- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Школьный киноклуб
1138
0
Школьный киноклуб.
Проблема: наша школа находится в социально неблагоприятном микрорайоне. Большинство детей школы – это дети из неблагополучных семей, которые находятся в социально-опасном положении. В связи, с чем ребята начинают рано пробовать курить, употребляют спиртные напитки. Из-за низкого материального дохода, родители не в вилах обеспечить занятость подростков во внеурочное время.
Таким образом возникла необходимость создания на базе школы такого сообщества, которое было бы, во-первых, интересно самим ребятам, а во-вторых, обеспечивало их культурно-нравственное развитие, и дальнейшую положительную социализацию.
Таким средством и будет являться «Школьный киноклуб».
Предполагаемые участники клуба: подростки с 5 по7 класс.
Количество занятий: 1 раз в неделю (34 недели)
Примерный план работы клуба.
Номер занятия/название | Форма работы | Продукт |
1. Привет из прошлого (3 часа) | Анкетирование, обсуждение, просмотр фрагментов фильмов черно-белого кино и отрывков современных фильмов | Список моих любимых фильмов или сериалов (с обоснованием, что конкретно нравится), создание общей стены «КиноМания»(название фильма, режиссер, актеры, жанр) |
2. Идем в кино (4 часов) | Работа с картой города, выезд в центр, посещение кинотеатров, выделение особенностей каждого, посещение кино-салона | Список кинотеатров города, открытое голосование за просмотр 5 лучших фильмов из списка ребят (анонимное голосование), разработка формы анализа, просмотренного фильма, которую ребята будут заполнять после каждого просмотра, сначала под руководством учителя, затем самостоятельно |
3.Закрытый показ (6 часов) | Обсуждение, дискуссия, выявление проблем современного общества и пути их решения героями выбранного фильма, просмотр фрагмента передачи с А.Гордоном (анализ высказываний героев передачи, основы ведения дискуссии и обсуждения) | Создание афиши просмотренного фильма (рисование, коллаж), агитплаката, стенгазеты и др., создание плей-листа из 10 фильмов схожей тематики, сопоставление отрицательных и положительных героев с реальной жизнью, работа с газетами и журналами, интернет ресурсами – поиск похожих статей |
4. Камера! Мотор! Начали! (2 часа) | Просмотр социальных роликов, обсуждение, выбор лучшего, коллективное написание сценария на подобную тему | Создание сценария и съемка видео ролика на социально значимую тему, основы простого монтажа, озвучивания |
5. Широко шагая! (2 часа) | Экскурсия по району с отметкой на карте хороших мест для съемок, составление списка проблемных мест (свалка, отсутствие освещения т.п.), достопримечательностей | Фото ряд из кадров с подписями мест, где побывали. Создание фото-комикса. |
6. Война, бесконечная стрельба над головой..(3 часа) | Анализ фрагментов фильмов о войне, чтение фрагментов литературных произведений, работа с дополнительной литературой | Посещение памятников воинам в нашем городе с записью 2 минутных сюжетов о каждом, монтаж полноценного 15 минутного сюжета |
7. Театр, кино, литература! (5 часов) | Изучение репертуаров пермских театров, выявление пьес по литературным произведениям, чтение отрывков текстов, просмотр фрагментов фильмов. Анализ и сравнение. | Посещение спектакля на выбор одного из театров (чтение произведения, знакомство с биографией писателя, обсуждение поступков героев), съемка 20 минутного фрагмента сбобственными силами либо создание рисованного фильма |
8. Экспедиция (4 часа) | Что такое научно-популярные фильмы, просмотр фрагментов фильмов на тему экологии, чтение статей из научно-популярной литературы, энциклопедий | Посещение районной экологической тропы, съемка пластилинового мультфильма на фоне реальной природы |
9. Музыкальная мозаика (2 часа) | Прослушивание треков и фрагментов из фильмов, видео клипов, фрагментов телевизионных передач, знакомство с жизнью и творчеством композиторов | Музыкальная нарезка из любимых песен ребят и фото, создание групповых и индивидуальных работ, съемка видео клипа группы (запись пения ребят, монтаж видео ряда) |
10. Резерв 3 часа |
Все основные предметы школьного курса очень хорошо вписываются в тематику такого клуба – это и история, и география, и биология с экологией, и литература, информатика. В ходе занятий ребята научаться распределять роли коллективе (сценарист, актер, режиссер), расширят представление о профессиях в кино и журналистике, познакомятся с историей своего города, поселка.
Поскольку заседания клуба будут проходить в неформальной обстановке, то общаясь со сверстниками, ребята приобретут навыки культурного общения. Смогут раскрыть свой потенциал.
Для создания таких ролик с современными технологиями никаких затратных средств не потребуется: телефон с камерой, компьютер со встроенной программой создания видео роликов Windows Movie Maker и проектор с экраном.
В ходе работы ребята научаться критически воспринимать информацию с экрана телевизора, осознанно подходить к выбору фильмов и передач для просмотра, приобретут социально значимые навыки.
Конечно, педагогу придется сначала самому просмотреть все выбранные ребятами фильмы, возможно, вырезать часть каких-то фрагментов, но очень важно, чтобы на начальном этапе работы не гасилась инициатива. А затем, когда ребята привыкнут к форме проведения заседаний, можно будет постепенно вводить ненавязчиво темы курения в фильмах (просмотр фрагментов передач о вреде курения, алкоголизма, наркомании и др.). Тематика занятий может варьироваться, изменяться, в зависимости от степени открытости ребят и готовности для восприятия информации. Очень важно включать постепенно фильмы темы дружбы, классного коллектива, патриотических фильмов, одиночество человека, пути решения проблем.
Постепенно можно будет проводить и такие традиционные формы организации внеурочной деятельности как предметная неделя «Кино!», викторины, кроссворды и др.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295903-shkolnyj-kinoklub
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика обучения и воспитания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.