- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивное развлечение для детей раннего возраста «В гости к зайке»
МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №144» г. Перми
Спортивное развлечение для детей раннего возраста и их родителей
«В гости к зайке»
Цель:обогащение двигательного опыта детей, участие в подвижных играх, вызвать радость от развлечения.
Оборудование: мягкие маты – узкие длинные и широкие, обручи, снежки.
Развлечение:
В - Ребятки, к нам пришло письмо от зайки из леса. Воспитатель читает письмо:
«Здравствуйте, детишки, пишет вам зайка, в лесу холодно и страшно, поиграть не с кем, а лиса и волк хотят меня поймать и съесть. А у вас в садике есть друзья? Мне одному скучно и одиноко… ».
В – Давайте в гости к заиньке пойдем от лисы его спасем!
Проводится физминутка «Улыбнись». А сейчас мы дружно за руки друг друга возьмем и отправимся в лес к зайке.
- дети идут по лесу – по узенькой дорожке шагают наши ножки топ – топ – топ…дети идут по ребристой доске или по мягкому узкому мату;
- перешагивают через поваленные деревья – через деревья мы шагаем, высоко ноги поднимаем – перешагивают через маты;
- а теперь, а теперь найдем зайку под кустом – пролезают через обруч, ищем зайку под кустом, где же зайка, где же он?
- вот и пришли к зайке на полянку, но где же зайка? – из сугроба на опушке чьи-то выглянули ушки – вот он, вот он зайка иди-ка догоняй-ка.
Проводитсяигра «Найди зайку».
Наш зайка замерз, давайте его согреем и поиграем с ним в снежки – проводитсяигра «Снежки».
Зайка наш согрелся и хочет поиграть - игра «Зайка беленький» - ребятки, кого испугался зайка? – лису. Вот она на кочке сидит и на зайку глядит.
Давайте зайку заберем с собой в детский сад. От лисы его спасем, поиграем с ним, покажем ему наш детский сад. Зайке очень понравилось играть с детишками. Но пора ребяткам и зайке возвращаться в детский сад.
Дети с зайкой и идут обратно в детский сад ( перешагивают через поваленные деревья, идут по узенькой тропинке..).
Зайка в группе угощает детей подарками.
Приложение
Физминутка «Улыбнись»:
- Мы сначала будем хлопать, а затем мы будем топать.
- А сейчас мы повернемся и друг другу улыбнемся.
(движения выполняются в соответствии с текстом).
Подвижная игра «Найди зайку»:
- из сугроба на опушке чьи-то выглянули ушки,
- и помчался,скок-скок-скок,белый маленький зверек.
- вот запрыгал он проворно по тропинкам.по сугробам.
-вот он.вот он зайка иди-ка догоняй-ка!
(движения выполняются в соответствии с текстом).
Игра «Снежки»:
-дети бросают снежки в зайку, а он их ловит.
Игра «Зайка беленький»:
Зайка беленький сидит и ушами шевелит
Вот так,вот так он ушами шевелит,
Зайке холодно сидеть над лапочки погреть
Вот так,вот так надо лапочки погреть,
Зайку кто-то испугал.зайка прыг и убежал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302247-sportivnoe-razvlechenie-dlja-detej-rannego-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Специфика классного руководства в основной школе и старших классах»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.