Интегрированное психолого-логопедическое занятие «Тепло родного очага»

Интегрированное психолого-логопедическое занятие в старшей дошкольной группе по теме « Тепло родного очага».

Цель: Обучение доброжелательному взаимодействию ребенка и родителя.

Задачи:

Снять эмоциональное напряжение.

Создать доброжелательные отношения между всеми участниками тренинга.

Познакомить родителей с общими артикуляционными упражнениями и комплексом упражнений на развитие речевого дыхания.

Ход тренинга.

Приветствие.

Психолог, логопед дети и родители встают в круг. Родитель с ребенком по показу логопеда и психолога здороваются ладошками и носиками, затем поворачиваются к соседу и здороваются ладошками.

Упражнение «Теплая встреча»

Психолог. Дети подходят к своим родителям и по очереди обнимают друг друга, ласково называя , например, это моя мамочка ,мамуля), родитель в свою очередь должен ласково назвать своего ребенка (солнышко ,ягодка и т.д.).

Упражнение «Тепло родного дома»

Это упражнение, плавно вытекающее из « Теплой встречи» . Психолог просит родителей и детей взяться за ручки.Почувствуйте тепло рук друг друга. Что вы чувствуете при этом? Посмотрите друг на друга и со всей любовью улыбнитесь, а теперь постройте домик, а крышей станут ваши руки. В Вашем доме всегда тепло и уютно, безопасно, здесь вас всегда поддержат, поймут и утешат. Родитель с ребенком по очереди должны вставать под крышу (примерно на 3-4 сек).

Психолог. Что вы чувствовали, находясь под крышей вашего домика? (Дети и родители отвечают на вопрос).

Психолог. Мы едины с нашей семьей, мы – одно целое, мы связаны прочными узами, недаром даже пословица есть про семью: « Без корней даже трава не растет».

Пальчиковая гимнастика«Семья»

Логопед. Мы с вами выполним пальчиковую гимнастику, которая называется Семья
Кто приехал?
(пальцы обеих рук сложены вместе)
Мы, мы, мы!
(быстро хлопают кончики больших пальцев)
Мама, мама, это ты?
(хлопают кончики указательных)
Да, да, да!
(хлопают кончики больших пальцев)
Папа, папа, это ты?
(хлопают кончики средних)
Да, да, да!
(хлопают кончики больших пальцев)
Братец, братец, это ты?
(хлопают кончики безымянных)
Да, да, да!
(хлопают кончики больших пальцев)
Ах, сестричка, это ты?
(хлопают кончики мизинцев)
Да, да, да!
(хлопают кончики больших пальцев)
Все мы вместе, да, да, да!
(хлопаем в ладоши)

Упражнение « Мой дом - моя планета» Педагог-психолог.

Психолог. Все наши семьи - это как индивидуальные планеты, несмотря на все наши различия, оказываем влияние друг на друга. Сейчас, с помощью подручных материалов (пуговицы, ракушки, цветной песок, пластилина) вы сделаете свою неповторимую планету. Ваши рукотворные планеты должны отражать семейные ценности и традиции. Каждая семья немного расскажет о своей планете.

Артикуляционная гимнастика « В гости к бабушке».

Логопед. Для многих семей поездка к бабушке – счастливое событие. Об этом я придумала рассказ. Я буду говорить, показывать, а вы повторять.

В гости к бабушке.

Раздался звонок. Мама взяла телефон и через несколько минут радостно сказала:

-Маша, бабушка, приглашает нас в гости.

Маша спросила:

- Мама, с чем мы к бабушке придем?

- Давай испечем яблочный пирог.

- Согласна, - сказала Маша.

Они замесили тесто (Выполняем упражнение «Накажем непослушный язычок». Описание упражнения: рот открыт, широкий язык лежит на нижней губе. Верхней губой шлепать по языку, произнося «пя – пя - пя». Упражнение направлено на расслабление языка.)

Положили сахар, попробовали. (Выполняем упражнение «Покусываем язычок». Описание упражнения: рот открыт, широкий язык лежит на зубах. Слегка прикусывать язык, произнося «та – та - та». Упражнение направлено на расслабление и нормализацию мышечного тонуса языка.)

Достали ароматное яблоко. Порезали яблоко и дольку в рот положили, покатали во рту.

(Выполняем упражнение «Конфетка». Описание упражнения: рот закрыт, напряженный язычок упирать то в одну, то в другую щеку. Упражнение укрепляет мускулатуру языка и щек).

Пирог подрумянился. Его аккуратно положили в коробку из – под торта.

Красиво одевшись, они вышли из дома. До бабушки было недалеко. По пути они зашли на площадку с качелями.

- Качайся, только недолго, - предупредила мама.

(Выполняем упражнение «Качели». Описание упражнения: улыбнуться, открыть рот, кончик языка поднимать за верхние зубы и опускать за нижние зубы. Упражнение направлено на растяжение подъязычной связки.)

А потом Маша сидела на лошадке и представляла, как цокают её копыта.

(Выполняем упражнение «Лошадка». Описание упражнения: улыбнуться, показать зубы, открыть рот, и присасываю язык к небу, пощелкать кончиком языка. Упражнение направлено на растяжение подъязычной связки и укрепление мышц языка.)

А потом они улыбались бабушке и чмокали её в щеки.

( Выполняем упражнение «Улыбка» - «Трубочка». Описание упражнения: Улыбнуться, не показывая зубов. Затем вытянуть губы вперед трубочкой. Упражнение развивает подвижность губ.)

Пили чай с пирогом и играли в разные игры.

Хорошо у бабушки в гостях! Спасибо ей за приглашение.

Упражнение « Найти в плохом хорошее, порадоваться этому».

Психолог. Каждая семья должна вспомнить какую – нибудь не очень приятную ситуацию, а затем найти в этом положительное. Например: Малыш хотел, пойти гулять на улицу, но пошел дождик. Что же тут хорошего? А вот что - малыш остался дома с родителями, появилось свободное время для прочтения любимой книги, либо малыш пригласил в гости к себе друзей, они поиграли дома. Хорошее? Конечно, вот теперь и вы должны вспомнить свои ситуации.

Дыхательная гимнастика.

Логопед. Обращаю ваше внимание ещё на одну задачу, необходимую для четкой и красивой речи. Нам надо научить детей правильно пользоваться речевым дыханием. Научить быстро, бесшумно произвести вдох и рационально, плавно расходовать воздух на выдохе. И для этого мы выполним комплекс дыхательной гимнастики, который нужно выполнять совместно с ребёнком в плохую погоду, сидя дома. Выпрямляем спину.

Дятел. Пёстрый дятел тук да тук, Слышим мы знакомый звук. Это с той зелёной ели Раздаётся громкий стук.

Описание упражнения. Погладить боковые части носа от кончика к переносице - сделать вдох. На выдохе постучать по крыльям носа указательными пальцами.

Василёк.

Распустился наш цветок - Ярко - синий василёк. Ну пойдём скорей гулять, Аромат его вдыхать.

Описание упражнения.: Сделать по 8-10 вдохов и выдохов через правую ноздрю, затем через левую, по очереди закрывая отдыхающую указательным пальцем.

Бычок.

Вышел на лужок бычок. В белых пятнышках бочок. Ты уж не бодайся, С нами поиграйся.

Описание упражнения. Сделать вдох носом. На выдохе протяжно тянуть звук "М - м - м", одновременно постукивая по крыльям носа.

Прощание.

Логопед и психолог. Нам с вами было интересно играть. А вам? Если вам с нами было интересно, то возьмите красный квадратик. Если вы узнали что - то новое, то возьмите желтый квадратик. Если вам с нами было скучно, то возьмите синий квадратик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/301475-integrirovannoe-psihologo-logopedicheskoe-zan