- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образец сенсорной диеты для одного ребенка с РАС. Рекомендации для родителей
11012
1
Образец сенсорной диеты для одного ребенка с РАС. Рекомендации для родителей.
А.А. Янкун, учитель технологии
КГБОУ «Красноярская школа № 5»
Под «сенсорной диетой» принято понимать содержательный план занятий, упражнений и т.п. для насыщения ребёнка сенсорными стимулами по всем модальностям, опираясь при этом на понимание иерархии сенсорной интеграции в процессе развития ребенка.
Основные цели сенсорной диеты: улучшить внимание и реакции; уменьшить самостимуляции путем предоставления им более приемлемой замены; помочь человеку привыкнуть к тяжелым для него сенсорным стимулам; уменьшить стресс в течение дня, помочь человеку заранее «выпустить пар».
План сенсорной диеты. Рекомендации для родителей.
Этапы | Предложения | Обоснование | Способы организации пространства |
Утром дома | Массаж ног и спины | Проприоцептивный ввод | Ровная поверхность кровати, без подушки. |
Утренняя зарядка. зарядка может включать отталкивание на стуле, стул/тело сдавливание, растягивание эластичных жгутов, упражнения с ручным эспандером, наклоны с опорой на верхние конечности, утяжеленная. | Стул, эластичные жгуты, эспандер, утяжеленная одежда (жилетка) | ||
Утренний туалет | Гигиенические нормы, тактильный ввод | Виброщетка, виброрасческа | |
Утренний перекус | Вкусовой ввод | Крекеры или пряник, фрукт, белки | |
Слушание музыки и одевание в д/сад по темпу музыки | Слуховой ввод, Проприоцептивный ввод | Звуковые записи с разными темпами. | |
Дорога в д/сад. Игра «Что я слышу?» или «Тяни-Толкай» | Окружающая действительность, тележка, санки или коляска | ||
После детского садика | Дорога домой и прогулка Игра «Тяни-Толкай», На детской площадке» «Качаемся- вращаемся» «Пони бегает по кругу». Игры в песочнице «Готовим обед» | Проприоцептивный ввод Вестибулярный ввод Тактильный ввод | Тележка или сумка. Качели-карусели. Формочки для песка |
Вечером дома | Подготовка ужина. Сервировка стола. | Тактильный ввод Осязательный ввод Вкусовой ввод Вестибулярный ввод | Посуда. Салфетки. Тихая фоновая музыка. |
Час игр и затей: Игра «Мыльные пузыри» «Езда на одеяле» «Мячи-прыгунки» «Автомобильный тоннель» Прыжки на батуте | Тактильный ввод Вестибулярный ввод Проприоцептивный ввод | Необходимое оборудование для игр. | |
Массаж для ног. Игры «Бутерброд», «Ладушки-оладушки». Пальчиковая гимнастика | Проприоцептивный ввод | Ровная поверхность. Подушки, одеяла | |
Вечерний туалет | Гигиенические нормы, тактильный ввод | Душ или ванна с пузырьками. . Виброщетка, виброрасческа | |
Время книги | Слуховой ввод. | Книги или аудиозаписи. | |
Стишок пожеланий | |||
«Все друзья ложаться спать. Можно сказку рассказать». | Проприоцептивный ввод Слуховой ввод. | Любимые игрушки на своих спальных местах |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.