Конспект занятия по ОБЖ с участием родителей

Конспект занятия (НОД) с участием родителей, как активных участников взаимодействия

Конспект занятия по ОБЖ на тему: «Красный, жёлтый, зелёный».

Возрастная группа: 4-5 лет

Участники НОД:воспитатель, родитель, дети

Доминирующая образовательная область:социально-коммуникативная

Интегрируемые образовательные области: познавательное, речевое и физическое развитие.

Цель: вовлечение родителей в образовательный процесс ДОО через основы безопасности жизни.

Задачи:

-дидактические: формировать у детей осознанное отношение к выполнению правил дорожного движения, знакомство детей с профессией автоинспектора.

- воспитательные: воспитывать культуру поведения на дороге, уважение к профессии инспектора ГБДД.

- развивающие: развивать память, внимание и связную речь детей.

Предварительная работа: экскурсия по городу, беседы, заучивание стихотворений, разгадывание загадок, рассматривание тематического альбома «Профессии» и «Правила дорожного движения», пополнение худ. литературы в книжном уголке по теме, организация предметно-развивающей среды: изготовление лэпбука, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры совместно с родителями, дидактические игры «Собери картинку», «Что делает?», «Угадай профессию», использование раскрасок.

Место проведения занятия: группа детского сада

Оборудование, дидактические и игровые материалы, их расположение в пространстве:стульчики по кол-ву детей полукругом в рабочей зоне; дорожные знаки и светофор в игровой зоне убраны за ширму; карточки красного, жёлтого и зелёного цвета у воспитателя; в игровой зоне на полу нарисована «дорога»; карточки с изображением машин приготовлены заранее за ширмой.

Формы организации коллективной деятельности детейи родителей групповая

План совместной деятельности:

1. Приветствие.

2. Мотивация.

3. Основной этап.

4. Рефлексия.

Ход совместной деятельности

Организационная часть: (ребята сидят на стульчиках полукругом в рабочей зоне, воспитатель стоит перед ребятами). Воспитатель говорит.

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в интересное путешествие по Стране Дорожного движения. В ней обязательно нужно соблюдать правила. Вы к путешествию готовы? Тогда в добрый путь!

Основная часть:

-Сейчас мы с вами попробуем отгадать загадки и узнаем, на чём можно передвигаться. (читает загадку).

Что за чудо этот дом

Ребятишек много в нём,

Носит обувь из резины

И питается бензином? (автобус). Ответы детей.

(читает загадку).

-Правильно, ребята, мы можем путешествовать на автобусе!

Маленькие домики по улице бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (автомашины).

(ответы детей.)

-Верно, ехать можем на машине! Молодцы!

(читает загадку)

Вот загадка, словно птица,

Мчится в небе голубом,

Города, моря, границы

У загадки под крылом. (самолёт).

-Большие расстояния можно преодолевать на самолёте. Молодцы, ребята!

(читает загадку).

Вагончики зелёные

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колёсики

Всё тук да тук, да тук. (поезд).

-Очень удобно передвигаться по железной дороге.

Молодцы, ребята! Загадки вы отгадывать умеете, знаете, на чём можно путешествовать. Но чтобы не случилось беды или аварии, мы должны хорошо знать и соблюдать правила дорожного движения.

(читает стихотворение девочка.)

Делаем, ребята, предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались по улице водители!

(читает стихотворение мальчик)

Держись дорожных правил строго,

Не торопись, как на пожар.

И помни, транспорту – дорога,

А пешеходам – тротуар.

Воспитатель говорит:

-Давайте проверим, какие правила дорожного движения вы знаете. Мы сделаем дорогу, расставим дорожные знаки и побудем пешеходами и машинами.

(читает стихотворение девочка)

Если нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом -

Телефон к вашим услугам.

Дети вместе с воспитателем устанавливают знак «Телефон»

(читает мальчик)

Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил,

На стоянке у детсада

В тихий час стоять ей надо.

Дети вместе с воспитателем устанавливают знак «Место стоянки».

(читает девочка)

Тут и вилка, тут и ложка

Подзаправились немножко.

Накормили мы собаку …

Говорим спасибо знаку.

Устанавливают вместе с воспитателем знак «Пункт питания».

(читает мальчик)

И зайчишку, и мартышку,

И соседского мальчишку

Чётко знак оповещает,

Въезд машинам запрещает.

Устанавливают знак «Въезд воспрещён».

(читает девочка)

Пешеход, пешеход!

Помни, ты, про переход!

Подземный, надземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт!

Устанавливают знак «Пешеходный переход».

Воспитатель говорит.

-Хорошие и нужные знаки мы разместили, а теперь давайте поиграем. Оденем нагрудные знаки и попробуем отправиться на автомобилях по дороге. Надо двигаться так, чтобы не было столкновений и ДТП. А чтобы избежать аварии, нам нужен помощник. Как вы думаете, кто он? Правильно, ребята, конечно, это светофор. (читает стихотворение).

К светофору, словно к другу, мы привыкли с давних пор.

Смотрит, смотрит в дождь и вьюгу зорким глазом светофор.

Игра «Красный, жёлтый, зелёный».

У воспитателя карточки соответственно сигналам светофора.

Воспитатель делит детей на две группы – «машины» и «пешеходы».

«Машины» занимают «дорогу», «пешеходы» - тротуар.

Воспитатель говорит и показывает красную карточку.

Не спеши на красный цвет – для тебя дороги нет!

Правила движения достойны уважения!

Красный глаз – строгий глаз. Говорит: «Постой сейчас!»

«Машинам» красный сигнал – они стоят, а пешеходы могут двигаться.

(дети выполняют задание).

Воспитатель продолжает и показывает жёлтую карточку.

Вслед за красным – жёлтый глаз,

Говорит: «Пойдёшь сейчас, приготовься, не спеши и немножко погоди».

«Машины» и «пешеходы» останавливаются.

Воспитатель продолжает и показывает зелёную карточку.

Светофор зелёным глазом в нашу сторону глядит.

Этот глаз – добрый глаз.

Говорит: «Иди сейчас!»

«Машины» едут, а «пешеходы» стоят.

Воспитатель:

- А теперь, мы немножко отдохнём. (дети садятся).

Сегодня у нас в гостях папа Алёши (имя, отчество). Он работает автоинспектором и расскажет вам о своей нелёгкой работе и о том, как вы, должны вести себя на улице.

Выступление родителя.

В конце беседы он дарит ребятам плакат по правилам дорожного движения.

Воспитатель:

Ну, вот и заканчивается наше занятие – путешествие по Стране Дорожного движения. Давайте, вспомним какие правила нужно соблюдать на дороге? И почему?

(ответы детей).

Молодцы, ребята. А теперь вы можете поиграть со всеми атрибутами в игровом уголке.

Последующая образовательная работа по включению родителей в реализацию ООП дошкольного образования (задачи и формы организации) Продолжить серию занятий «Встреча с интересным человеком». Продолжать развивать детско-родительские отношения.

Задание 2.Приложения к конспекту занятия.

Загадки.

Что за чудо этот дом, Маленькие домики по улице бегут,

Ребятишек много в нём, Мальчиков и девочек домики везут.

Носит обувь из резины (автомашины)

И питается бензином? (автобус)

Вот загадка, словно птица, Вагончики зелёные бегут, бегут, бегут.

Мчится в небе голубом, А круглые колёсики всё тук, да тук, да тук.

Города, моря, границы (поезд)

У загадки под крылом. (самолёт)

Стихи.

Делаем, ребята, предостережение: Держись дорожных правил строго,

Выучите срочно правила движения,Не торопись, как на пожар.

Чтоб не волновались каждый день родители,И помни, транспорту – дорога,

Чтоб спокойно мчались по улице водители!А пешеходам – тротуар.

Если нужно вызвать маму,Я знаток дорожных правил,

Позвонить гиппопотаму,Я машину здесь поставил,

По пути связаться с другом -На стоянке у детсада

Телефон к вашим услугам.В тихий час стоять ей надо.

Тут и вилка, тут и ложка - И зайчишку, и мартышку,

Подзаправились немножко.И соседского мальчишку

Накормили мы собаку…Чётко знак оповещает,

Говорим спасибо знаку.Въезд машинам запрещает.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297252-konspekt-zanjatija-po-obzh-s-uchastiem-rodite