- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Влияние устного народного на развитие речи детей дошкольного возраста»
1744
0
«Духовная жизнь ребенка полноценна лишь тогда, когда он живет в мире игры, сказки, музыки, фантазии, творчества.
Без этого он — засушенный цветок».
В.А. Сухомлинский
Влияние русского народного фольклора на развитие речи детей неоспоримо. С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задачи методики речевого развития.
Цель: использовать произведения русского народного фольклора, как возможность развития речи детей; сделать жизнь детей интересной и содержательной, наполнить ее яркими впечатлениями, радостью творчества, способностью познать себя, окружающий мир.
Задачи: - освоение разговорной речи; -расширение словарного запаса; -воспитание звуковой культуры речи; -формирование связной речи; - расширять представлении детей о разных формах фольклора (потешки, пестушки, приговорки, заклички, колыбельные песни); - воспитывать любовь к народному искусству и народным традициям; -обеспечить формирование открытости, доброжелательности, коммуникативности; -доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.
Народные сказки и потешки помогают расширить словарный запас ребенка, а также развить связную логическую речь. Благодаря сказкам речь малыша становиться более эмоциональной, образной, красивой. Эти волшебные истории способствуют общению, формируют умение задавать вопросы, конструировать слова, предложения и словосочетания.
Хороводные игры (речевая функция =общая двигательная система)
Колыбельные песни– спутник детства.
Ай, бай, бай, бай, Ты собачка, не лай! Ты, корова, не мычи! Ты, петух, не кричи! А наш мальчик будет спать, Станет глазки закрывать.
В группе создана развивающая среда по театрализованной деятельности, приобщающая детей к традиционным ценностям народной культуры.
"Водичка, водичка..."
Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазоньки блестели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.
Водичка - водичка, Умой (имя ребёнка) личико, (Имя) кушал кашку, Испачкал мордашку. Чтобы (имя) был Чистым всегда, Помоги, водичка, Умыть (имя) личико.
МБДОУ Ремонтненский детсий сад «Родничок
«Влияние устного народного на развитие речи детей дошкольного возраста»
Работа по самообразованию
воспитатель Евсеева Н.Я.
гр. №5 «Колобок»
2018г.
»
Работа с родителями : Мастер-класс «Пошив русских-народных кокошников»
Р
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298544-bukletvlijanie-ustnogo-narodnogo-na-razvitie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.