Семинар-практикум «Сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия»

Тема тренинга:

«Сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия».

Цель тренинга: сплочение группы и построение эффективного командного взаимодействия.

Задачи тренинга:

формирование благоприятного психологического климата в группе;

нахождение сходств у участников группы для улучшения взаимодействия между ними;

первоначальная диагностика психологической атмосферы в группе;

осознание каждым участником своей роли, функций в группе;

развитие умения работать в команде;

сплочение группы.

Разработала: Кочеткова М.Г.,

педагог дополнительного образования БОУ ДО «Центр детского творчества»

г. Калачинск, Омская область.

Приветствие участников.

Задание: «Паззл» ватман с надписью темы разрезан на паззлы, желающие тренинга составляют и прилепляют его к стенду.

Что такое «сплочение»?

«Сплочение – это возможность для команды, класса, группы, семьи - стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь, только сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед!». А вы бы хотели, научиться и понять, как этого добиться.

Фазы тренинга:

1. Вводная фаза. Упражнение «Смысл моего имени».

Цель: дать возможность участникам подчеркнуть свою индивидуальность. Время(5 минут). Ресурсы: нарезанные листочки бумаги, фломастеры, булавки.

Ход упражнения: Ведущий предлагает познакомиться и совершить это следующим образом: всем участникам группы необходимо сделать визитные карточки со своим именем. Каждый вправе взять себе любое имя, которым он хочет, чтобы его называли в группе: свое настоящее, игровое, имя литературного героя, имя-образ. Затем, когда визитки готовы, всем по очереди предлагается назвать свое имя, а потом рассказать историю его происхождения.

Продолжение вводной фазы. Упражнение «Правила группы».

Ресурсы: ватман с уже написанными правилами.

Проявлять активность.

Слушать друг друга, не перебивая.

Говорить только от своего лица.

Если информация адресована кому-то конкретно, то обращаться напрямую к этому человеку, а не говорить о нем в третьем лице

Избегать критики при выполнении упражнений, если возникает потребность что-то покритиковать — дождаться обсуждения

В случае нежелания выполнять какое-либо упражнение участник имеет право отказаться, не объясняя причину этого, но он должен публично заявить о своем отказе.

2. Фаза контакта. Упражнение «Интервью».

Участники разбиваются на пары, в паре выбирается корреспондент и дающий интервью. Задача корреспондента задавать вопросы, задача второго члена пары отвечать на них. На диалог отводится (2 минуты), по истечении которого участники меняются ролями. Затем каждый из них представляет своего напарника всей группе.

3. Фаза лабиализация. Упражнение «Вавилонская башня».

Цель: Формирование активного рабочего настроя, диагностика психологической атмосферы в группе.

Ресурсы: цветные маркеры, ватман, заготовленные заранее индивидуальные задания.

Ход упражнения: Время выполнения ограничено (5 минут). Участники делятся на команды. Каждому члену команды дается индивидуальное задание: кратко прописаны на отдельных листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника, он не имеет права никому его показывать, но обязан нарисовать совместно, выполнив свое задание. Участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь использовать голос.

Необходимо совместно нарисовать воображаемую Вавилонскую башню.

1: «Башня должна иметь 9 этажей»

2: «Вся башня имеет коричневый контур».

3: «Над башней развивается синий флаг».

4: «В башне на первом этаже всего 6 окон».

5: «Крыльцо из 7 ступенек».

6: «Над башней развивается красный флаг».

7: «В башне на втором этаже всего 7 окон».

8: «В башне на третьем этаже всего 2 окна».

9: «В башне на четвертом этаже всего 10 окон».

10: «Верхний этаж башни имеет разрушение постройки»

Психологический смысл упражнения: В ходе упражнения участники учатся координировать свои действия, взаимодействовать в команде. Развиваются навыки невербального общения.

Обсуждение: Трудно ли было выполнять задание?

Что показалось наиболее трудным?

Успешно ли было взаимодействие в группах?

Почему?4. Фаза обучения.Упражнение «Дом».

Цель: осознание своей роли в группе, стиля поведения.

Ход упражнения: участники делятся на команды.

Ведущий дает инструкцию:

«Каждая команда должна стать полноценным домом!

Каждый человек должен выбрать, кем он будет в этом доме – дверью, стеной, а может быть обоями или предметом мебели, цветком или телевизором? Выбор за Вами! Но не забывайте, что Вы должны быть полноценным и функциональным домом! Постройте свой дом! Можно общаться между собой».

Психологический смысл упражнения: Участники задумываются над тем, какую функцию они выполняют в этом коллективе, осознают, что все они нужны в своем «доме», что способствует сплочению.

Обсуждение: Как проходило обсуждение в командах?

Сразу ли Вы смогли определить свою роль в «доме»?

Почему Вы выбрали именно эту роль?

Итог: думаю, Вы все поняли, что каждая часть Вашего «дома» важна и нужна в нем, каждая несет свою определенную функцию, без которой дом не может быть полноценным!

5. Заключительная фаза. Упражнение «Говорящие руки».

Цель: эмоционально-психологическое сближение участников.

Ход упражнения: Участники образуют два круга: внутренний и внешний, стоя лицом друг к другу. Ведущий дает команды, которые участники выполняют молча в образовавшейся паре. После этого по команде ведущего внешний круг двигается вправо на шаг.

Варианты инструкций образующимся парам:

Поздороваться с помощью рук.

Побороться руками.

Помириться руками.

Выразить поддержку с помощью рук.

Пожалеть руками.

Выразить радость.

Пожелать удачи.

Попрощаться руками.

Психологический смысл упражнения: происходит эмоционально-психологическое сближение участников за счет телесного контакта. Между ними улучшается взаимопонимание, развивается навык невербального общения.

Обсуждение: Что было легко, что сложно?

Кому было сложно молча передавать информацию? Кому легко?

Обращали ли внимание на информацию от партнера или больше думали, как передать информацию самим?

Как Вы думаете, на что было направлено это упражнение?

Продолжение заключительной фазы. Упражнение «Подарок».

(Психологический смысл упражнения: Ритуал, позволяющий завершить тренинг красиво и на положительной эмоциональной ноте).

Цель: положительное завершение тренинга, рефлексия. Время (3-5 минут).

Ведущий: «Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе, чтобы взаимодействие в ней стало еще эффективнее, а отношения в ней – более сплоченными? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе.

Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие».

Далее каждый из участников высказывается, что он хотел бы подарить группе. «Давайте наградим себя за успешное плавание аплодисментами!»

«Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у Вас, что нового вы сегодня узнали? Что полезного вынесли для себя, для группы?

Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила! Спасибо всем за участие!»

Интернет источники:

https://summercamp.ru/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

https://summercamp.ru/%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B_%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B8_%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_4

https://summercamp.ru/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%98%D0%B3%D1%80%D1%8B

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/297813-seminar-praktikum-splochenie-gruppy-i-postroe