- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лексическая игра по английскому языку для 2 класса
Лексическая игра «Бельевая веревка»
Класс:2
Цель: с помощью игры стимулировать у обучающихся познавательный интерес изучению иностранного языка; тренировать детей в употреблении ЛЕ, обозначающих предметы одежды и цвета.
Речевой материал: Shorts- шорты,adress- платье, asweater-свитер,skirt-юбка, T -shirt-футболка, trousers– брюки, jacket– пиджак (куртка), Socks - носки; Yellow — жёлтый, Green — зелёный, Blue — голубой, White — белый, , Orange — оранжевый, Pink — розовый, Gray — серый, Black — чёрный.
Игровое оборудование: доска, веревка, скотч, скрепки, цветные картинки одежды.
Форма работы: групповая
Планируемые результаты:
Личностные результаты: осознание языка, как основного средства общения между людьми;
Метапредметные: результаты развитие умения взаимодействовать с окружающими, выполняя разные роли в пределах речевых потребностей;
развитие коммуникативных способностей школьника, умения выбирать адекватные языковые и речевые средства для успешного решения элементарной коммуникативной задачи; расширение общего лингвистического кругозора младшего школьника;
развитие познавательной, эмоциональной и волевой сфер младшего школьника; формирование мотивации к изучению иностранного языка;
Предметные результаты: уметь на элементарном уровне описывать предмет, картинку; понимать на слух речь учителя и одноклассников при непосредственном общении и вербально реагировать на услышанное; соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом;
Предварительная работа: деление на команды, придумывают название командам.
Ход игры
Ребята! Мама Larry и Lure постирала одежду, но не закрепила одежду прищепками. Подул сильный ветер и сорвал всю одежду с веревки. Давайте поможем маме Larry и Lure собрать и повесить одежду на веревку!
Для того чтобы нам помочь маме Larry и Lure как можно быстрее собрать одежду, необходимо участнику первой команды выйти и повесить на веревку тот предмет одежды название которого по английски они знают, в это время участники другой команды называют цвет этой вещи. Команды чередуются в своей работе. За каждый правильный ответ команда получает жетон, победит та команда, которая соберет большее количество жетонов.
Ребята! Вы большие молодцы. Мама Larry и Lure очень благодарна вам за помощь и просила передать вам грамоты за активную работу!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/303147-leksicheskaja-igra-po-anglijskomu-jazyku-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.