Методическая разработка по проведению классного часа «День народного единства» и Конкурса чтецов «Люблю Россию я!»

Г БПОУ КК «Краснодарский торгово-экономический колледж»

Беженова И.Н., Фоменко Е.А.

«ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА»

Методическая разработка по проведению

открытого классного часа и

Конкурса чтецов «Люблю Россию я!»

Краснодар, 2017

Составители - Беженова И.Н., преподаватель русского языка и литературы ГБПОУ КК «КТЭК»

- Фоменко Е.А., председатель ЦМК Воспитание, преподаватель английского языка ГБПОУ КК «КТЭК»

Рецензент – Живора Т.В., учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №42, заслуженный учитель РФ

Методические рекомендации по проведению открытого классного часа «День народного единства» и Конкурса чтецов «Люблю Россию я!» разработаны в помощь классным руководителям, преподавателям для организации и проведения открытого внеклассного мероприятия \ классного часа и призван способствовать патриотическому, гражданскому и толерантному воспитанию студентов.

Утверждены на заседании ЦМК «Воспитание»

Протокол № 3 от 12.10.2017 г.

Председатель ЦМК ______ Фоменко Е.А.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

День народного единства - общенациональный праздник, который способен объединить и сплотить россиян как единый народ, чтобы дать адекватный ответ на те вызовы, которые преподносит современная жизнь.

Самосохранение народа возможно, когда есть общая мобилизующая идея. И она должна быть четко выкристаллизована в самосознании, тогда гражданско-патриотические праздники приобретут еще большую значимость. Надо приложить определенные усилия, чтобы этот день стал на самом деле всенародным и любимым праздником.

Основными целями мероприятия являются:

Духовное просвещение студентов, воспитание гражданственности и патриотизма.

Ознакомление с основным содержанием праздника 4 ноября – Днем народного единства в вопросе понимания истории 400-летней давности.

Задачи мероприятия:

- развитие гражданского самосознания и критического мышления студентов;

- развитие творческих способностей и интереса к самообучению и саморазвитию студентов;

- развитие сотрудничества и расширение взаимодействия между студентами и преподавателями;

- содействие читательскому становлению студентов;

- повышение внимания студентов к художественной литературе как к неиссякаемому духовно-нравственному источнику.

Оборудование: мультимедиа-проектор, музыкальные записи «Гимн Российской Федерации».

С Днем народного единства!

Хоть праздник это молодой,

Его история корнями

Уходит в век тот непростой,

Что смутным временем назвали.

Пожарский с Мининым смогли

Собрать народ России верный

И сообща освободить

Москву от польских интервентов!

Сегодня же Единства день

Мы всей страною отмечаем.

Жить в мире, счастье, доброте

Друг другу от души желаем!

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ОТКРЫТОГО КЛАССНОГО ЧАСА

З аставка перед выходом ведущих

Ведущий 1: Начинаем наш классный час, посвященный Дню народного единства.

День народного единства

С историей не спорят,

Систорией живут,

Она объединяет

На подвиг и на труд

Едино государство,

Когда един народ,

Когда великой силой

Он движется вперед.

Врага он побеждает,

Объединившись в бой,

И Русь освобождает,

И жертвует собой.

Во славу тех героев

Ж ивем одной судьбой,

Сегодня День единства

Мы празднуем с тобой!

Ведущий 2:

Праздник 4 ноября многие воспринимают как новый праздник. Отмечаем его с 2005 г. IV. Самое главное, что это не вновь придуманный, а восстановленный праздник. У него очень древняя история. Перенесемся на 400 лет назад, в начало 17 века (слайд – виды Москвы 17 в.).

Тогда на Руси началось страшное время, которое называлось Смутой. В то время на Руси не было цар я, не соблюдались законы. Этим воспользовались враги (поляки), захотели захватить нашу страну, сделать ее частью своего государства. (слайд – картина К. Маковского «Минин на Нижегородской площади»)

В едущий 3:

Но простой народ встал на защиту Родины. Было создано народное ополчение. Возглавили его К. Минин и Д. Пожарский. Давайте познакомимся с этими героями.

В едущий 4: Кузьма Минин (полное имя – Кузьма Минич Захарьев-Сухорукий)

Минин был гражданином Нижнего Новгорода. Он был честным и добропорядочным т орговцем, старостой города. Минин убеждал народ «стать за веру, за Отечество». В Нижнем Новгороде начались постоянные сходки: рассуждали о том, как подняться, откуда взять людей и с редства. С такими вопросами обращались, прежде всего, к Минину. Нижегородцы согласились с предложениями Кузьмы Минича и решили образовать ополчение, созывать служилых людей и собирать деньги на ополчение. По совету Минина давали «третью деньгу», т.е. третью часть имущества; по его же совету выбрали вождем князя Дмитрия Пожарского. К нижегородцам скоро примкнули и другие города. В начале апреля 1612 г. в Ярославле стояло уже громадное ополчение с князем Дмитрием Пожарским и Кузьмой Мининым во главе, а в октябре была Москва очищена от поляков.

Умер народный герой в 1616 г. Прах его покоится в Нижегородском Преображенском соборе. В 1818 г. воздвигнут памятник в Москве, а в 1826 г. в Нижнем Новгороде.

В едущий 5: Пожарский Дмитрий Михайлович (1578–1614 гг.) – князь. Пожарский происходил из князей суздальской земли и принадлежал к «захудалым» княжеским родам, т.е. не игравшим важной роли в государственных делах.

В предыдущих сражениях Пожарский был ранен и лечил ранения в своей вотчине недалеко от Нижнего Новгорода, куда и прибыли посадские люди приглашать его сделаться начальником ополчения, которое затевалось в Нижнем Новгороде. Он согласился.

Д.М.Пожарский жил долго, но не играл важной роли, как можно было бы ожидать. Он не был ни особенно близким к государю советником, ни главным военачальником. Ему не поручали особенно важных государственных дел. Служба его ограничилась второстепенными поручениями. Он погребен в Суздальском Спасо-Ефимовском монастыре.

Ведущий 6: Вся Русская земля встала против захватчиков и предателей. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Кузьма Минин, не жалея жизни, сражался под стенами столицы, как простой ратник. И вот наступил славный день: вражеское войско сдалось на милость победителей! (показ слайдов сражения)

Когда настали мирные времена, новый царь щедро наградил Минина и Пожарского. Но лучшей наградой стала память народная. Недаром памятник им стоит на Красной площади – на самом сердце России (слайд-памятник Минину и Пожарскому)

В едущий 1: Главное, в этом событие, что впервые не государство само себя защищало, не власть, а простой народ. Люди, которые возглавили это ополчение, не собирались становиться царями, занимать какие-то государственные посты. Граждане просто восстановили государственную власть, избрали царя и передали ему власть. В этом, наверное, уникальная особенность данного праздника.

Россия, Русь –

Куда я ни взгляну,

За все твои страдания и битвы

Люблю твою, Россия, старину,

Твои лесса, погосты и молитвы.

Люблю твои избушки и цветы,

И небеса, горящие от зноя,

И шёпот ив у смутной у воды,

Люблю навек, до вечного покоя…

Ведущий 2: Государство немыслимо без государственных символов. Давайте поговорим о них. Цвета государственного флага никогда не выбираются просто так. Издревле каждый цвет имеет особое значение, так в нашем флаге.

• Снежинки так прекрасны и легки,

Как совершенны у ромашки лепестки,

Как на доске строка, написанная мелом,

Мы говорим сейчас о цвете белом.

•Спокойны и чисты рек русских воды,

Прозрачны и светлы, как вечер зимний,

И благородны и просторны неба своды,

Художник их раскрасил в синий.

•Россия много войн пережила,

И наши деды умирали не напрасно,

И верность Родине их к славе привела

Под знаменем Победы ярко-красным.

•Белый цвет нашего флага означает мир, чистоту, правду, благородство – говорит о том, что у нашего государства нет злых намерений. Оно честно и дружелюбно относится ко всем странам.

•Синий цвет флага РФ – это небо, благородство, духовность, вера, говорит о том, что Россия против войны. Она хочет дружить со всеми народами Земли.

•Красный цвет – отвага, героизм, огонь, означает, что каждый гражданин России готов, если потребуется, защищать свободу и честь Родины от врагов.

В едущий 3: Государственный флаг Российской Федерации поднимается на зданиях верховных органов государственной власти и управления, посольств, торгпредств, консульств Российской Федерации за рубежом, судах, плавающих в открытом море и в территориальных водах иностранных государств.

Ведущий 4: Рассмотрим рисунок Государственного герба России. В современной России в качестве герба с изменениями принято изображение времен А лександра II. Он представляет собой изображение золотого двуглавого орла на красном щите. Над орлом – три короны (две малые и одна большая). В лапах орла – скипетр (золотой жезл) и держ ава (золотой шар), а на груди, на красном щите, всадник, поражающий копьем дракона. Двуглавый орел является символом единения народов России; его короны – символы союза республик, к раев и областей. Скипетр и держава означают силу и мощь единого государства. Всадник на щите – олицетворение побеждающего добра, готовности народа защищать страну от врагов. У нас очень красивый герб. На нём изображён двуглавый золотой орёл на фоне российского флага. Орёл – символ солнца, небесной силы, огня и бессмертия. Это очень древний герб. Он появился 500 лет назад – в 1497 году. Впервые его ввёл царь Иван III Васильевич – великий князь всея Руси, как его называли. Это был герб Московского государства, Русского государства, Российской империи, а теперь это герб Российской Федерации. Внутри российского герба – герб Москвы. На нём на красном фоне изображён Георгий Победоносец, поражающий копьём дракона.

Г ерб – это эмблема государства, он изображается на печатях, паспортах, денежных знаках, документах.

Ведущий 5: Гимн в переводе с греческого – торжественная хвалебная песня, или похвала, исполняемая в особых случаях. Гимн страны! Он исполняется в особо торжественных случаях: при встречах и проводах глав государств, при проведении парадов, больших государственных праздников. Все присутствующие при этом встают, а военные отдают честь. Давайте послушаем отрывок из Государственного гимна Российской Федерации. Запомните, что гимн государства все слушают стоя. (Студенты и преподаватели слушают гимн РФ).

ВДень единства будем рядом,

Будем вместе навсегда,

Все народности России

В дальних селах, городах!

Вместе жить, работать, строить,

Сеять хлеб, растить детей,

Созидать, любить и спорить,

Охранять покой людей,

Предков чтить, дела их помнить,

Войн, конфликтов избегать,

Чтобы счастьем жизнь наполнить,

Чтоб под мирным небом спать!

Ведущий 6: День освобождения Москвы от захватчиков празднуют как День народного единства. Это не только праздник изгнания интервентов, несущих чуждые нам ценности, это праздник дружбы и объединения, праздник любви и согласия, веры в то, что Бог в правде, а не в силе. Помните лозунг победителей: держаться вместе, любить и помогать друг другу, уметь искренне прощать обидчика.

Г лавное — вместе!

Главное — дружно!

Г лавное — с сердцем, горящим в груди!

Нам равнодушие не нужно!

Злобу, обиду прочь гони!

Запомните это чувство единения и удивительной приподнятости и сохраните его на всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков.

А теперь в рамках нашего классного часа проведем конкурс чтецов «Люблю Россию я», посвященный Дню народного единства.

Далее объявляется проведение конкурса чтецов, посвящённого Дню народного единства (см. Приложение)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подготовка и проведение открытого классного часа, посвящённого Дню народного единства и Конкурса чтецов «Люблю Россию я!», несомненно, являются мероприятиями, направленными на развитие творческого потенциала, пропаганду здорового образа жизни, духовно-нравственного и патриотического воспитания молодёжи.

Мотивация современной молодёжи к общественной жизни, значение национальной идеи для России, осведомленность молодежи о Дне народного единства – вот основные цели классного часа.

Кроме того, в рамках мероприятияпроведён Конкурс чтецов, который призван мотивировать студентов к изучению родной литературы; развитию интеллектуальных, познавательных, творческих способностей и призван способствовать патриотическому, гражданскому и толерантному воспитанию студентов средствами декламации любимых образцов художественной литературы, посвящённых теме Родины, в преддверии празднования Дня народного единства.

Необходимо День народного единства сделать действительно общенациональным праздником, сплотиться как единый народ, чтобы дать адекватный ответ на те вызовы, которые преподносит современная жизнь.Самосохранение народа и народосбережение возможно, когда есть определенная идейная мобилизующая цель.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

Дик Н., Сгибнева Е. - Изд.: Как воспитывать ребят без напряг и передряг. Оригинальные методы воспитательной работы в 8-11 классах: Феникс, 2007

Дик Н., Боброва Л.- Классные идеи для классного руководителя: методические разработки для классных руководителей и организаторов внеклассной работы: Феникс, 2009

scenaristika.ru/shkolnie_scenarii/s

proshkolu.ru/club/classru/file2/253

uchportal.ru/load/90-1-0-8445

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294359-metodicheskaja-razrabotka-po-provedeniju-klas