Сценарий праздника «Здравствуй «Вишенка» !» или «Детский сад для ребят» для раннего возраста (первый день посещения детского сада детьми I младшей группы)

Сценарий праздника «Здравствуй «Вишенка»!»

или «Детский сад для ребят»

для раннего возраста

 (первый день посещения детского сада детьми I младшей группы).

Составила педагог –психолог Пучкова М.Г.

(АНО ДО «Планета детства «Лада»», детский сад №198 «Вишенка»)

Задачи:

Развивать коммуникативные навыки, свободному общению со взрослыми и детьми.

Развивать у детей интерес и любовь к детскому саду.

Создание положительного эмоционального климата в детском коллективе.

Развивать слуховое, эмоциональное восприятие и умение слушать.

Развивать музыкально – ритмическую деятельность: умение слушать музыку, эмоционально на нее откликаться, ритмично двигаться.

Воспитатель приветствует детей и родителей на участке «Зеленая страничка». Родители в этот день находятся с детьми, участвуют в празднике, помогают детям.

Воспитатель:

Здравствуйте ребятки. Меня зовут, Марина Геннадьевна, я очень рада Вас видеть в нашем детском саду и очень хочу с вами познакомиться. А как Вас зовут? Давайте все вместе назовете свои имена, а я постараюсь запомнить, мамы и папы помогайте. (Ребята хором называют свои имена, родители помогают.) Как приятно познакомиться, а какие у вас красивые имена: Маша, Саша, Артем…. Ребята, а вы любите играть? У Вас наверно дома много игрушек. У нас в детском саду тоже много игрушек хотите посмотреть и поиграть? А вот смотрите кто это? указывает на куклу персонажа) Это кукла, давайте ее заведем. (заводит ключом. Кукла танцует под музыку «Танец кукол, младшая группа»)

Кукла:

Здравствуйте ребята, девочки и мальчики. Меня зовут Маша. Я пришла познакомиться с вами и поиграть.

Игра называется

Солнышко и дождик.

Как дождик капает? Кап, кап, кап, кап.

Кап-кап на дорожки

Как-как на ладошки

Дождик землю поливай

С нами поиграй.

Не бойтесь, ребятки дождика. У меня есть волшебный зонтик.

(раскрывает зонтик) Вот он. Прячетесь скорее.

(проводит игру «Солнышко и дождик») Дети под музыку бегают, передвигаются по полянке, когда услышат звуки дождика прячутся под зонтик, у воспитателя и куклы. (2-3 раза)

Кукла Маша находит шапочку Петрушки

 Воспитатель с куклой:

 Смотрите шапочка. Чья это шапочка? Какая красивая (любуется цветами и рисунком, показывает детям) Ребятки, чья это шапочка вы не знаете? Наверно, это Петрушка потерял. Пойдемте к Петрушке, отнесем ему шапочку. А поедем мы с вами на волшебном паровозике и что бы Петрушка нас услышал, включим песенку. (песня «Паровозик чух-чух, с остановками»)

(приглашает детей взяться за веревочку, занять свои «вагончик».

Дети с родителями идут за куклой и воспитателем под музыку.

Остановка Театральная! Дети и родители проходят на площадку.

Воспитатель с куклой:

  А где же Петрушка? Давайте его поищем.

Звучит музыка. Воспитатель с куклой ищет Петрушку, заглядывает за стульчики детей, ходят по площадке.

 Воспитатель с куклой:

Здесь нет и здесь нет

(звучит голос Петрушки)

Петрушка: 

Ку-ку. Найдите меня.

(Петрушка (переодетый воспитатель) выглядывает из-за ширмы у центральной стены)

Воспитатель: 

А вот ты где Петрушка. Выходи. Иди с нами играть.

Петрушка:

Здравствуйте ребята

Это я – Петрушка

Озорная игрушка!

 Воспитатель:  

Здравствуй, озорник Петрушка!

Очень яркая игрушка!

Петрушка:

Здравствуйте дети!

Все-все на свете!

Я - веселая игрушка

А зовут меня – Петрушка.

Я - Петрушка молодец

На макушке бубенец.

Посмотрите какая шапочка у меня с бубенцом

(ищет на голове шапочку)

А где моя шапочка. Вы не видели, ребятки?

 Воспитатель:

Вот твоя шапочка Петрушка. Ты ее потерял, а мы нашли. Возьми шапочку.

 Петрушка (одевая шапочку)

Видите, какая у меня шапочка с бубенцом.

(Петрушка, поигрывая бубенцом на шапочке, показывает ее детям)

Воспитатель с куклой:

Какой ты сегодня озорной,

Веселый да смешной!

Петрушка:  

Давай, куколка поиграем с тобой и с ребятками.

Воспитатель с куклой: 

А в какую игру мы будем играть?

Петрушка:

Игра в прятки под музыкальное сопровождение (песня «Где же наши ручки …»)

Петрушка:  

Какие хорошие детки, как вы мне все понравились. Хорошо играли. Очень весело мне было. А хотите, я вас познакомлю, со своим другом косолапым? Занимайте вагончики. Поезд отправляется! (включается песенка «паровозик», дети с персонажами и родителями передвигаются на участок группы)

 Воспитатель с Петрушкой и куклой:

Петрушка посмотри. Кто это спит на пенечке? Давай подойдем, посмотрим.

(подходит к мишке (переодетый воспитатель) вместе с Петрушкой, куклой и детьми)

Это мишка. Давайте его разбудим

Мишка, мишка, что ты долго спишь?

Мишка, мишка, что ты так храпишь?

(слушают как мишка храпит)

Мишка, Мишенька вставай!

Мишка, с нами поиграй! 

Звучит веселая музыка из мультфильма Маша и медведь «Дружба» (минусовка). Мишка «просыпается» и рычит, Петрушка, кукла и дети убегают.

 Мишка ходит, ищет детей, приговаривает:

Кто тут песни распевал

Мишке спать не давал?

Мишка возвращается на пенечек и вновь «засыпает»

Игра проходит три раза.

Воспитатель с куклой:

Никого не поймал мишка. Какие ребятки молодцы.

Иди мишка к нам. Мы будем танцевать все вместе дружно. Давайте встанем в хоровод.

Проходит танец хоровод под песню «Дружба» (песня из м/ф «Маша и медведь»)

Как хорошо мы сегодня играли с куколкой, с Петрушкой и мишкой. Возьмем их к себе в группу жить? Тогда вам нужно закрыть глазки, а я скажу волшебные слова и посмотрим, что же будет.

Сим - салабим, крибле - крабле - бумс….. (Персонажи уходят, а на стульчиках остаются игрушки: мишка кукла и Петрушка. И мешок с сюрпризом- надувные шарики для ребят в подарок) воспитатель раздает шарики детям и прощается.

Воспитатель:

Ребятки завтра наши друзья игрушки будут вас ждать в нашей группе, приходите, будем еще играть.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/300888-scenarij-prazdnika-zdravstvuj-vishenka-ili-de