- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие речи
Консультация для родителей.
Развитие речи. Тесное общение родителей с ребёнком – основа его развития умственно и психически.
Важное значение в усвоении и в правильном произношении звуков и слов отводится состоянию и сформированности фонематического восприятия. Ребёнок способен отличать одни звуки (фонемы) от других, различать близкие по звучанию слова: например, ком-дом, мял-мал. Также, в своей работе, стараюсь и сама, и убеждаю родителей в том, что нельзя чрезмерно нагружать детей сложным речевым материалом, заставлять заучивать сложные по содержанию и объёму стихотворения, читать художественные произведения, не соответствующие их возрастным особенностям. Все эти перегрузки могут привести к заиканию и т.д. Неоднократно мне приходится напоминать родителям, чтобы они следили за своей речью при разговоре с сыном или дочкой. Говорить самим следует не торопясь, чётко произносить все звуки и слова. Этого же добиваться от своих детей. Не следует родителям «подделываться» под детскую речь: («Где ляля?» и т.д.), часто употреблять слова с уменьшительными или ласкательными суффиксами. Обращаю внимание родителей на то, чтобы они больше и чаще хвалили своих детей за правильно произнесённое слово, не смеялись открыто над их неудачами. Нельзя ругать за плохую речь ребёнка, требовать повторить трудное для него слово. Это приводит к тому, что ребёнок замыкается в себе, порой отказывается говорить. В работе должна присутствовать только доброжелательность, осторожность, тактичность; личный пример грамотной речи. Большую роль в развитии речи может сыграть игра. Так, одна мама поделилась опытом, как смогла при помощи игры в «Телефон» научить дочку правильно употреблять ударение в слове -звонЯт. Правильно поступают родители, которые просят своих детей пересказать прочитанную ими сказку, рассказ. Важно, не перебивая, выслушать до конца своё чадо, а потом уже указать на их ошибки, дать образец. Иногда родители жалуются мне, что дети часто пристают к ним со своими вопросами. Я советую родителям – обязательно говорите больше со своими детьми, слушайте их, не перебивая. Отвечайте на их вопросы, если не можете ответить сразу, подготовьтесь, и вернитесь к нему позже. Тесное общение с ребёнком обогащает его словарный запас, учит правильно и чётко произносить звуки и слова, учит верно, строить предложения. Овладевая речью, ребёнок развивается умственно и психически. Ведь недаром А.А. Люблинская говорила: «Развитие речи у ребёнка есть процесс овладения родным языком, умением пользоваться языком как средством познания окружающего, усвоения опыта, накопленного человечеством, как средством познания самого себя…как могучим средством общения и взаимодействия людей».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/299493-razvitie-rechi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Консультативная деятельность педагога-психолога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.