Перспективное планирование изучения ПДД Старшая группа

ТЕМА

ЗАДАЧИ

1. Беседа «Что такое правила дорожного движения?»

Уточнить представления детей о ПДД. Вызвать интерес знать и выполнять ПДД. Развивать познавательный опыт поведения на дорогах города.

2. Беседа о профессии водителя.

Уточнить представления детей о труде водителя, какую пользу приносит данная профессия. Воспитывать уважение к труду взрослых.

3. С/р игра «Водители, на выезд»(водители, диспетчер, заправщик).

Обогащать знания о профессиях: водитель, диспетчер, заправщик. Совершенствовать умения объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, действовать в соответствии с общим игровым замыслом.

4. Правила для пешеходов

Учить детей знать и выполнять правила пешеходов. Развивать память, внимание, умение переходить улицу.

5. Консультация для родителей «Добрый закон дороги».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

1. П/и «Светофор на дороге».

Закреплять умения детей двигаться по сигналам светофора. Закреплять пространственное направление (налево - направо, вперед-назад, между, около, слева, справа).

2. Знакомство с перекрёстком.

Дать представления об улице, о передвижении пешеходов и транспорта на перекрёстке, о значимости улицы в городе, селе.

3. Штриховка «Зебра».

Продолжать учить детей рисовать наклонные линии, рисовать прямоугольники. Закреплять знания детей о переходе улицы через пешеходный переход.

4. Чтение рассказа «Как ребята переходили улицу» Э.Шима.

Учить детей внимательно слушать и слышать рассказ. Развивать связную речь, умение отвечать на вопросы по содержанию, анализировать поступки героев.

5. Памятка для родителей

«Познаём ПДД вместе».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Д/и «Кто больше?» (называние слов - терминов по ПДД).

Закреплять знания детей о сигналах светофора, о правилах дорожного движения. Развивать память, мышление. Обогащать словарь существительными.

Занятия в тетради «Дорожное движение».

Учить детей ориентироваться в тетради, выполнять внимательно задание, закрепляя ПДД.

П/и «Милиционер - регулировщик».

Продолжать развивать двигательную активность детей с помощью игр. Закреплять знание ПДД. Развивать ориентацию в пространстве, умение реагировать на сигналы регулировщика

Мп/и «Светофор» (реакция детей).

Учить детей реагировать на сигналы светофора определёнными действиями (красный – отскочить, жёлтый – подпрыгнуть, зелёный - маршировать)

Папка - передвижка «Дети и дорога».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Головоломка «Транспорт» из геометрических фигур.

Учить детей выкладывать плоскостное изображение автомобилей из геометрических фигур. Развивать мышление, воображение, умственные способности.

Составление описательного рассказа «Грузовик».

Учить детей описывать грузовик по памяти. Развивать связную речь, умение выделять составляющие автомобиля и их назначение.

Беседа о поведении в транспорте.

Учить детей этикету в общественном транспорте. Развивать внимание, память, умение делать выводы.

Домино «Дорожные знаки».

Учить детей выкладывать домино с изображением дорожных знаков. Развивать память, умение определять действия человека по знакам.

Консультация для родителей

«Улица и ваш ребёнок».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Занятие в чертёжной мастерской - составление схемы (вид сбоку) грузовика.

Учить детей изображать схему грузовика для дальнейшего воспроизведения её из строительных деталей. Развивать внимание, мышление, чувство пропорций.

Знакомство с некоторыми дорожными знаками.

Обогащать знания детей о дорожных знаках, их значимости. Учить детей рисовать знаки, использовать в игре.

Решение ситуации «Что ты будешь делать, если мяч выкатился на проезжую часть?».

Учить детей анализировать, размышлять. Уточнить представления детей, что ожидает их на дороге, какие опасности могут подстерегать ребенка на проезжей части.

«Транспорт нашего города» - беседа по памяти.

Учить детей анализировать транспорт города по памяти. Закреплять знания детей о видах транспорта: воздушный, наземный, водный. Развивать умственные способности..

Фотовыставка

«Улицы нашего города».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Рисование «Перекрёсток».

Учить детей рисовать разные перекрёстки. Развивать творческие способности, умение организовывать целый лист, заполняя деталями из действительности.

Беседа о профессиях лётчика, моряка, водителя.

Уточнять и обогащать представления детей о труде лётчика, моряка, о значимости этих профессий.

Составление графического плана улица и перекрёстков с использованием светофора, дорожных
знаков.

Учить детей проектировать будущий перекрёсток, зарисовывать схему, размещая дорожные знаки, переходы, светофоры.

Практическое занятие в тетрадях «Дорожное движение».

Учить детей ориентироваться в тетради, выполнять внимательно задание, закрепляя ПДД.

Консультация в презентации

«О нём следует знать и помнить».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Слушание аудиозаписей «Звуки транспорта».

Учить детей внимательно, заинтересованно слушать запись, узнавать по звукам виды транспорта. Развивать слуховое восприятие, память.

Рассматривание картины с изображением сюжета оживлённой улицы.

Дать представления об улице, о передвижении транспорта, пешеходов по улице, соблюдение ПДД и пешеходов и автомобилей на улице.

Соревнование «Автогонки».

Учить детей запускать заводные машины. Развивать умение анализировать их хаотичное движение.

Беседа «Гололёд на улице».

Уточнить представления детей о гололёде. Учить детей передвигаться в гололёд. Развивать стремление заботиться о своей безопасности.

Стенгазета «Дорожный калейдоскоп».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Викторина «Чудеса на дороге».

Закреплять и обобщать знания о правилах дорожного движения. Развивать мышление, память, умение действовать в экстренном случае.

Слушаем звуки улицы (шуршание колёс, гудки машин, скрип тормозов).

Учить детей внимательно, заинтересованно слушать, узнавать по звукам виды транспорта. Развивать слуховое восприятие.

Беседа - сочинение «Автомобили будущего».

Учить детей придумывать новые образы автомобилей. Развивать воображение, связную речь.

Изготовление личной визитки пешехода

Учить детей придумывать и изображать в рисунке тему пешехода. Развивать память, творческие способности, умение организовывать пространство визитки.

Индивидуальные беседы

«Личный пример...».

ТЕМА

ЗАДАЧИ

Чаепитие со Светофорычем.

Расширять знания о дорожных знаках: «внимание, дети переходят дорогу», «впереди железное полотно», «медицинская помощь».

Рисование мелками на асфальте

Закреплять умение детей рисовать на асфальте сюжеты о ПДД, о безопасности жизни детей, используя мелки. Развивать мелкую моторику пальцев рук, ориентацию на плоскости.

Заседание за круглым столом (итоги знаний).

Уточнить представления детей о ПДД. Обогащать знания детей через ситуации и проигрывание.

Посвящение детей в грамотных пешеходов с вручением дипломов.

Вызвать желание детей участвовать в празднике, проигрывать ситуации, действовать по правилам пешеходов.

Изготовление дипломов грамотному пешеходу (совместная деятельность детей, родителей, воспитателей)