Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе Большой- маленький

Конспект занятия по сенсорному развитию в первой младшей группе

Большой- маленький

МБДОУ №109

Воспитатель:

Ломова Евгения Александровна

Цель: Обращать внимание детей на различие предметов по величине, формировать понимание слов- большой , маленький.

Задачи:Воспитывать у детей радостное настроение, желание помочь, развивать память, внимание, мышление, речь. Развивать мелкую моторику, активизировать словарный запас языка (ушки, лапки, хвостик, голова, желтый, зеленый, большой, маленький).Учить детей выделять, выбирать и называть по величине и цвету. Помочь детям называть свойства воды (теплая, холодная). Побуждать детей к показу больших и маленьких предметов.

Оборудование: 2 собачки- игрушки (отличающиеся величиной), 2 домика, стол, 2 мячика (отличающиеся величиной и цветом), 2 тарелочки- соответствующие собачкам по величине, вода (теплая и холодная).

Ход занятия:

Вступительная часть.

Ребята посмотрите к нам пришли гости. Давайте скажем здравствуйте!

Дети: здороваются.

Кто это так громко лает? Гав-Гав. Да, правильно это лает -большая собачка, а это кто лает так тихо? Гав- гав. Правильно это лаем маленькая собачка.

Ребята, а где же лают собачки? Давайте мы их поищем. (дети ищут собачек)

Вот где собачки! Посмотрите ребята, а здесь большая и маленькая собачки. Покажите мне пожалуйста где большая собачка? Покажите мне маленькую собачку. (дети показывают). Давайте поздороваемся и погладим собачек. (дать каждому ребенку погладить собачку).

Основная часть

Ребята, а где живут собачки?

Дети: домиках.

Правильно, давайте мы с вами построим нашим собачкам дома. Давайте мы с вами поищем из чего можно построить? ( на полу заранее лежат объёмный геометрические фигуры, маленькие и большие).

Дети начинают строить. На кубик ставят треугольник.

Ребята, вы молодцы. Этот домик, какой собачке вы построили? (большой), а этот домик (маленькой).

Можно позвать ребенка и предложить ему посадить собачку к большому домику. Другой ребенок посадит собачку к маленькому домику.

Ребята собачки играли с мячами и потеряли их, а я сегодня их нашла, вот они.(воспитатель показывает большой и маленький мячи).

Давайте мы с вами вернем мячи. Большой мяч каким цветом?(желтым), а маленький мяч каким цветом? (зеленым). Желтый мяч какой собачке мы отдадим? (большой),зеленый мяч (маленькой). Молодцы ребята.

Пока собачки играют и мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

«Хомка»

Хомка, хомка, хомячок!

Полосатенький бачок.(руки на поясе , наклоны в стороны)

Хомка рано встает (потянулись вверх)

Щеки моет. Шейку трет (имитируют умывание)

Подметает хомка хатку.(имитируем движение)

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Хомка сильным хочет стать.( руки согнуть в локтях, прижимая к плечам)

Ребята, наши собачки захотели попить водичку. Я сейчас поставлю большую и маленькую тарелки. Это какая тарелка? (большая). А эта? (маленькая)

Большую тарелку поставим, какой собачке? Покажите. (показывают на большую собачку).

Маленькую тарелку поставим, какой собачке? Покажите. (показывают на маленькую). А теперь давайте, мы их напоим водичкой. Холодная вода- для большой собачки, теплая –для маленькой.

Эксперимент:

Найдите холодную и теплую воду. Дети пальчиком трогают воду.(некоторые детки трогают за тарелочку). Молодцы. Мы с вами дали воды собачкам. Попрощаемся с собачками и с нашими гостями. Скажем до свидания! Дети: прощаются.

Используемая литература:

Ефанова З. А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа / авт. – сост. З.А. Ефанова. – Волгоград: Учитель, 2013.

Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ,2011.

Демина Е.С. Развитие и обучение детей раннего возраста в ДОУ: Учебно-методическое пособие М.: ТЦ Сфера,2006. (Ранний возраст)

Башаева Т.В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук: популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития»., 1997

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/302589-konspekt-zanjatija-po-sensornomu-razvitiju-v-