- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зачет по теме: «Параллельные прямые»
1430
0
Зачет по теме: «Параллельные прямые» вариант 1 Какие прямые называются параллельными? Укажите: для угла 2 соответственным будет Д ля угла 4 накрест лежащим будет Для угла 5 односторонним будет 3.Какие из прямых будут параллельными: 4.Дан треугольник MNK. Через вершину М провести прямых, параллельных прямой NK можно: а) две; б)одну; в) бесконечно много д) ни одной 5.Верным является высказывание: А) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы в сумме составляют 180 градусов, то прямые параллельны. Б) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма накрест лежащих углов равна 180˚ . В) Если две прямые параллельны третьей прямой, то они перпендикулярны. Г ) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые параллельны. 6. На рисунке прямые m, n, k пересечены секущей р. Параллельными прямыми будут 7. На рисунке прямые m и n параллельны, угол 1 равен 55 градусов. Тогда угол 3 равен 8. На рисунке через вершину М треугольника MNK проведена прямая АВ, параллельная стороне треугольника NK. При этом угол АMN равен 64 градуса, угол ВМК равен 60 градусов. Тогда большим углом треугольника будет угол | Зачет по теме: «Параллельные прямые» вариант 2 Какие прямые называются параллельными? Укажите: для угла 2 соответственным будет Д ля угла 4 накрест лежащим будет Для угла 5 односторонним будет 3.Какие из прямых будут параллельными: 4.Дан треугольник АВС. Через вершину В провести прямых, параллельных прямой АС можно: а) две; б)одну; в) бесконечно много д) ни одной 5.Верным является высказывание: А) Если две параллельные прямые пересечены третьей, то сумма накрест лежащих углов равна 180 градусов. Б) Если при пересечении двух прямых секущей накрест лежащие углы в сумме составляют 180 градусов, то прямые параллельны. В) Если две прямые параллельны третьей прямой, то они параллельны. Г) Если при пересечении двух прямых секущей соответственные углы равны, то прямые перпендикулярны. 6. На рисунке угол 1 равен 112 градусов, угол 2 равен 68 градусов. Тогда прямые а и b будут 7. На рисунке а и b параллельны, угол 1 на 50 градусов меньше угла 3. Тогда угол 2 равен 8 . На рисунке треугольники АВС и FDС равнобедренные с основаниями АС и FС.АВС= 118˚. Определите чему равен FDС. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299125-zachet-po-teme-parallelnye-prjamye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.