- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по развитию связанной речи рассматривание картины
500
0
ГБОУ ШКОЛА №508 (здание 5)
Конспект НОД по развитию связанной речи рассматривание картины
Воспитатель: Титова Л.Е.
Москва 2018 г.
Конспект НОД по развитию связанной речи рассматривание картины.
Тема: Рассматривание картины.
Цель: Учить рассматривать картину, отвечать на вопросы по изображению, активизировать словарь, развивать речевую активность, память, внимание. Совершенствовать умения составлять повествовательные рассказы.
Словарная работа: Багажный вагон.
Оборудование: Сюжетная картина «В гости к бабушке».
Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций, чтение произведение «Что я видел» Борис Жидков.
Ход занятия.
Организационный момент.
В. Посмотрите, что вы видите за окном.
Какое сегодня время года? (Весна)
В. А за весной наступит лето. Дети поедут к своим родным бабушкам.
В. Достаю картины и предлагаю внимательно рассмотреть.
Задаю вопросы: Кто приехал на этом поезде? Кто их встретил?
Обращаю внимание на позу детей, протянутые к бабушке руки, маленького внука, некоторое нерешительность и смущение девочки.
В. Бабушка очень обрадовалась дорогим гостям и что ей очень приятно, что мальчик узнал и бежит к ней. Мама тоже рада этому.
В. А вам приходилось ездить на поезде? Кто вас встречал? Попросить рассказать об этом.
В. Задаю вопрос. Кто работает на поездах? Рассказать, что машинист ведет поезд, проводник проверяет билеты и следит за порядком в вагоне. Дежурный по станции следит, чтобы все успели сесть в вагоны, и вовремя отправляет поезд.
В. Кто знает, как отправляет поезд дежурный? Что имеется на станции чтобы люди не забыли вовремя сесть в вагоны и знали, когда придет поезд (репродуктор, часы)
Физкультминутка «Жук». В домик к нам жук влетел…
В. Предлагаю рассказать по порядку обо всем что нарисовано на картине.
Помочь детям назвать незнакомые предметы. Спросить сколько вагонов вы видите? Попросить показать детей, кто приехал на эту станцию и что у них в руках.
Предложить рассказать детям, кто из них куда ездил и с кем? Что они видели из окна поезда. Как бы вы назвали эту картину? (в гости к бабушке).
Предлагаю детям дорисовать недостающие детали для поезда. (на приготовленных заготовках).
Итог занятия.
Дети вы очень внимательно рассматривали картину, и все хорошо справились с заданием.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304254-konspekt-nod-po-razvitiju-svjazannoj-rechi-ra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.