Конспект НОД с детьми 2 младшей группы по теме «Дикие животные» (развитие речи с использованием педагогических технологий)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 230 г. ЧЕЛЯБИНСКА»

454904, г. Челябинск, ул. Геологов, д.24а тел. 280-05-23

Филиал 454904, г. Челябинск, ул. Громова, д.13а тел. 272-04-49

Конспект НОД

с детьми 2 младшей группы

по теме «Дикие животные»

(развитие речи с использованием педагогических технологий)

Разработал:

воспитатель

высшей квалификационной

категории

Бычкова З.П.

2017 г.

Задачи:

Образовательные:

- Расширять знания детей о диких животных.

- Развивать фразовую речь детей.

- Закреплять словарь по теме «Дикие животные».

Развивающие:

- Развивать умение отгадывать загадки.

- Развивать зрительное и слуховое восприятие

- Развивать крупную и мелкую моторику детей.

Воспитательные:

- Вызвать эмоциональный отклик от совместных игровых действий.

- Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу; воспитывать бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Предварительная работа

- Чтение произведений и отгадывание загадок о диких животных

-Рассматривание иллюстраций, репродукций

- Дидактические игры «Узнай по описанию», «Кто как кричит?»

- Прослушивание П. И. Чайковского «Времена года»

Оборудование:

-Аудиозапись «Шум леса»;

-Игрушка - белочка

- Презентация «Дикие животные»;

- Грибы разного цвета;

- Корзинки.

Словарная работа:

Обогащение словаря: логово, дикие животные, листопад

Активизация: осень, берлога, дупло, нора, белка, заяц, лиса, медведь.

Педагогические технологии: здоровьесберегающая, игровая.

Ход деятельности

Организационный момент.

Воспитатель:

-Ребята, вы слышите, кто-то стучится?Давайтепосмотрим, кто это.

Под музыку прыгает игрушечная белочка:

- Здравствуйте ребята! Кто я? (ответы детей)

Я приглашаю вас в мой любимый лес.

Воспитатель: А вы знаете как нужно вести себя в лесу? (ответы детей).

Скажите, ребятки, какое сейчас время года? (ответы детей). Правильно, а сейчас:

Тихо – тихо мы встаем

И в лес осенний идем.

Воспитатель:

Послушайте, как шумит лес.

Звукозапись «Шум леса»

(макеты деревьев, осенние листья)

Слово и движение

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (разводят руки в стороны)

Воспитатель:Ребята, а какие звери живут в лесу?(ответы детей) Я вам загадаю загадки, а вы отгадайте, кто это.

Слайд 1 (медведь)

(Изображение появляется, после того, как дети отгадают загадку)

Посреди густого леса

Нет ни дома, ни навеса

А в берлоге тесно ведь

Вот и спит зимой…(медведь)

Слайд 2 (лиса)

Хвост пушистый бережет

И зверюшек стережет

Знают рыжую в лесу

Очень хитрую…..(лису)

Слайд 3 (белка)

Быстрый маленький зверёк

По деревьям скок да скок. (белка)

Слайд 4 (заяц)

Что за зверь лесной,

Встал как столбик под сосной,

И стоит среди травы,

уши больше головы? (заяц)

Слайд 5 (волк)

Может скушать целый полк,

Злой голодный серый…(волк)

Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отгадали. Как их можно назвать одним словом? (ответы детей). А какие это животные? (ответы детей). А почему они дикие? (ответы детей). Молодцы! Как вы думаете у диких животных в лесу есть свои дома? (ответы детей) Правильно, у каждого есть свой домик в лесу, только все эти дома разные.

Показ слайдов. Игра «Добавь словечко»

Слайд 6 «Лисья нора»

Воспитатель:У лисы в лесу глухом,

Есть….( нора) – надежный дом.

Слайд 7 «Дупло белки»

Воспитатель:Не страшны зимой метели

Белочке, в….( дупле), на ели.

Слайд 8 «Медведь в берлоге»

Воспитатель:Спит в…..( берлоге) косолапый,

До весны сосет он лапу.

Слайд 9 «Заяц на фоне леса»

Воспитатель:Живет зайчишка под….( кустом.)

Слайд 10 «Волк в логове»

Воспитатель:  Под вывернутыми корнями деревьев устраивают волки…. (логово)

Воспитатель:Давайте поиграем, представьте, что вы не дети, а дикие животные.

Физминутка

Зайка скачет по кусточкам (Скачут на двух ногах, сделав «ушки» из ладоней.)

  По болоту и по кочкам.

Белка прыгает по веткам (Прыгают, согнув руки перед грудью.)

Гриб несет бельчатам-деткам.

Ходит мишка косолапый( Идут вперевалку.)

У него кривые лапы.

Белочка: Ребята, помогите мне, пожалуйста.

Дидактическая игра «Собери грибы»

(Воспитатель раздает детям подносы с грибами и елочками. Дети выбирают только грибы в корзинку).

Пальчиковая гимнастика «Белочка»

Сидит белочка в тележке,

Продает она орешки.

Лисичке-сестричке,

(Дети поочередно загибают пальчики)

Воробью, синичке,

(От мизинца к большому).

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому,

Кому в платок, кому в роток,

Кому в лапочку.

Итог занятия

-Каких животных мы видели сегодня в лесу? (Зайца, белку, медведя и т. д.) - А как мы их назовём одним словом? (Дикие). -Где они живут? (В лесу). – Молодцы. Вы сегодня хорошо позанимались. От белочки для вас угощение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302193-konspekt-nod-s-detmi-2-mladshej-gruppy-po-tem