Конспект познавательное развлечение для дошкольников по теме «Моя мама»

Конспект познавательное развлечение для дошкольников по теме «Моя мама»

Жиналиева Сайра Булатовна

МБОУ «СОШ № 11 МО «Ахтубинский район», дошкольные группы

воспитатель

Описание материала: Предлагаю вам конспект познавательного развлечения для детей дошкольного возраста (3-6 лет) по теме «Моя мама», приуроченный к празднику «День матери». Данный материал будет полезен воспитателям младшей, средней и старшей групп. Это мероприятие нужно проводить совместно, все три группы разного возраста.

Познавательное развлечение: «Моя мама», посвященное празднику «День матери» для старшей, средней и младших групп.

Программное содержание: формировать у детей внимательное и бережное отношение к своей маме, воспитывать уважение и желание помочь и делать приятное маме, самому дорогому человеку на земле, заботиться о ней. Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе. Предварительная работа: со старшей группой – разучивание песен о маме, домашнее задание – подготовить рассказ о своей маме; средняя группа – разучивание стихотворений о маме. Оборудование, материалы: атрибуты для подвижной игры: 2 сумки, 2 стола, «продукты» из сюжетно-ролевой игры «Магазин», угощение для всех детей. Участники развлечения: дети старшего, среднего и младшего дошкольного возраста. Х о д: В ходе беседы воспитатель дает детям представление о семье, об особой роли мамы в семье. Педагог предлагает детям послушать - рассказ о семье Павлика (по рассказу М. Зощенко «Показательный ребенок»). Жил-был маленький мальчик Павлик. У него была мама. И был папа. И была бабушка. И вдобавок в их квартире жила кошка под названием Бубенчик. Утром папа и мама уходили на работу. Павлик оставался с бабушкой. Когда он подрос, стал ходить в детский садик. Утром туда Павлика отводят мама или папа, а вечером забирает бабушка. Когда Павлик приходит домой, он играет с кошкой Бубенчиком, учит ее ходить на задних лапах. Потом все приходят домой, и собираются за столом. Мама и папа спрашивают, что у Павлика было интересного в садике, и рассказывают о своей работе. Бубенчик тут как тут, ждет, что ему тоже что-нибудь дадут. Ориентируясь на этот рассказ, дети (с помощью воспитателя) рассказывают о своих семьях. В процессе беседы воспитатель может задать детям следующие вопросы: — Куда каждый из вас приходит с прогулки (из гостей, из детского сада)? (Домой.) — Кто каждое утро будит вас, помогает собраться в детский сад? — Кто ухаживает за вами, когда вы болеете? — Кто поздравляет вас с днем рождения, дарит подарки? — Кто покупает вам все необходимое? А что вам необходимо? (Еда, одежда, игрушки...) Воспитатель подводит детей к разговору о маме, о том, что мама самый дорогой и близкий человек. Педагог рассказывает о том, что о маме написано много стихотворений. Он предлагает послушать некоторые из этих произведений в исполнении детей средней группы: Мама. Мама, так тебя люблю, Что не знаю прямо! Я большому кораблю Дам названье «Мама». (Я. Аким) Моя мама. Маму крепко поцелую, Обниму мою родную. Очень я люблю ее, Мама — солнышко мое. (Я. Аким) Моя мама. Много мам на белом свете, Всей душой их любят дети. Только мама есть одна, Всех дороже мне она. Кто она? Отвечу я: Это мамочка моя! ( В. Руссу )

Затем дети старшей группы исполнили в хоровом - «Мамочка милая» и в сольном – «Песенка мамонтенка» выступлении песни. Существует немало пословиц. С помощью педагога дети объясняют смысл пословиц «При солнышке тепло, при матери добро». «Нет милее дружка, чем родная матушка». «Золото не стареет, мать цены не имеет».

Все три группы поиграли в малоподвижную игру «Мама» со словами: Дружно с вами мы играли и про маму вспоминали, А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. Дети все встали. На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях сожмем. Руки сжали в кулаки. На счет три — прижмем к плечам, на 4 — к небесам Подняли руки вверх. Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись Повороты туловища. Про пятерку не забудем — добрыми всегда мы будем. Поднять одну руку вверх. На счет шесть прошу всех сесть. Сели на свои места. Дети, я, и вы, друзья, вместе дружная семья.

Потом дети старшей и средней группы в подвижную игру «Кто быстрее принесет продукты для мамы».

— А как вы обращаетесь к маме, когда хотите выразить свою любовь к ней? (Мамочка, мамуля...) Воспитатель просит детей подумать и сказать, за что они любят своих мам. — За то, что она покупает игрушки? ( Не только) — За то, что она вкусно кормит? ( Не только) — А за что же? (Когда мне больно, мама меня жалеет, лечит меня, и мне становится легче. Когда мне весело, мы вместе с мамой смеемся, а когда мне грустно, мама меня жалеет. А я люблю маму за то, что мы с ней вместе играем, гуляем.)

Далее воспитатель читает рассказ одного ребенка о своей маме (записано Д. Габе): Самое лучшее слово на свете — «мама». Самая хорошая на свете мама — моя. Я не могу обойтись без мамы, а она не может обойтись без меня... Поэтому она не отпускает меня далеко, а когда мы идем в детский сад, держит за руку.

После чтения педагог предлагает детям старшей группы рассказать о своих мамах но только тех, чьи фотографии будут представлены.

В конце занятия дети всех трех групп получили угощение: печение «ЧокоПай».

А потом воспитатель просит детей старшей группы нарисовать свою маму. А вечером в старшей группе была организована выставка работ «Портреты наших мам».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29959-konspekt-poznavatelnoe-razvlechenie-dlja-dosh