Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
12.02.2018

Конспект НОД

Материал для непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе по ознакомлению детей с корнеплодами по сказке «Репка»

Содержимое разработки

КОНСПЕКТ

по ознакомлению

с окружающим миром

Тема: «Знакомство с корнеплодами

(репой и морковью)

во 2 младшей группе»

Выполнила:

воспитатель МБДОУ «Детский сад №62»

Рожкова Светлана Николаевна

Образовательные задачи: Учить различать морковь и репу; знать названия корнеплодов, их сенсорные характеристики: морковь длинная, красная, твёрдая; репа жёлтая круглая, твёрдая, гладкая, вкусная.

Развивающие задачи: Развивать различные ощущения детей: вкусовые, осязательные, развивать зрительное восприятие; развивать речь детей.

Воспитательные задачи: Воспитывать умение слушать воспитателя, повторять за ним определения предметов.

Предварительная работа: Рассказывание детям сказки «Репка». Рассматривание иллюстраций к сказке и картинок с изображением репы и моркови.

Словарная работа: твёрдая, гладкая, жёсткая, хрустит, морковь, репа, овощи.

Методы и приёмы: Сюрпризный момент, игровой прём, наглядный и практический, рассказ воспитателя, вопросы, хоровой и индивидуальные ответы детей.

Индивидуальная работа: Просмотр театра на фланелеграфе «Репка» с Тимуром, Машей, Евой, Мишей.

Материал к занятию: кукла Дед, корзинка с корнеплодами моркови и репы, два подноса, тарелка.

Ход занятия

Раздаётся стук в дверь.

Ребятки посмотрите кто пришёл к нам в гости.

Узнаёте кто это? - говорят да, это дед.

Он хочет с вами поздороваться.

Воспитатель с куклой подходит к каждому ребёнку, здоровается, гладит по щеке.

Ребята, а вы знаете, что это тот самый дед из сказки у которого выросла большая пребольшая репка. Он пришел к нам в гости не с пустыми руками, а принес с собой не сказочную, настоящую репку, а ещё принёс и морковку, которая тоже растёт у него на огороде в деревне. Хотите на них посмотреть?

Давайте я помогу деду достать их из корзины. Вот это репа. (воспитатель достаёт корнеплоды репы и даёт их детям посмотреть)

Ребята, а вот дедушка спрашивает какая у меня репка? (Репка круглая, жёлтая) Давайте все вместе скажем какая репка?

Лиза, какая репка? (несколько индивидуальных ответов)

Вы знаете, ещё дедушка говорит, что репка твёрдая и гладкая.

Давайте мы её потрогаем и проверим так ли это. Нажмите на неё –чувствуете какая она твёрдая, а теперь погладьте- у неё гладкая кожица. Вот мы с вами и узнали, что репка твёрдая и гладкая. А теперь давайте репку положим на поднос и поставим на стол.

А у дедушки в корзине ещё что-то есть. Что это? Правильно –морковка.

Сейчас дед поможет мне раздать вам морковку.

Посмотрите морковь длинная и красная. Какая морковь ребята? (хоровой ответ) и несколько индивидуальных ответов.

А теперь давайте нажмём на неё. Какая морковь? –морковка твёрдая. Давайте погладим её. Морковь гладкая.

Твёрдая и гладкая. Какая морковка ребята? (хоровой ответ)

Теперь давайте уберём морковь на этот поднос и поставим на стол.

-Ребята, дед хочет с вами поиграть и посмотреть, кто быстрей найдёт морковку и репку, но с начало пойдёмте погуляем, а потом дедушка скажет, что надо найти морковку или репу. (дети стайкой ходят по группе за воспитателем)

-«Раз, два, три-к морковке беги!» (дети бегут к подносу с морковкой

-Сейчас дедушка проверит правильно ли вы нашли морковь. Молодцы, вы не ошиблись- морковь длинная, красная. Совсем не такая как репка. Давайте снова поиграем.

-«Раз, два, три к репке беги!» (дети бегут к подносу с репой)

-Теперь дедушка посмотрит правильно ли вы нашли репу.

Вы опять молодцы. Правильно нашли репу. Она круглая, жёлтая.

-Вы ребята, сегодня молодцы! Дедушке понравилось, как вы играли и занимались.

А мы давайте скажем ему спасибо.

Теперь Дедушке пора возвращаться в сказку. Давайте попросим дедушку, чтобы он ещё раз пришёл к нам в гости.

А теперь скажем ему до свидания до скорой встречи.

Это дедушка.

Хотим

Круглая, жёлтая

Длинная и красная

Твёрдая и гладкая

Приходи ещё дедушка

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки