Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
09.03.2018

Программа по патриотическому воспитанию «Моя Родина село имени Бабушкина»

Программа по патриотическому воспитанию «Моя Родина — село имени Бабушкина» для дошкольных учреждений. Методический материал включает тематическое планирование, конспекты занятий и сценарии мероприятий, направленных на формирование любви к малой родине. Дети познакомятся с историей, символикой и достопримечательностями родного села, его традициями и природой. Практические разработки способствуют воспитанию уважения к культурному наследию и старшему поколению. Программа содержит готовые решения для интеграции краеведческого компонента в образовательный процесс ДОУ согласно ФГОС.

Содержимое разработки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 «Солнышко»»

П рограмма «Моя Родина — село имени Бабушкина»

Выполнила воспитатель: Поповская Эльвира Николаевна

2017 год с. им. Бабушкина

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дошкольный возраст - важный период для становления личности, период развития представлений о человеке, обществе, культуре. Изучение краеведческого материала, знакомство с историко-культурными, географическими, климатическими, национальными особенностями своего региона помогает повысить интерес к истории своего народа, развить духовные потребности, воспитать чувство привязанности к своей малой и большой Родине. Соприкосновение ребёнка с народным искусством, традициями историей, природой родного края, участие в народных праздниках помогут:

духовно обогатить ребёнка,

поддержать его интерес к прошлому и настоящему,

воспитать любовь к своей малой Родине.

Основной целью программы является патриотическое воспитание дошкольников и обуславливает следующие воспитательно-образовательные задачи:

познакомить ребёнка с прекрасным миром сельской природы;

пробудить любовь ребёнка к Родине, которая начинается с порога, отчего дома;

научить бережно относиться к окружающему его миру: растениям, животным, воде, земле, воздуху, людям;

приобщить к сельскохозяйственному труду, воспитывать уважение к человеку труда;

знакомить с историческим прошлым и культурой родного края, с творчеством сельских детских поэтов (Петуховой);

воспитать интерес и уважение к старинным обычаям народа.

Принципы реализации программы:

природосообразность;

доступность — содержание программы соответствует возрастным особенностям дошкольников;

гуманизация — программа направлена на воспитание гражданских чувств дошкольников и предполагает ориентацию на высшие человеческие

ценности — любовь к семье, родному краю, Отечеству;

интеграция — содержание каждой темы реализуется через интегрированное сочетание различных видов деятельности ребёнка (речевое развитие, познавательная, художественно-творческая, игровая...).

Данная программа «Моя Родина — село имени Бабушкина» состоит из 4 разделов:

1. «Я и моя семья»;

2. «Без прошлого нет настоящего»;

З. «Нет в мире краше Родины нашей»,

4. «Земля отцов — моя земля».

Последовательность разделов не случайна, т.к. изучение начинается с того, что уже хорошо знакомо ребёнку: семья, любимые занятия родных, история имени, семейные традиции — это позволяет плавно ввести ребёнка в мир «Вологодчины».

Во втором разделе дети познакомятся с историческим прошлым села, с историей жизни сельчан, и чем они занимались. Закрепят знания о символике нашего села, познакомятся с гербом и флагом Бабушкинского района.

Тематика третьего раздела направлена на изучение экологии и посвящена развитию внимательного и бережного отношения к окружающей природе. В этом разделе дети познакомятся с разнообразием растительного и животного мира Вологодчины, лекарственными травами, с реками села — Леденьга, Юрманга, с достопримечательностями села.

В четвертом разделе познакомятся с обычаями, языком, одеждой, бытом. Рассмотрят посуду и другие предметы обихода (крынка, ухват и т.д.). Изучат местные традиции, фольклор, обряды, художественные и кустарные ремёсла. Познакомятся с основными народными праздниками населения села имени Бабушкина, с поэтами и их произведениями.

Программа «Моя Родина — село имени Бабушкина»

Планирование работы по воспитанию любви к родному селу у старших дошкольников

Непосредственно организованная образовательная деятельность

Основное содержание и формы работы

Цели

I блок «Я и моя семья»

Коммуникация и художественное творчество.

/развитие связной речи, рисование/

«Наша дружная семья».

Беседа, рассказ о своих близких людях, о семье; выставка рисунков

«Семейный портрет».

- учить понимать роль взрослых и детей в семье, вызывать гордость за то, что у него есть семья;

-развивать связную речь, использовать в речи прилагательные, глаголы; закрепить произношение звуков [г], [п];

-развивать творческие способности;

-воспитывать доброе отношение к взрослым, формировать уважение, доверие, взаимопонимание и желание взаимопомощи.

Познание и художественное творчество.

/познавательное развитие, аппликация/

«Ты и твоё имя».

Рассказ о том, как выбирали имя в старину, беседа об истории своего имени, игра «Люблю, чтобы меня называли…»

-формировать представление о роли имени в жизни человека;

-развивать речь, кругозор, творческие способности;

-воспитать патриотические чувства: чувство гордости за свою семью, уважение и любовь к предкам.

Коммуникация. Развитие связной речи

«Мои обязанности в семье».

Беседа об обязанностях,

Чтение стихотворений: Т.Голуб «Я копаю», К. Обойщиков «Хозяин»,

Д/игра «Что изображено?»

- формировать умение отвечать на вопросы предложениями, составлять рассказ;

-развивать самостоятельность у детей, умение контролировать свои действия;

-вызывать желание быть активным помощником; воспитывать уважение к труду взрослых.

Познавательное развитие

«Мой второй дом – детский сад. Правила поведения в нём».

Беседа о правилах поведения в детском саду, экскурсия по саду, игра «Назови своих друзей по имени».

-учить доброжелательно, относиться к детям, взрослым в детском саду, общаться друг с другом;

-развивать чувство уверенности в самом себе, чувство коллективизма, эмоциональную отзывчивость;

-воспитывать дружелюбие; совершенствовать себя как личность через общение с людьми.

Коммуникация и художественное творчество.

/развитие связной речи, рисование/

«Семейные традиции».

Беседа о семейных традициях, праздниках, выставка творческих работ детей и их родителей «Мой самый любимый праздник».

- учить называть праздники,

-развивать связную речь, умение отвечать на вопросы предложениями;

-воспитывать уважение к традициям.

II «Без прошлого нет настоящего»

Познавательное развитие

«Рождение села Усолье».

Рассказ о возникновении села Усолье.

-познакомить с историческим прошлым села;

-формировать представление о том, кто раньше населял село;

-развивать любознательность;

-воспитывать любовь к своей малой Родине.

Познание, коммуникация и художественное творчество/развитие связной речи, рисование/

«Знакомство с символикой Бабушкинского района».

Рассказ об отличительных знаках – государственных символах, прослушивание гимна России; выставка рисунков «Герб моей группы»

-закрепить знания о флаге, познакомить с гербом и гимном Бабушкинского района;

-развивать внимание, память, творческие способности, познавательный интерес;

-воспитание патриотических чувств — любви к родине, уважение к символике Бабушкинского района ( флагу, гербу, гимну )

Познание, продуктивная деятельность. /познавательное развитие, аппликация/

«Возникновение имён и фамилий на Вологодчине»

Рассказ об именах и фамилиях, их происхождении.

Коллективная работа «Генеалогическое древо»

-расширить представления об именах и фамилиях, их происхождении;

-продолжить знакомить с историей жизни казаков;

-развивать творческие способности;

-воспитывать бережное отношение к своему имени, фамилии, стремление их прославлять.

III «Нет в мире краше Родины нашей»

Познавательное развитие

«Путешествие по родному краю».

Экскурсия в парк, лес, на речку. Народные игры Вологодчины.

-познакомить с растительным миром своего села;

-развивать наблюдательность, внимание;

-воспитывать любовь к природе, бережное отношение к растениям, деревьям.

Коммуникация, художественно-творческая деятельность /рисование/

«Краски родного села».

Чтение стихотворений Вологодской детской писательницы Петуховой, чтение стихотворений о своём крае детьми; выставка детских рисунков «Мои любимые места».

-способствовать расширению и закреплению знаний детей о родном крае;

-прививать любовь к художественному слову;

-закреплять навыки рисования красками пейзажев.

Художественно-творческая деятельность /рисование/

«Родное село. Улица, на которой я живу»

Составление карты села, путешествие по карте, экологические маршруты «Детский сад – парк», «Детский сад – река Леденьга», «Вокруг детского сада».

-изготовление карты экологическая тропа, знакомство с расположением ближайших улиц;

-развивать любознательность;

-воспитывать трудолюбие.

Познавательное развитие

«Главная достопримечатель-

ность моего села - солеварни»

Экскурсия

- расширить представления детей о солеварнях;

-развивать любознательность;

-воспитывать гордость за своё село.

Комплексное

/ экологическое воспитание, аппликация/

«Разнообразие растительного мира Вологодской области».

Чтение и анализ стихотворений Л.Мирошниченко «Одуванчик», В.Бардадым «Репейник».

Выставка коллективной работы «Весенняя поляна».

-дать представление о разнообразии и красоте нашего села;

-формировать представление о необходимости охраны растительного мира;

-научить создавать красоту;

-развивать эстетический вкус;

-воспитать любовь к природе.

Коммуникация.

Развитие связной речи

«Профессии на селе»

Беседа о сельскохозяйственной технике, о зерновых культурах. Рассматривание картин: «Вспашка земли под урожай», «Уборка урожая».

-дать детям знания о зерновых, как о ценном продукте, без которого люди и животные не могут обходиться;

-формировать связную речь, побуждать использовать в речи прилагательные и наречия;

-воспитывать гордость за свою малую родину, уважение к сельскому труду.

Познавательное развитие

«Лекарственные травы».

Рассказ, беседа о «Зелёной аптеке».

Д /игры: «Назови лекарственное растение», «Собери лекарственное растение из частей», отгадывание загадок, рассматривание альбома «Лекарственные травы».

-расширять знания детей о разнообразии лекарственных растений Вологодчины;

-формировать представление об использовании лекарственных растений в медицине;

-развивать наблюдательность, внимание, монологическую речь;

-воспитывать гуманное отношение к природе.

Экологическое воспитание «Разнообразие животного мира Вологодской области»

Рассматривание рисунков с изображением животных, отгадывание загадок по теме, рассказ о животных степей, лесов; игра «Да – нет».

-познакомить с разнообразием животного мира Вологодской области;

-формировать представление о необходимости охраны животных;

-развивать речь, расширять кругозор;

-воспитывать бережное отношение к животным.

Экологическое воспитание «Домашние животные»

Беседа, рассматривание таблицы,

альбома «Домашние животные».

Экскурсия на животноводческую ферму .

-показать разнообразие домашних животных;

-развивать память, мышление;

-воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

Экологическое воспитание «Путешествие по реке Леденьга»

Беседа, д/и: «Назови растение», «Узнай дерево или куст по листу», «Назови птицу»

Игра «Поймай рыбку».

-закрепление знаний о животных, птицах, растительном мире села;

-развивать любознательность, ловкость, мышление;

-воспитывать любовь к малой родине, чувство прекрасного.

Экологическое воспитание

«Красная книга Вологодчины».

Рассматривание стенда «Как прекрасен этот мир!», беседа о заповедниках, о правилах поведения в природе, лесу; чтение стихотворения «Береги природу!»

-познакомить детей с Красной книгой и животными, которые в неё внесены, рассмотреть экологические правила, которые должны выполнять люди;

-развить речь, мышление, расширять кругозор;

-воспитывать бережное отношение к растениям и животным.

IV «Земля отцов – моя Земля»

Художественно-творческая деятельность /рисование/

«Вещи рассказывают о прошлом». Кружевоплетение.

Рассматривание иллюстраций старинных вещей, расшифровывание идеограмм.

Выставка работ.

-познакомить с таким видом искусства, как кружевоплетение;

-учить рисовать узор, используя идеограммы народных ремёсел;

-воспитывать любовь и уважение к вологодским народным традициям, ремёслам.

Познание, продуктивная деятельность/познавательное развитие, конструирование/ «Деревенский дом»

Рассказ, беседа о деревенских избах. Рассматривание иллюстрации деревенских изб. Конструирование деревянный дом.

-дать представление о материалах, из которых люди строили свои дома;

-развивать логическое мышление, память, внимание;

-воспитывать чувство солидарности, взаимопомощи.

Познавательное развитие

«Деревенское подворье».

Рассказ о постройках, рассматривание картин, иллюстраций, беседа.

-познакомить детей с деревенским подворьем, в сравнении с деревенскими дворами в современности;

- учить замечать, что с изменением условий труда происходит изменение быта;

-развивать интерес к жизни и труду сельчан;

-воспитывать уважение к культуре и традициям сельского народа, связанное со строительством жилья.

Познание, продуктивная деятельность.

/познавательное развитие, конструирование/

«Верный друг человека»

Рассказ о значимости собаки в жизни человека, выставка работ.

-формировать представление детей о роли собаки в жизни человека;

-развивать глазомер, мелкую моторику руки;

-воспитывать аккуратность, самостоятельность.

Познание, продуктивная деятельность.

/познавательное развитие, аппликация/ «Православные праздники»

Рассказ о праздниках, рассматривание рисунков, созданных на основе библейских сюжетов.

Изготовление праздничных поздравительных рождественских открыток.

-дать представление о православных праздниках: Рождество Христово, Крещение, Сретение Господне;

-развивать любознательность, память;

-воспитывать гордость за народную культуру.

Комплексное занятие

/познавательное развитие, аппликация/

«Жизнь и труд сельчан»

Рассматривание иллюстраций о жизни и труде сельских жителей, обсуждение пословиц: «Труд человека кормит, а лень портит», «Какова пряха, такова и рубаха», Д/и «Назови орудия труда», выставка работ «Каравай»

-познакомить детей с орудиями труда сельских жителей;

-учить детей точно и грамотно выражать свои мысли;

-совершенствовать монологическую речь;

-воспитывать чувство уважения к нашим предкам.

Художественно-творческая деятельность /рисование/

«Напитаем душу красотой».

Рассказ о вышивке, кружевоплетении. Раскрашивание птичек – мальчиками, платочки - девочками, выставка работ.

-познакомить детей с народно-прикладным искусством вышивкой, кружевоплетением;

-дать представление о традициях быта;

-развивать эстетический вкус, творческие способности;

-воспитывать интерес к произведениям народного искусства.

Познавательное развитие

«Традиции и быт жителей Бабушкинского района».

Экскурсия в музей. Центр традиционной народной культуры.

-знакомить с жизнью, опытом, культурой жителей района;

-развивать познавательный интерес к истории своего народа;

-воспитывать любовь к малой Родине.

Комплексное /познавательное развитие, лепка /

«Деревенские народные ремёсла»

Рассказ об известных на селе промыслах и ремёслах, рассматривание иллюстраций – домашняя утварь, отгадывание загадок, выставка работ.

-знакомство с различными видами промыслов на селе;

-развитие интереса к народному прикладному искусству;

-воспитание любви к родному краю.

Познавательное развитие

«Устное народное творчество /пословицы, поговорки, песни/».

Чтение пословиц, поговорок, прослушивание песен ветеранского хора.

-познакомить с пословицами, поговорками, песнями;

-развивать память;

-воспитывать любовь к сельской культуре.

Коммуникация.

Познавательное развитие

«Устное народное творчество /сказка, загадки/».

Чтение сказки, исполнение детьми частушек, отгадывание загадок.

-познакомить с особенностями деревенского говора;

-развивать интерес к эстетическому богатству культуры;

-воспитывать чувство патриотизма.

Коммуникация, продуктивная деятельность.

/развитие связной речи, рисование/

«Знакомство с творчеством вологодских писателей»

Рассказ о вологодских писателях, выставка книг вологодских поэтов, выставка иллюстраций к стихотворениям.

-познакомить со стихотворениями вологодских поэтов;

-развивать творческие способности;

-воспитывать интерес к вологодской литературе.

Викторина «На селе мы живём»

Проведение конкурсов: «Конкурс чтецов», «Загадки из бабушкиного сундучка»,

«Из истории села имени Бабушкина»,

«Одежда из бабушкиного сундука».

закрепить полученные ранее знания;

-развивать представления детей об истории Бабушкинского района;

-воспитывать желание познавать и возрождать лучшие традиции народа через творческую деятельность.

Развлечение.

Квест игра «Моё село»

закрепить полученные знания о селе

КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате реализации программы «Моя Родина — село имени Бабушкина» достигнуты следующие цели:

- повышение уровня познавательной активности, т.е. дети, должны интересоваться жизнью своих предков;

- задумываться о последствиях своего общения с природой, бережнее относясь к ней;

- знать, как принести посильную помощь людям труда, родной природе, своему краю;

- уметь видеть и понимать красоту окружающего мира;

- знать и различать диких и домашних животных, обитающих на территории Вологодской области;

- называть основные профессии жителей села, области;

- знать достопримечательности родного района;

- уметь играть в народные игры, водить хороводы, петь песни, рассказывать стихотворения вологодских детских поэтов; использовать в речи пословицы, поговорки, считалки;

- знать символику района, области;

- называть народные ремёсла;

- знать обычаи, праздники жителей Бабушкинского района.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302557-programma-po-patrioticheskomu-vospitaniju-moj

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки