- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет «Дифференциация звуков Р и Рь»
Р – РЬ №1 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СЛОВАХ И ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
Разряд, разрез, ребро, рекорд, резерв, призрак, природа, переправа, переворот, реактор, редактор, серебро, пригорок, преграда, примерка, придирка, прорезь, прибор, пример, портрет, тренер, приговор, приправа.
Рома рисует карандашами, а Марина – красками. На перемене ребята бегают и прыгают во дворе. Ирина и Вера сеют в огороде репу и брюкву. Марина разводит в саду георгины и сирень. После мороза ягоды рябины теряют горечь. Валера старательно перекапывает грядки. Римма просит Рому принести березовых дров из сарая. У Риммы хорошие оценки по географии и истории. Ира и Марина прыгают во дворе через веревку. Вера грызет орехи. Мама режет в окрошку редиску и огурцы. Валерий и Родион вытряхивают ковер во дворе. Марина собирает морские ракушки. У Риммы жар. По праздникам папа дарит Роме и Роме шары. Во дворе с горки катаются Егорка, Валерий и Роман. Чабан зорко смотрит за отарой. Роса на зорьке сверкает бриллиантами. Рысь ночует на деревьях. Мама варит рассыпчатый рис на второе. Дверь закрыта на крюк.
Р – РЬ №2 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ И СТИХАХ
Родион нарисовал крюк. Терпение и труд все перетрут. Сей в добрую пору – соберешь хлеба гору. Где растяпа да тетеря, там не прибыль, а потеря. Семь раз примерь, один раз отрежь. Все бобры добры для своих бобрят. На заре озеро порозовело. Прохор ехал в Харьков, а Захар – из Харькова. Кира с Кириллом ели сыр «Коралл». Украсила Екатерина квартиру картиной. Рука в реке, а не река в руке. Жарь, пока есть жар. Повесь свой круг на этот крюк. У дома горка, а перец горький. Задай ему трёпки на этой горке. Я рад встать в ряд. На сцене – хор, а в норке – хорь. У дома – ров, а в нем слышен рёв.
Мы ссорились, мирились
Спускался я с пригорка
И спорили порой,И ведра нес в руках -
Но очень подружилисьБренчали два ведерка
За нашею игрой.О всяких пустяках.
Игра игрой сменяется,Когда же шел я бодро
Кончается игра,От речки до ворот -
Но дружба не кончается,
Помалкивали ведра,
Ура! Ура! Ура!Воды набравши в рот…
Р – РЬ №3 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В ТЕКСТАХ , СТИХАХ И
СКОРОГОВОРКАХ
Весной березы плачут. Под горячим солнцем сок быстрее течет у них под корой. Через поры коры он выступает наружу.
Люди считают березовый сок вкусным витаминным напитком. Они надрезают кору и собирают его в банки.
Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и гибнут, потому что сок у них все равно, что у нас кровь. (По В.Бианки).
Поредели заросли осенью,Прогремели первые раскаты,
Стал просвечивать грустный лес,Гром грохочет за горой вдали,
Все березки наряд свой сбросили,Это разнесло те перекаты,
Он ковром расстелился весь…Не курлычут в грозы журавли.
Скороговорки:
В аквариуме у Харитона
Четыре рака и три тритона.
Варвара варенье доваривала
Ворчала и приговаривала.
Р – РЬ №4 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В ЧИСТОГОВОРКАХ И ТЕКСТЕ
Мы убираем двор
К нам приходите поутру,Метем усердно во дворе.
Не зря собрались мы в жару.Ре-ре-ре-ре – ре-ре-ре-ре!
Мы убираем двор с утра.Вот двор и убран – раз, два, три.
Ра-ра-ра-ра – ра-ра-ра-ра!Ри-ри-ри-ри – ри-ри-ри-ри!
Весь мусор соберем в ведро.Мы не заметили жары.
Ро-ро-ро-ро – ро-ро-ро-ро!Ры-ры-ры-ры – ры-ры-ры-ры!
Марк с детства собирал марки. Было их у него много-премного. Не было у Марка только одной марки – марки с нарисованной маркой на этой марке. Но была такая марка у Арика – товарища его. И вот сел Марк под аркой дожидаться Арика, идущего в парк с маркой: марка на марке в кармане. Проходит час – Арика нет, второй – нет. Заснул Марк. Проснулся – на снегу следы: Арик уже прошел под аркой мимо Марка с маркой: марка на марке в кармане. (Р. Баблоян)
Р-РЬ №5 ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЗВУКОВ В СТИХАХ И СКОРОГОВОРКАХ
Вся деревня, весь народДобрые слова не лень
Мчится к Тане в огород.Повторять мне трижды в день.
Бежит через дорожкуТолько выйду за ворота -
Смотреть не на картошку,Всем идущим на работу,
Не на брюкву крепкую,Кузнецу, ткачу, врачу,
Не на свеклу с репкою,«С добрым утром!» – я кричу.
А на маковы цветы«Добрый день!» – кричу я вслед
Небывалой красоты!Всем, идущим на обед.
На цветы прекрасные!«Добрый вечер!» – так встречаю
Алые да красные!Всех, домой спешащих к чаю.
Скороговорки:
Все клены стали рыжие,Во дворе стоит забор,
Но ни один не дразнится:На забор полез Егор.
Раз все равно мы рыжие –- Куда-куда? – кричит петух, -
Кому какая разница.Разорвешь все перья в пух.
Варя варит, Жора жарит,Марина грибы мариновала,
Петя песенки поет. Марина малину перебирала.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13» имени
Д.И Кашигина
Дифференциация звуков Р и Рь
Учитель – логопед:
Трясина Юлия Евгеньевна
2017- 2018 уч.год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300227-buklet-differenciacija-zvukov-r-i-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Технология проектного обучения»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.