Сказки А. С. Пушкина как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста

Сказки А. С. Пушкина как средство развития речи детей среднего дошкольного возраста.

Массовое явление, связанное с низким уровнем речевого развития детей, обусловлено серьезными причинами. Компьютер широко вошел в нашу жизнь. Дети мало общаются, речевой опыт таких детей ограничен. Сказки, которые мы узнавали из книг, сейчас дети познают через компьютер и телевидение. Поэтому сегодня необходимо приобщать ребенка к книге, к чтению уже в дошкольный период, иначе трудно будет в дальнейшем воспитать читателя. Поэтому целенаправленное формирование связной речи имеет важнейшее значение в общей системе дошкольного образования. Каждый ребенок дошкольного возраста должен научиться содержательно и грамматически правильно излагать свои мысли. В тоже время речь детей должна быть живой, непосредственной и выразительной.

Образцом правильной речи является классическая литература. И, может быть, самым удивительным среди них – сказки. Первым открыл для литературы поэзию сказочных чудес Александр Сергеевич Пушкин. Творчество А. С. Пушкина открывает и объясняет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Огромно воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так, как, расширяя знания ребёнка об окружающем мире, сказки и стихи А. С. Пушкина воздействуют на личность малышей. Сказки, написанные в стихотворной форме, помогают ребёнку развивать память. Дети быстро запоминают текст и могут прочитать наизусть.

Творчество А. С. Пушкина способствуют развитию образной речи, восприятию разнообразных сюжетов. У детей развивается мышление и воображение, обогащение эмоций.

Выбирая книгу ребенку, обратите внимание на ее оформление. Не на красоту и красочность, а на содержание и воспринимаемость (не поленитесь почитать пару строк).

Старайтесь читать детям ежедневно. Только ежедневное чтение формирует у ребенка привычку и интерес к книге. Не хватает времени? Перед сном – самый лучший вариант.

Читая книгу старайтесь менять интонацию в зависимости от персонажей . Показывайте на картинке где что и где кто.

Книги обязательно должны соответствовать возрасту.

Можно оформить в детском шкафчике полку для книг, которую ребенок с удовольствием будет просматривать. Где также можно привить навыки бережного обращения с книгой.

Педлагайте ребенку нарисовать, слепить героев сказок или стихов.

Не важно как это получится, главное, чтобы за то время пока вы читали ребенку книжку, у него сформируется устойчивый интерес к такой игре- чтению.

Подготовила: Лиана Хабибуллина воспитатель д\с «Радуга»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294410-skazki-a-s-pushkina-kak-sredstvo-razvitija-re