- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Обобщение опыта работы по теме «Правила дорожного движения- основа безопасности дошкольника»
1842
0
Егорова Наталия Владимировна
воспитатель
МБДОУ «Детский сад №52» г. Чебоксары
natalyps@bk.ru
«Правила дорожного движения- основа безопасности дошкольника»
В дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире, и все, что ребенок усвоит в детском саду, прочно останется с ним навсегда. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения, а в дальнейшем, конечно же, школа и другие образовательные учреждения.
Это проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы, темой по самообразованию.
Цель:
Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
Работа по данной теме самообразования поможет мне решить следующие
задачи:
Проводить тренировки по концентрации внимания, наблюдательности, развитию памяти, способности к восприятию пространственных отрезков и пространственной ориентации;
Расширять знания детей о работе сотрудников ГИБДД;
Продолжать знакомить с назначением дорожных знаков;
Систематизировать знания детей о Правилах дорожного движения путем проигрывания проблемных ситуаций;
Совершенствование дошкольниками знаний о правилах безопасного поведения на улице;
Продолжать формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды;
Расширять словарный запас детей по дорожной лексике;
Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей.
Прежде чем начать работу, я изучила методическую литературу на данную тему:
Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998.
Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.
Ожидаемые результаты:
1. Расширение представлений детей об окружающей дорожной среде и правилах дорожного движения.
2. Сформированность навыков безопасного поведения в дорожно-транспортной среде, умения детей предвидеть опасные ситуации и обходить их.
3. Повышение активности родителей и детей к обеспечению безопасности дорожного движения.
Месяц | Мероприятия | Форма отчетности |
Сентябрь | Изучение литературы: 1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998. 2. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011. |
Создание ППРС | Оснащение уголка по ПДД: 1.Наглядный дидактический материал (плакаты, сюжетные картинки, презентации и др.) 2.Аудио и видеозаписи по ПДД 3.Дорожные знаки 4.Макет перекрестка 5.Атрибуты для сюжетно- ролевых игр 6.Детская литература | |
Составление картотек, разработка конспектов занятий, тематических досугов | 1.Картотека дидактических игр 2.Картотека сюжетно- ролевых игр 3. Сценарии тематических досугов 4. Конспекты занятий | |
Мы идем по тротуару | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр. 5-12) | |
Сюжетно- ролевая игра в подготовительной группе «Мы- юные пешеходы» | Сценарий «Мы- юные пешеходы» | |
Октябрь | Дорога не место для игр | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр. 12- 21) |
Работа с родителями «Безопасность детей – забота взрослых» | Консультация | |
Сюжетно- ролевая игра «Безопасное движение» | Макет перекрестка, изготовление моделей домов, светофоров и дорожных знаков | |
Дидактические игры: 1. «Улица города» 2.«Водители» 3.«Светофор» | Атрибуты к играм | |
Ноябрь | Транспорт | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр. 21-39) |
Дидактические игры: 1.«Угадай, какой знак?» 2.«Водители» 3.«Ловкий пешеход?» | Атрибуты к играм | |
Декабрь | Какие бывают переходы? Что такое светофор? | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.39-49) |
Дидактические игры: 1.«Путешествие на машинах» 2.«По дороге» 3.«Найди нужный знак» | Атрибуты к играм | |
Январь | Переход проезжей части в разное время года? | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.49-56) |
Дидактические игры: 1.«Учим дорожные знаки» 2.«Правила дорожного движения» 3.«Законы улиц и дорог» | Атрибуты к играм | |
Февраль | Прогулка в парк | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.56-66) |
Дидактические игры: 1.«Говорящие знаки» 2.«Автошкола» 3.«Верно - неверно» | Атрибуты к играм | |
Викторина по ПДД «Правила движения достойны уважения» | Сценарий | |
Март | А знаете ли вы правила дорожного движения? | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.66- 68) |
Дидактические игры: 1.«Мы - пассажиры» Дорожная азбука 2.«Светофор и регулировщик» 3.«Дорожные знаки» | Атрибуты к играм | |
Апрель | Поиграем! | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.68-70) |
Дидактические игры: 1.«Знай и выполняй правила уличного движения» 2.«Пешеходы и транспорт» 3.«Разрезные знаки» | Атрибуты к играм | |
Май | Тесты по правилам дорожного движения | Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет, конспект (стр.70-72) |
Дидактические игры: 1.Настольно-печатная игра «Дорога к парку» 2.«О чем сигналит регулировщик» 3.«Моделируемые знаки» | Атрибуты к играм |
Презентация «Правила дорожного движения- основа безопасности дошкольника» | Презентация |
Литература:
1. Авдеева Н. Н., Князева О. Л., Стеркина Р. Б. Безопасность. Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. -М. :АСТ, 1998.
2. Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295830-obobschenie-opyta-raboty-po-teme-pravila-doro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Организация методической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.