Проект «Неделя дружбы»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 49»

Отчёт по проекту

«Неделя дружбы»

Подготовила:Абраменкова Анастасия Викторовна

Воспитатель МАДОУ «Детский сад № 49»

Березники, 2017

Вид проекта: краткосрочный с 25 по 29 декабря 2017( 1 неделя)

Участники проекта: дети 2 мл.группы, воспитатель, родители.

Цель: Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях, о доброжелательном отношении друг к другу, объяснить, в чем ценность настоящей дружбы.

Задачи: 
Образовательные: 
- формировать представления детей о дружбе между людьми; 
- учить детей дружеским формам взаимодействия; 
- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; 
- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. 
Развивающие: 
- развивать социально-коммуникативные качества; 
- развивать эмоциональную сторону детской личности; 
- развивать творческие и речевые способности детей. 
 Воспитательные: 
- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь; 
- воспитывать здоровый дух соперничества и способствовать сплочению коллектива.

Актуальность проекта: день ребёнка в детском саду наполнен различными делами и событиями. Однако многие из них проходят мимо сердца ребёнка и не вызывают у него сочувствия, огорчения, радости. Общение со сверстниками играет важную роль в нравственном развитии ребенка. Главными двигателями нормального поведения должны быть мотивы доброжелательного отношения друг к другу, ценность совместной деятельности.

Этапы проекта:
1.Подготовительный этап.
- Определение уровня знаний детей о дружбе.

- Сбор информации по данной теме.

- Создание необходимых условий для реализации проекта.
2.Основной этап. Реализация проекта.
Второй этап проекта представляет собой использование интеграции образовательных областей и формы организации познавательной деятельности эффективных методов и приемов по расширению знаний детей о дружбе, взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу.

Предполагаемый результат: развитие дружеских взаимоотношений между детьми, доброжелательности по отношению друг к другу, сплочение коллектива.

1 день (понедельник)

1)    Игра «Давайте поздороваемся»

 Цель – развитие умения взаимодействовать с партнером, слухового внимания и памяти, снятие мышечного напряжения.

 Содержание: дети по сигналу начинают двигаться по залу и здороваться со всеми, кто встречается на пути. Здороваться надо определенным образом:

Один хлопок – здороваемся за руку;

Два хлопка – здороваемся плечиками;

Три хлопка – здороваемся спинками.                  

 2)  Коллективный коллаж «Калейдоскоп настроения»,

Ц ель: Познакомить ребенка с доской настроений, на которой ребенок вместе с мамой, приходя утром в детский сад, будет размещать кружочек в соответствии с настроением. Цвет кружочка обозначает настроение ребенка.

Цветопись настроения:

Красный – отличное настроение

Жёлтый – хорошие настроение

Синий – настроение не очень хорошее

день (вторник)

1)Рассматривание сюжетных картинок «Уроки доброты»

2) Игра «Я хочу с тобой дружить»

Цель – проявление привязанности, дружелюбия друг к другу, объединение детей, накопление позитивного эмоционального опыта, сплочение коллектива.

Инвентарь: клубок ниток.

Содержание: Взрослый говорит: «Сядьте, пожалуйста, в один большой круг. Сейчас я научу вас одной интересной игре с клубочком. Когда он попадет к вам, вы обматываете нитку вокруг пальца. Далее у каждого из вас есть возможность сообщить нам свое имя и рассказать что-нибудь о себе. Может быть кто-то из вас захочет рассказать о своей любимой игрушке или о том, что у него лучше всего получается, или о своем друге, или о тот, чем любит заниматься в свое свободное время. Рассказав о себе вы передаете клубок кому захотите. Но есть одно правило, передавая клубок, нужно сказать волшебные слова:

«Буду так я говорить:

- Я хочу с тобой дружить!»

Ведущий начинает игру:

«В руки я клубок возьму,

Пальчик обмотаю.

А кому его отдам –

Мы сейчас узнаем…»

Передает клубок ребенку со словами:

«Буду так я говорить:

- Я хочу с тобой дружить!».

Далее ребенок проделывает то же самое с клубком, что и ведущий. Игра продолжается до тех пор. Пока клубок не вернется к ведущему. Потом предлагается детям закрыть глаза и легонько натянуть ниточки, чтобы почувствовать друг друга. «Чувствуете, как тесно мы связаны? Это потому, что мы все дружим между собой! Как это здорово, не так ли?»

день (среда)

Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».

Чтение «Добрых сказок».

Цель: Познакомить детей с новым произведением, помочь понять содержание. Учить отвечать на вопросы. Объяснять поступки персонажей, оценивать их. Повторить наиболее интересные отрывки из прочитанного, предоставляя возможность договаривать слова и несложные фразы. Выяснить, как дети понимают слова «хорошо» и «плохо».

день (четверг)

Ситуации обыгрывания:

1 ситуация:

Девочка протирала влажной тряпочкой строительный материал и нечаянно пролила воду из тазика. Девочка растерялась, а к ней подходит мальчик… Что он будет делать?

2 ситуация:

Дети рисовали каждый на своем листочке, и вдруг девочка разлила краску на рисунок товарища. Что было дальше?

3 ситуация:

Девочка пришла в детский сад с красивыми новыми бантиками. Мальчик подошел к ней, дернул за косичку, и она расплелась. Мальчик засмеялся и убежал. Что было дальше?

4 ситуация:

«Что сказала бы мама» Вы разлили молоко, наступили кому-нибудь на ногу, разбили вазу, обидели друга и т.д. Что сказала бы мама? (дети обыгрывают ситуацию).

5 ситуация:

Оля делала подарок маме. Братик побежал и часть листочков упали на пол. Оля готова была заплакать, но братик сказал волшебное слово. Какое? Оля улыбнулась и сказала братику…

6 ситуация:

Бабушка сшила для Катюшиной куклы платьице, но оно оказалось малым. Катюша расстроилась, а бабушка попросила принести ей куклу и сшила другое платье. Внучка была рада. Она…

7 ситуация:

Ваня строил гараж для машины. Миша просил: «И я с тобой буду строить». Как бы вы попросили об этом друга?

Строить Миша не умел, и стройка его развалилась. Он сказал: «Я не специально сломал гараж…» Какое слово должен был сказать Миша?

И они дружно начали играть вместе.

5 день (пятница) 3 этап. Заключительный.

Развлечение «Путешествие в страну «Дружба».

Цель: закрепить у детей знания о нравственных понятиях - дружба, доброта.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представления о доброте и дружбе, формировать готовность к совместной деятельности со сверстниками, социально-коммуникативные основы личности.

Развивающие: развивать способность детей к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь; расширять и активизировать словарь по теме; развивать культуру детей и эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные: воспитывать справедливое и доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:Волшебный конверт, гимнастическая лавка (мостик), 3 цветка (желтый, красный и зеленый), музыкальное сопровождение.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте ребята! Вы меня узнали? (Ответы детей). Правильно я Кнопка, а помните, из какой я страны? (Спортляндия). Всё верно, как же я рада встретиться с вами снова. Готовы к новому путешествию? (Ответы детей). Тогда, отправляемся, а куда вы узнаете немного позже.

-Посмотрите, тут речка с зубастиками, чтобы нам перейти на другой берег, нужно всем дружно, перейти через мостик, справитесь?

- Молодцы ребята, как вы дружно все вместе обошли этих зубастиков. Ой, ребята, посмотрите, тут для нас конверт лежит. Давайте посмотрим, что же там внутри.

-Мои друзья приглашают вас в страну «Дружба», чтобы узнать какие сплоченные, дружные ребята, как вы умеете дружить. Пройдёмте, на цветочную поляну, тут написано, что нужно найти «Желтый цветок», скорей н поляну!

- Итак, кто-то уже нашёл цветок? Молодцы, у этого цветка есть название «Мирилка».

-Все мы с вами иногда ругаемся друг с другом, обижаемся, но чтобы этого не случилось, как только вы поругались или обиделись друг н друга, нужно сразу мириться. Дайте, попробуем это сделать прямо сейчас, представим, что мы обиделись друг на друга. Надули губы, потопали ножкой.

-А теперь, посмотрели друг на друга и сказали волшебные слова.

Больше ссориться не нужно (сцепляют мизинцы)

Мир и дружба, мир и дружба (обнимаются)

Будем мы с тобой дружить (пожимают руки)

Нашей дружбой дорожить (руки прикладывают к сердцу)

Мир, мир навсегда, ссора, ссора никогда! (цепляют мизинцы)

-Какие вы хорошие ребята, отлично выполнили задание, и теперь знаете, что если на вас кто-то обидится или вы на кого-то обидитесь, сразу вспоминайте волшебные слова. Ну а сейчас, нужно найти «Красный цветок». Вперёд на поиски!

- Так, этот цветочек тоже не простой, а называется он «Игра ДА-НЕТ», Хорошо, сейчас мы это проверим. Я буду задавать вам вопросы, а вы отвечайте: «да-да-да или нет-нет-нет». Попробуем?

Будем крепко мы дружить? Да-да-да

Нашей дружбой дорожить? Да-да-да

Мы научимся играть? Да-да-да

Другу будем помогать? Да-да-да

Друга нужно разозлить? Нет-нет-нет

А улыбку подарить? Да-да-да

Друга стоить обижать? Нет-нет-нет

Ну а споры разрешать? Да-да-да

Чай с друзьями будем пить? Да-да-да

Будем крепко мы дружить? Да-да-да

-Это просто здорово! Как вы справляетесь со всеми зданиями. Молодцы, вы очень дружные ребята. В приглашение написано, что нужно найти последний цветок «Зеленый цветок». Давайте его скорей отыщем.

-Ну, вы уже догадались, что все и этот цветочек имеет название. Он называется Этюд «Давай мирится». Сейчас мы с вами всем покажем, как же еще можно мириться друг с другом.

- Нужно подойти к тому человеку, с которым, ты хочешь помириться, взять его за руки, улыбнуться, обняться и покружиться. И всё, вся злость и обида уйдет и вы опять хорошие и верные друзья.

-Ну, вот и всё наше путешествие подошло к концу, хочу вам сказать ребята:

Не ругайтесь, не деритесь, не кусайтесь, не толкайтесь.

А дружите, улыбайтесь, веселитесь и делитесь,

И друг другом дорожите!

-Давайте, все вместе обнимемся, и не будем никогда ругаться! (Звучит Песня про дружбу).

В ходе реализации проекта «Неделя дружбы» предполагаемые результаты были достигнуты: ребята наладили дружеские взаимоотношений между собой, стараются не ругаться, а если такое и произошло, то сразу идут мириться, доброжелательности по отношению друг к другу стало гораздо больше, сплочение коллектива.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304705-proekt-nedelja-druzhby