролевых, подвижных игр в деятельности детей. |
3. Итоговый. | Подведение итогов проекта. | Проведение открытого показа НОД «Витамины». |
Планирование работы.
Месяц | Форма работы с детьми | Работа с родителями |
Декабрь (04.12.2017 г.) | Беседа для уточнения представлений детей о полезных продуктах, витаминах, их значении для жизни. | Анкетирование родителей «Витаминные заблуждения» |
Декабрь ( 05.12.2017 – 11.12.2017 г.г.) | Познавательное развитию Беседы «Здоровая пища», «Что где растёт?», Дидактические игры: «Вершки – корешки»; «Сварим суп из овощей», «Кто больше назовет блюд» «Что едят в сыром виде, а что в вареном?». Настольно – печатные игры: «Сад-огород», «Домино», «Фрукт или овощ?», «Собери овощи». Рассматривание альбомов «Овощи – фрукты», «Полезные продукты». Посадка лука. Речевое развитие. Составление описательных рассказов об овощах и фруктах Чтение художественной литературы: Е.Бацева «Сказка про фрукты», Р.н.с. «Вершки и корешки» В.Сутеев «Вершки и корешки». Ю.Тувим «Овощи». Заучивание и чтение стихов об овощах, ягодах и фруктах. Отгадывание и загадывание загадок детьми друг другу. Чтение пословиц и поговорок о здоровье. Художественно – эстетическое развитие. Рисование««Овощи, фрукты – витамины для зверят» Аппликация обрывная «Овощи» Лепка« Витамины на тарелке». Создание коллажа «Овощи и фрукты», «Полезные и вредные продукты». Социально – коммуникативное развитие. Сюжетно – ролевые игры: «Делаем салат», «Готовим овощной суп», «Машины везут фрукты в магазин», «Продавец овощей и фруктов», «Магазин продуктовый». Физическое развитие. Подвижные игры «Съедобное – несъедобное», «Собери урожай», «Поймай яблочко». Эстафета «Фрукты и овощи». Пальчиковые игры «Овощи-фрукты» «Ягоды», «Апельсин»,«Капуста»,«Овощи», «Пальчики в саду», «Продукты-питания». | Консультации для родителей «Как вырастить витамины на окне». Подготовить папку – передвижку «Витамины на тарелке». Игротека для родителей «Игры для детей по формированию ЗОЖ». |
3 этап. Результативный. | Итоговое мероприятие: открытый показ НОД «Витамины». | Изготовление стенгазеты совместно с родителями «Витаминная азбука» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294249-proekt-vitaminynashi-druzja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Технология проектного обучения»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.