- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Сложносочинённые предложения»
Тест по теме: «Сложносочинённое предложение»
1. Какое предложение является сложносочинённым?
а) Любовь с хорошей песней схожа, а песню нелегко сложить.
б) Деревня спит, в окнах темно.
в) Ночи не дышали освежающим дыханием, а плотно, точно трауром, надевали город жаркими тенями.
г) Как бы обширен ум ни был, всего туда не поместишь.
2. Какое предложение(я) являе(ю)тся сложносочинённым?
а) Ни минуты времени не терялось даром, ни малейшей неисправности не случалось у поселянина.
б) Полный диск луны, раньше кроваво-красный , бледнел, удаляясь от земли, бледнел и всё обильнее лил на степь голубоватую мглу.
в) И раздул он красные ноздри, и вытянул шею, и летит в погоню за Малютой Скуратовым.
г) Ветер откуда-то донёс какой-то загадочный звук: не то сонная птица на дереве пошевелила крылом, не то треснула веточка под тяжёлой лапой какого-то зверя.
3. В каком варианте только ССП?
а) Разная бывает тишина, но безмолвие тамошних лесов было, как казалось Леонтьеву, абсолютным.
б) Там даже улицы заросли подорожной травой, одичали яблони, а огороды частенько желтеют по весне сплошной сурепкой, словно бы её тут специально посеяли для какой-то корысти.
в) Внизу в зарослях галдела кедровка, да на узкой россыпи камней плескался говорливый ручеёк.
г) Надо было выехать рано утром и к вечеру уже быть в Москве.
1) А,В 2) А,Б,В 3) В 4) А,Б,В,Г
4. В каком варианте представлены только ССП?
а) Окна во всех корпусах были ярко освещены, и оттого на громадном дворе казалось очень темно.
б) Степан Степанович не то недоволен чем-то, не то чем-то обижен.
в) Неповторимо в жизни многое, но жизнь дарит нам вновь и вновь дни с радостями и тревогами, и обещанья, и любовь.
г) Ослепительно блестел снег, ласково синела вода, золотом солнце обливало залив, горы и людей.
1) А,Б 2) А,В 3) Б,В 4) А,Б,Г
5. В каком предложении на месте пропуска ставится запятая?
а) Болотная дичь любит эти места _ и плодится здесь во множестве.
б) Она уходила_ и возвращалась успокоенная_ и как бы набравшаяся сил.
в) Крыльцо и терраса дома, в котором я жил летом, были засыпаны снегом_ и я с трудом открыл дверь.
г) Тут так же, как и в зале, окна были раскрыты настежь_ и пахло тополем, сиренью и розами.
6. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?
То ли она попала в сугроб (1) и теперь лежала глубоко под снегом (2) то ли она упала в тропку (3) и была унесена каким-то прохожим (4) но так или иначе вместе со всем добром и нераспечатанной телеграммой (5) коробка навечно пропала.
1) 1,2,3,4 2) 1,2,3,4,5 3) 2,4,5 4) 2,4
7. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Пыльная буря кончилась ливнем (1) барабанившим по крыше всю ночь (2) и грозой (3) и утро воскресения настало тихое (4) и влажное.
1) 1,2,3,4 2) 1,2,3 3)1,3 4)1,2
8. В каком варианте ответа правильно указаны цифры, на месте которых должны стоять запятые?
Она говорила слова (1) и Иван Ильич говорил слова (2) но (3) очевидно (4) человеческие слова имели смысл только во времени (5) движущемся обыкновенно, - сегодня же в словах смысла не было.
1)1,2,3,4,5 2)2,3,4 3)2,3,4,5 7)1,2,5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300589-test-po-temeslozhnosochinjonnye-predlozhenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.