- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения для детей старшей и подготовительной группы «Будь здоров»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 19 города Кузнецка
Сценарий
спортивного развлечения для детей старшей и подготовительной группы
«Будь здоров»
Составил: воспитатель
первой квалификационной категории
Орешкина Татьяна Геннадьевна
2018г.
Сценарий спортивного развлечения «Будь здоров» для старшей и подготовительной группы
Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни.
Задачи:
-Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества; -Закреплять культурно – гигиенические навыки; -Прививать любовь к спорту и физкультуре; -Развивать основные физические качества: силы, ловкости, быстроты, выносливости, координации движений; -Пополнить знания о необходимости наличия витаминов в организме человека, полезных продуктах, в которых они содержаться. - Развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах;Оборудование: 2 корзинки, 2 ведра, фрукты, овощи по количеству участников, предметы личной гигиены, обручи – 8 шт, 2 желтых круга, 16 лучиков, репка. Действующие лица: Ведущий , Айболит и Витаминка.
Ход развлечения:
Под спортивный марш И. Дунаевского, В. Лебедева – Кумача «Если хочешь быть здоров», дети заходят в зал и садятся на стульчики
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались в нашем зале на спортивном празднике «Будь здоров». Кто скажет, что значит «быть здоровым?» (ответы детей). Да, вы правы, это значит не болеть, заниматься спортом и закаляться, есть побольше витаминов и полезные продукты. А еще не сидеть на месте, чаще двигаться.
Ведущий: Кто-то в гости к нам спешит? (Под музыку входят Айболит, держась за спину и сердце, а вместе с ним Витаминка)
Ведущий: Здравствуй, Айболит, здравствуй Витаминка! Что с тобой Айболит? Ты здоров?
Витаминка:Здравствуйте! Ой, наш добрый доктор так заботился о больных, что совсем забыл о себе, устал и сам заболел, вот мы и пришли к вам за помощью.
Ведущий: А скажи – ка Айболит, что ты делаешь по утрам?
Айболит: Я ребята рано встаю и бегом бегу к своим поциентам, как же они без моей помощи? Ведущий: Расскажи, но по порядку, часто делаешь зарядку? Спортом занимаешься?
Айболит: Нет! Что, вы, стар я стал. Зарядки – то ребята я давно не делал! Ведущий: Ребята, кажется я знаю, как нам вылечить Айболита. Сегодня мы его будем лечить! День нужно начинать с зарядки. Рядом с нами ты вставай, Всё за нами повторяй! Витаминка: А я говорила доктору, что нужно делать зарядку, и я с вами буду!
Под музыку «Солнышко лучистое…», дети проводят разминку, а ведущий им показывает движения
Ведущий: Ну что Айболит скажешь? Как себя чувствуешь? Айболит: Ох! Как хорошо то! Я чувствую прилив сил! Помолодел прямо. Витаминка: Как же у вас веселело, вот видишь доктор, ребята сразу тебя на ноги поставили. Айболит: Нужно теперь подкрепиться, съем- ка я ход – дог. Ведущий:Неправильно ты питаешься! Ребята какую еду, нужно кушать, что бы быть здоровым и сильным.
Дети: Овощи и фрукты. Ведущий: Предлагаю поиграть в игру – эстафету: «Помой овощи и фрукты» (На противоположной стороне зала, стоит ведро с водой и корзина для чистых овощей и фруктов. Дети берут по одному овощу, фрукту, бегут к ведру, моют их и перекладывают в корзину. Бегут обратно и передают эстафету следующему игроку.). Ведущий: Молодцы ребята! Сейчас пора богатая овощами, фруктами, ягодами. Ешьте их как можно больше, ведь это живые витамины. Но не забывайте, что их нужно мыть кипячёной водой, а руки мылом. Витаминка: Да, все верно! От простой воды и мыла, у микробов тают силы. Будешь мыться, умываться, зубки чистить и тогда тебя простуда не достанет никогда!
Ведь, чистота- это залог здоровья. А вот кто лучшие помощники чистоты – надо будет вам сказать и загадки отгадать.
Загадки
1.После бани помогаю
Промокаю, вытираю.
Пушистое, махровое,
Чистое и новое. (Полотенце)
2.Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пениться,
Руки мыть не лениться (Мыло)
3.Хожу, брожу не по лесам,
А по усам, по волосам.
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и у медведей. (Расческа)
4.Волосистою головкой
В рот она влезает ловко
И считает зубы нам
По утрам и вечерам. (Зубная щетка)
5.Чтобы волосы блестели
И красивый вид имели,
Чтоб сверкали чистотой,
Мною их скорей помой (Шампунь)
Витаминка: Молодцы ребята! Все загадки отгадали, а теперь и я хотела бы поиграть с вами в игру: «Средства гигиены»
(На некотором расстоянии друг от друга разложены 4 обруча, у детей в руках корзинки с предметами гигиены. Первый участник из каждой команды по сигналу инструктора раскладывает предметы в обручи, следующий собирает и т. д. Побеждает та команда которая быстрее справится с заданием).
Айболит: Молодцы ребята! Как вы хорошо знаете все о здоровом образе жизни. Ещё одно правило! Это конечно же закаливание.
Ребята, а вы закаляетесь? (Да!)
Ведущий:Чтобы закаляться нужно умываться, обтираться, свежим воздухом дышать и конечно загорать! И наши ребята, даже знают песню про закаливание.
Песня «Закаляйся»
Игра «Добавь лучики Солнцу»
(У детей каждой команды в руке по одному лучику. По сигналу инструктора по очереди первый ребёнок должен добежать до цели, положить лучик на пол около жёлтого кружочка и вернуться назад, передав эстафету другому. Выигрывает та команда, которая быстрее соберёт солнышко).
Айболит: Молодцы ребята! Очень яркое солнышко получилось! Инструктор: И последняя эстафета «Репка»
Сегодня будем тянуть репку. И покажем какие же мы сильные.
(1 – ой бежит репка, садится на стул – репка, 2-ой – дедушка обегает репку, бежит за бабушкой, берет за руку бабушку - обегают репку, бегут за жучкой и т.д . , затем бегут за мышкой. Кошка берет мышку, бегут к репке «выдергивают репку»).
Айболит: Молодцы, ребята! Какие вы все сильные, ловкие и спортивные сразу видно ,что вы по утрам делаете зарядку и занимаетесь физкультурой в детском саду.
Ведущий: Айболит теперь ты знаешь, что нельзя забывать о себе и что нужно делать для того чтобы быть всегда здоровым. Айболит: Да, теперь я буду не только лечить но и сам закаляться, зарядкой утром заниматься, чтобы быть всегда здоровым, сильным, смелым и веселым. Витаминка, а ты же подготовила для ребят подарки.
Витаминка: Ах, да, совсем забыла. (Выносит корзину с фруктами) Это вам ребята от меня витамины, для укрепления здоровья. Спасибо вам, что помогли Доктору Айболиту подлечиться и вам желаю никогда не болеть! Нам уже домой пора, до свидания детвора!
(под веселую музыку уходят)
Ведущий: Мне очень радостно видеть вас, дорогие ребята, весёлыми, здоровыми, крепкими, сильными. И впредь всегда ешьте много витаминов и занимайтесь физкультурой и спортом!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.