Дом, в котором мы живем

«Дом, в котором мы живем». (1-2 неделя февраля)

Цель:

Продолжать формировать и расширять представления детей о доме. Закреплять знания о диких животных (где они живут). Активизировать словарь детей (крыша, окно, дверь, берлога, нора). Расширять их словарный запас (деревянный, кирпичный). Воспитывать дружелюбие и умение взаимодействовать друг с другом и взрослым в процессе выполнения задания.

Материал:

Кукла Таня, строительный материал (кирпичик, крыша), карточки с изображением животных и их «домиков» (лиса – нора, медведь – берлога, заяц – кустик). Разрезные дома (мозаика) для д/и.

Ход.

Дети входят в группу. На стульчике сидит кукла Таня. Воспитатель обращает внимание детей на то, что она грустная и расстроена чем-то.

Вос-ль: Ребята, наша Таня грустная. Вы не знаете, почему? (ответы детей). Я загадаю вам загадку сейчас, а вы узнаете, о чем ее грусть.

«Стена, крыша, пол да потолок,

Как назвать одним словом, дружок?»

Дети: дом.

Вос-ль: Вы знаете? Наша Таня хотела построить себе дом, но она не знает, что такое и как его строят. Ребятишки, поможем ей узнать, что такое дом и как его построить?

Беседа.

- Дети, где мы с вами живем? (в доме)

- Посмотрите, сколько много взрослых и детей живут в нашем теплом, светлом, красивом и уютном доме. Дома бывают высокие и низкие, большие и маленькие. Что есть у домов? (Рассматривают картинки: крыша, окна, двери).

- Видишь, Таня, сколько разных домов бывает и что у дома есть. Дети тебе еще раз покажут и расскажут.

Д/И «Собери дом» (разрезная мозаика). Дети комментируют – учат куклу – это крыша, окна, двери.

Вос-ль: Вот какие дома у детей. Ребятишки, а у зверей есть дома? Вот здесь у меня в гостях кто? (лиса, заяц, медведь – дети их называют). Звери перепутали свои дома. Это что? (повторить с детьми названия: в берлоге, в норе, под кустиком. Раздать каждому по животному и поселить в свой домик. (дети комментируют свои действия).

Вос-ль:Молодцы! Видела Таня, какие наши ребятишки умелые, умные. Они тебе помогут. Поможем Тане построить дом? Давайте подготовимся к работе.

Физкультминутка.

Целый день: тук да тук, (стучат кулак о кулак)

Раздается громкий стук.

Строим дом, дом большой (руки в стороны вверх)

И с крылечком и с трубой.

Разукрасим мы наш дом («красят» одну руку вверх)

Наверху флажок прибьем.

Будут жить в доме том (приставляя ладони к голове)

Зайка с Мишкой и Слоном. (руки вперед, ладони соединить)

Совместно с воспитателем дети строят кукле домик (комментируя свои действия и обращаясь к кукле Тане). Строят под тихую музыку.

Кукла Таня довольна, улыбается, благодарит ребятишек. Угощает их печеньем.

Под веселую детскую музыку дети уходят.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300808-dom-v-kotorom-my-zhivem