Дом, в котором я живу

Тема: «Дом, в котором я живу».

Задачи:

- формирование и развитие умений и навыков аудирования в новых учебно-игровых ситуациях;

- обогащение словарного запаса детей;

- закрепление усвоенных ранее глаголов;

- воспитание любви и бережного отношения к членам семьи;

- развитие мелкой моторики рук.

Наглядные пособия: картина дома, семьи, песня «Мамочка моя», мультфильм «Мама для Мамонтёнка».

Ход занятия.

1. Игра. «С добрым утром»

С добрым утром, глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки!

Вы проснулись?

С добрым утром, солнце!

Мы проснулись!

2. Рассматривание картины дома.

Воспитатель: Ребята, что вы видите на картине?

Дети: Дом.

Воспитатель: Он какой?

Дети: Большой.

Воспитатель: Марат, покажи пожалуйста, стены дома.

Марат: Вот стены дома.

Воспитатель: Адель, а где ты видишь крышу?

Адель: Вот здесь крыша.

Воспитатель: А что есть на крыше?

Дети: Труба.

Воспитатель: Дети, обратите внимание на окна домов. Какие они?

Дети: Красивые, большие.

Воспитатель: А у дома ведь есть ещё и дверь. А как вы думаете, кто живёт в этом доме?

(воспитатель показывает картину семьи)

Дети: Семья.

Воспитатель: А кто живёт в этой семье?

Дети: дедушка, бабушка, папа, мама, мальчик и девочка.

3.Пальчиковая игра «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я!

Вот и вся моя семья!

4. Песня. «Мамочка моя».

Воспитатель: Дети, о ком поётся в этой песне?

Дети: О маме.

Воспитатель: А вы любите свою маму?

Дети: Да.

5. Физкультминутка.

6. Игра. «Собери картинку»

Воспитатель раздаёт детям конверты, в которых лежат картинки с изображением членов семьи. Вопросы:

- Кто у тебя в картинке?

- Что они делают?

7. Просмотр мультфильма «Мама для мамонтёнка»

8. Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30191-dom-v-kotorom-ja-zhivu