- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Угроза социальных сетей». Памятка. Группы смерти в соцсетях
Проектирование просветительской программы по медиобезопасности.
Тема: «Угроза социальных сетей».
Памятка.
Группы смерти в соцсетях.
Кто-то доводит наших детей до самоубийства. Кто? Зачем? А главное – как уберечь свое родное дитя? В Петербурге идет расследование по делу Филиппа Лиса, основателя «групп смерти» в соцсетях. Дети, подписавшиеся на эти группы, получают задания, которые заканчиваются одинаково страшно. Самоубийством.
Игра которая убивает.
Д ети ставят на аватарки картинки китов или тела, истекающего кровью. Часто используют «хештеги» #тихийдом #няпока #морекитов #хочувигру. Также пишут иногда стихи с этими хештегами. А потом просто выходят… в окно. Или прыгают с моста. Или режут вены. Россию захлестнула волна подростковых убийств на фоне смертельных игр в интернете. За 1 день в сети появляется порядка 4 тысяч тегов, характерных для групп суицидальной тематики. Такие группы регулярно блокируют, но появляются новые.
Тревожные признаки:
- Обычно активный ребенок становится подавленным, неразговорчивым.
- Не идет на контакт.
- Снижается успеваемость.
- Появляются вредные привычки.
- Скрывает от родителей друзей, с которыми общается.
- В интернете посещает непонятные сайты.
- На его странице в соцсетях появляются странные фото или картинки, склонные к жестокости.
Многие папы и мамы считают: установил контент-фильтр – и дело с концом. Но это заблуждение.
Необходимо: добиться полного доверия и диалога по вопросам интернет-безопасности, объяснить, что интернет является не надежным источником информации, а доверять следует родителям и педагогам, договориться, что новые игры и программы будут устанавливаться совместно с родителями, объяснить, что интернет в первую очередь является средством развития и обучения, ввести ограничение по использованию смартфонов и планшетов, запретить общение в сети с незнакомыми людьми, но главное - это продуктивное общение в семье.
Сайты помощи:
Дети России онлайн: http://detionline.com/
Лига безопасного Интернета: http://www.ligainternet.ru/
Обратиться на Линию помощи можно, позвонив на бесплатный федеральный номер 8-800-25-000-15 (с 9 до 18 часов по московскому времени в рабочие дни) или отправив письмо по электронной почте: helpline@detionline.org. Сайты Линии помощи: www.detionline.com, www.detionline.org.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295292-tema-ugroza-socialnyh-setej-pamjatka-gruppy-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.