- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий утренника к 8 Марта для малышей: весенние нотки в детском саду
Сценарий утренника 8 Марта
3 – 5 лет
Под музыку дети входят в зал и останавливаются полукругом
у центральной стены.
Ведущий. Вот какой нарядный детский сад -
Это мамин праздник у ребят.
Мы для мамы пляску заведем.
Мы для мамы песню запоем.
1-ый ребёнок. Кто цветов в саду нарвал?
Мамочка.
Кто меня поцеловал?
Мамочка.
2-ой ребёнок. Кто ребячий любит смех?
Мамочка.
Кто на свете лучше всех?
Мамочка.
3-ий ребёнок. Обещаем маму слушать,
Умываться, кашку кушать.
Будем быстро мы расти,
Будет мамочка цвести!
Дети поют песню «Песенка для мамы».
Затем садятся на места.
Ведущий. Собрались мы все сегодня
Праздник с мамой провести,
И на празднике на этом
Мы прочтём о ней стихи!
Дети читают стихи.
Ведущий. Вот куколки нарядные
На празднике сидят,
И станцевать сегодня
Для мам они хотят!
«Пляска Кукол».
Ведущий. Теперь поздравить бабушек пора,
А ну, вставайте, детвора!
Дети встают лицом к зрителям.
4-ый ребёнок. А у нашей бабушки –
Золотые руки.
Рядом с нашей бабушкой
Мы не знаем скуки!
5-ый ребёнок. Песенку про бабушку
Мы споём сейчас,
Самая любимая
Бабушка у нас!
Дети поют песню «Бабулю люблю».
Затем садятся на места.
В зал под музыку вбегает Пятачок.
Ведущий. Здравствуй, Пятачок! Куда ты спешишь?
Пятачок. Здравствуйте, ребята! Поздравляю всех бабушек и мам в праздником! А бегу я будить Вини Пуха, праздник-то уже наступил, а Вини Пух ещё спит!
Ведущий. Не переживай, Пятачок, скоро проснётся Вини Пух, и вы будете вместе играть.
Пятачок. Нет-нет, если я буду ждать, когда он проснётся, то женский праздник уже пройдёт, и мы не поздравим мудрую тётушку Сову.
Ведущий. Ах, вот в чём дело! Тогда надо поторопиться разбудить Вини Пуха. А где же он спит?
Пятачок. Вон в той берлоге.
Ведущий. Ребята, давайте разбудим Вини Пуха!
Дети идут, говоря слова:
Тихо, тихо вы идите,
Мишеньку не разбудите,
А к берлоге подойдём –
Громко хлопать мы начнём!
Из берлоги раздаётся рычание, дети убегают на стульчики.
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Вини Пух выходит из берлоги.
Вини Пух. Кто меня разбудил?
Ведущий. Всем зверятам не до сна,
Ведь уже пришла весна.
Соня маленький, смотри, –
Все друзья к тебе пришли!
Пятачок. Вини, Вини, как хорошо, что ты проснулся!
Вини Пух. Я тоже рад тебя видеть, Пятачок! Но, только, какая это весна?
Не летают здесь жучки,
Не проснулись червячки,
Бабочек не видно,
Очень мне обидно!
Ведущий. На весенней на полянке
Бабочки порхали,
Мам и бабушек любимых,
И гостей всех забавляли.
«Пляска бабочек».
Вини Пух. Вот теперь я верю, что пришла весна. Ой, Пятачок, но ведь весной приходит Женский праздник, а мы чуть не забыли поздравить тётушку Сову!
Пятачок. Для этого мы тебя и разбудили. Но что мы ей подарим?
Вини Пух. Надо подарить то, что мы сами любим. А что я люблю? Мёд! Но ведь цветы ещё не распустились, и пчёлки не успели сделать мёд.
Пятачок. А я люблю пироги! Но где же мы возьмём пирог?
Ведущий. А давайте мы попросим помощи у Божьей Коровки!
Дети поют первый куплет и припев песни «Божья Коровка»,
музыка Д.Тухманова.
В зал вбегает Божья Коровка.
Божья Коровка. Я на небе побывала
И пирог я там нашла!
Так летела, так спешила –
И пирог вам принесла!
Вини Пух. Большое спасибо тебе, Божья Коровка! Ну что, Пятачок, пошли к тётушке Сове!
(Стучат у дуба).
Сова. Кто там?
Вини Пух. Это я – Вини Пух.
Пятачок. А ещё Пятачок.
Сова. Я сплю. Приходите ночью!
Вини Пух. Мы не можем прийти ночью, потому что ночью все дети спят.
Сова(выходит). Какие дети?
Вини Пух. Все ребята и я с Пятачком поздравляем вас, тётушка Сова, с праздником 8 Марта!
Сова. Спасибо вам! Какой чудесный пирог! Я тоже поздравляю всех мам и бабушек с праздником! А в праздник, кстати, все танцуют!
Ведущий. И наши ребята умеют танцевать!
Дети исполняют пляску «Калинка», русская народная мелодия.
Сова. А сейчас ребята покажут, как они умеют мамам помогать.
Ребёнок. Не мешайте нам сейчас –
Стирка срочная у нас!
Мыло пенится в корыте,
Мы стираем, - посмотрите!
Пляска «Стирка».
Аттракционы.
1. «Развесь бельё».
2. «Солнышко для мамы».
Сова. Спасибо вам, ребята,
За подарок и веселье,
И вас, мои друзья,
Моё ждёт угощение!
Угощает детей конфетами.
Сова. Мамам, бабушкам желаем,
Чтоб всегда здоровы были,
Чтоб смеялись и шутили.
Вини Пух. Не болеете, не старейте,
Не грустите никогда.
Пятачок. Вот такими молодыми
Оставайтесь вы всегда!
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304654-scenarij-utrennika-8-marta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.