- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Специально организованная деятельность педагога с воспитанниками по декоративному рисованию по замыслу
377
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №83 «Жемчужина»
Специально организованная деятельность педагога с воспитанниками по декоративному рисованию по замыслу.
Автор: Шелехова Людмила Федоровна, воспитатель высшей категории
Сотрудничество в обучении.
Специально организованная деятельность педагога с воспитанниками по декоративному рисованию по замыслу.
Программное содержание: Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством.
Учить создавать роспись по мотивам хохломской росписи, передавая ее характерные особенности.
Учить самостоятельно выбирать содержание узора, продумывать композицию
цветовое решение, опираясь на правила построения орнамента (использую
памятку).
Закрепить технические навыки рисования.
Оборудование: Бумага разных тонов - желтая, красная, черная, разной
конфигурации.
Гуаши, кисти, изделия хохломских мастеров.
Памятка по составлению орнамента.
Предварительная работа: Рассматривание хохломских изделий, стилизованных образцов.
Ход занятия: Рассмотреть предметы хохломской росписи.
Предложить детям выделить основные компоненты хохломской росписи (по памятке).
Определить цвет, элементы, форму, композицию, назвать приёмы создание
узора (активизировать знания и опыт).
Предложить детям выполнить декоративную композицию на выбор: на ковше, вазе, ложке, панно, блюде и т.д.
Итог занятия: Анализ детских работ.
1.Воспитатель предлагает расставить все работы. Рассмотрев и полюбовавшись работами, воспитатель предлагает двум детям рассказать о работе друг друга. (Напоминает, что при рассказе следует отметить, чем работа хороша, что удалось выполнить, правильно ли построен орнамент. какие элементы использованы, как построена композиция. Если есть ошибки, их тоже следует отметить).
2.Предлагает найти похожие работы и рассказать о них.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/298815-specialno-organizovannaja-dejatelnost-pedagog
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Менеджмент в образовании
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.