НОД по по развитию речи.

Развитие речи « Рассказывание на заданную тему»

( старшая группа)

Воспитатель: Десятникова Н.В.

Цель:развитие и совершенствование речи детей.

Задачи:

Образовательные:

- формировать у воспитанников знания о Российской армии, ее защитниках;

 - познакомить детей с родами войск (военно-морские – моряки; военно-воздушные - лётчики, вертолетчики, десантники; сухопутные - танкисты, пехотинцы, пограничники);

- формировать навыки словообразования и словоизменения;

Развивающие:

-развивать внимание, память, мышление;

- учить составлять небольшой рассказ о папе, правильно излагать свои мысли;

Воспитательные:

-воспитывать чувство патриотизма – гордость за свою Родину и армию.

Предварительная работа:

Беседа о защитниках Отечества, о Российской армии, рассматривание иллюстрации, чтение стихотворений, рассказов на военную тему, знакомство с пословицами о солдате.

Словарная работа:

Отечество, храбрый, бравый, сухопутные войска, военно – воздушные силы, военно – морской флот.

Материалы:

Иллюстрации с изображением солдат, военной техники, видов войск, мнемотаблица, плакат с фотографиями пап, звукозапись марша, песня «Бравые солдаты».

Ход НОД:

1.Организационный момент.

Дети заходят, встают в круг под песню «Бравые солдаты».

- Какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, отличное, радостное, праздничное…)

- Давайте передадим наше хорошее настроение гостям, улыбнемся им, пусть и у них будет хорошее настроение!

2.Основная часть.

- Назовите месяц. (Февраль)

- Какой праздник отмечает наша страна?

- В феврале мы празднуем праздник 23 февраля – День защитника Отечества, День Российской армии.

Кто служит в армии узнаете, отгадав загадку.

Он готов в огонь и бой, защищая нас с тобой.

Он в дозор идет, и в град, не покинет пост….. (солдат).

- Ребята, а кто такие защитники Отечества?

(Защитники Отечества – это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов. Это армия.)

-Кого поздравляем в этот праздник? (дедушек, пап, мальчиков)

(Показ иллюстрации с изображением солдата).

-Каким должен быть защитник Отечества?

(Сильным, закалённым, здоровым, крепким, выносливым, храбрым, мужественным, отважным).

- А для этого он должен заниматься физической подготовкой, закаляться, соблюдать гигиенические нормы и, конечно, овладеть воинским мастерством.

А вы знаете, какие виды войск  бывают в армии?

Воспитатель рассказывает и показывает иллюстрации.

СУХОПУТНЫЕ ВОЙСКА

- от слов «сухой путь», то есть на земле, на суше.

Здесь и танкисты, и стрелки, и шоферы, и артиллеристы, разведчики и пограничники.

ВОЕННО – ВОЗДУШНЫЕ СИЛЫ

Летчики на самолетах, вертолетах,десантники.

ВОЕННО – МОРСКОЙ ФЛОТ

Корабли и подводные лодки.

Все военные учатся ходить строевым шагом, который называется марш. Давайте и мы с вами попробуем маршировать, как они(звучит марш).

Физминутка:

Раз, два, дружно в ногу,
Три, четыре, твёрже шаг.
На парад идут солдаты
И чеканят дружно шаг.

Упражнение «Покажи и назови» (схемы предложений).

Кто это?

Чем управляет? (Летчик управляет самолетом.)

Где служит? (Летчик служит в военно-воздушных войсках.)

Что защищает? (Летчик защищает мою (нашу) Родину.)

 Игра «Кто замаскировался?»

- Какие солдаты служат в армии? (В армии служат смелые, ловкие, сильные, отважные, бесстрашные солдаты)

- Солдаты должны уметь хорошо маскироваться, чтобы их не заметил противник. Посмотрите и назовите, кто замаскировался.

- Раз, два, три отвернись,

(закрывается одна из картинок)

- Раз, два, три повернись.

- Кто замаскировался? (замаскировался танкист)

(игра проводится 2-3 раза).

Упражнение «Составь новое слово»

Предлагаю детям подумать и сказать, как называется человек, который:

управляет вертолетом – вертолетчик управляет танком - …

управляет самолетом - …

служит в пехоте - … прыгает с парашютом - ….

служит в море - …. охраняет границу - …

служит в артиллерии – …. передает военные сообщения по рации-…

Проявите свою смекалку, отгадайте загадку.

Уважения достоин, смелый и отважный воин:

Трудно в тыл врага пробраться, незамеченным остаться,

Все запомнить, разузнать, Утром в штабе рассказать (разведчик).

Объясните, что обозначает слово «штаб»?

Игра «В разведку»

Когда хлопну 1 раз вы идете по кругу, друг за другом.

2 раза – осматриваете местность в бинокль, складываем пальцы в трубочки и прикладываем к глазам.

3 раза – опасность, прячемся - приседаем.

Кто командует солдатами и матросами?

Ребята, я знаю скороговорку про командиров.

Должен каждый офицер 
Говорить отлично «Р»! 
Ведь иначе он солдат 
Не построит в ровный ряд.

Давайте её вместе со мной повторим.

(Проговаривают 2 раза убыстряя темп.

Назовите команды, где есть звук «Р»?

- «Смирно!», «Равняйся!», «Стройся!», «Рассчитаться по порядку!»

Наши папы, дедушки и братья – настоящие защитники Отечества. Расскажите о своем папе. Вам поможет мнемотаблица.

Кто это?

В каких войсках служил? Кем был? (профессия)

Какой? (рассказы детей)

Штриховка (самолет и танк – по рядам).

Приготовим свои пальцы к работе (су-джо терапия).

Я шаром круги катаю, взад – вперед его гоняю.

Ловкость пальцев развиваю, и об армии мечтаю.

На какую форму похож? Каким цветом будете штриховать? (голубым – самолет, летает в небе; танк – зеленым –ездит по земле, траве).

Когда мальчики вырастут, они тоже будут служить в армии. Кем ты хотел бы служить в армии?

Рефлексия.

К сожалению, наше занятие подошло к концу. Что вам понравилось? Какие должны быть настоящие солдаты? Что было трудно?

Я верю в то, что вы вырастете смелыми, сильными и, горячо любящими свою Родину, настоящими Защитниками Отечества

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304174-nod-po-po-razvitiju-rechi