Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе по теме «ПРОГУЛКА в зимний лес»

ФИО автора: Цвиркунова Маргарита Анатольевна

Место работы: МБДОУ «Детский сад №8 «Чебурашка», г.Скопин Рязанской области.

Должность: старший воспитатель

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе по теме «ПРОГУЛКА В ЗИМНИЙ ЛЕС»

Интеграция областей «Познание», «Музыка», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация».

Задачи:

Образовательные: Создать у детей образ леса, лесных зверей различными видами искусства; вызвать эмоциональный отклик. Обогатить словарный запас: зимний лес, деревья - голые, развесистые, заиндевелые, заснеженные. Снег: пушистый, мягкий, глубокий, рыхлый. Заяц белый, пушистый, трусливый, быстрый, осторожный. Лиса – длиннохвостая, хитрая, рыжая. Спящий медведь, берлога.

Развивающие: Продолжать учить внимательно слушать музыкальные произведения, чувствуя их характер; выполнять движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно менять движения в соответствии с ритмом музыкального произведения.

Учить детей нарезать и наклеивать ёлку (предмет из нескольких частей); развивать технические навыки, воображение, творческие способности.

Воспитательные: Воспитывать интерес к родной природе и её обитателям.

Демонстрационный материал: мольберты, картины с пейзажем зимнего леса.

Раздаточный материал: альбомные листы, кисточки с клеем, салфетки, клеёнки, ножницы. Квадратики для ёлки, шапочки зайцев и медведя, бревно, пенёчки, колокольчик.

Методические приёмы: игровая ситуация, беседа-диалог, слушание музыки, продуктивная деятельность детей, анализ, подведение итогов.

Ход НОД

Дети свободно входят в зал, здороваются со взрослыми.

Воспитатель объясняет детям, что занятие они сегодня проведут в «зимнем лесу»:

-Наше занятие так и называется «В зимнем лесу».

-В зимнем лесу много снега, мы можем добраться до лесной поляночки только на саночках (под пение взрослых или музыкального руководителя песни «Саночки» музыка Филиппенко А.Д.) – дети с воспитателем объезжают по кругу и останавливаются на полянке.

Воспитатель обращает внимание на картины с пейзажем зимнего леса. Вопросы:

- Какие стоят деревья в лесу? Какой снег? Что вы можете сказать о лисе, которая что- то ищет в лесу? Какая она? А что делает зимой медведь? А кто знает стихи о красоте зимней природы? (чтение стихов: Токмакова И.П. «Снег», Дрожжина С.Д. – «Улицей гуляют», Есенина С.– «Берёза»).

Посмотрите, а на этой поляне зайчики! Какие они? Давайте посидим на поляне на брёвнышках и пенёчках (садятся). Загадка о зайце.

Музыкальный руководитель:

- Сегодня, ребята, мы послушаем знакомую вам песню. Эту песню написал композитор Красев, называется она «Песенка зайчиков». Песенка подвижного характера. Музыка и песня расскажут вам о весёлых, быстрых, радующихся приходу зимы зайчиках. Им очень весело прыгать по лесной полянке, они охотно собираются в гости друг к другу. Послушайте её и скажите, какой характер у этой песни?; -Какие зайчики в этой песне?

Слушание:

- «Песенка зайчиков» музыка Красева М.И.

Вопросы:

- Какой характер, какие зайчики, как называется эта песенка?

Воспитатель:

- Отдохнули на лесной поляне, а теперь дальше поедем по зимнему лес (дети переходят цепочкой под пение взрослых на другую сторону зала).

Там стоят столы, приготовленные для аппликации. Посмотрите, ребята, здесь совсем другая поляна. Пустая, нет ни одного деревца. Негде спрятаться от холода и голода птицам и зверям. Давайте на этой поляне посадим много ёлочек. Садитесь за столы. Как вы думаете, какого цвета будут наши ёлочки? А вырезать мы их будем из квадрата. Его надо разрезать с угла на угол по диагонали, и получится у нас, что? Правильно – треугольники. Их нужно наклеить один на другой, чтобы получилась ёлочка. Кто покажет, как из квадрата получить треугольники? С чего вы начнёте работу?

В процессе самостоятельной работы детей, воспитатель следит за правильным пользованием ножницами, за расположением деталей ёлочки.

-Кто наклеил ёлочку, наводит порядок на столе и правильно садится.

Анализ: (дети встают около столов сбоку, чтобы воспитателю было видно работы товарищей).

-Посмотрите ребята, какая красивая поляна получилась у нас. Какие ёлки здесь выросли? (большие и маленькие, пушистые и зелёные).

-Чем вам нравится наша поляна? Да, дети, теперь на этой поляне смогут укрыться от ветра и мороза птицы и звери, которые зимой живут в лесу. (Можно разместить на ёлках и под ёлками силуэты птиц и зверей).

-Дети, на нашу поляну вышел мишка, он хочет с нами поиграть. Игра: «Зайцы и медведь»

-Дети, мы сегодня провели прогулку в зимний лес. Слушали «песенку зайцев», играли с мишкой, украсили снежную поляну ёлочками.

Что вам больше понравилось в занятии? Почему?

А сейчас нам пора возвращаться в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302586-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja