- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий конкурса чтецов «Поэзия земли Белгородской» (для коррекционной школы II вида)
Сценарий конкурса чтецов
«Поэзия Земли Белгородской»
( для коррекционной школы II вида)
Цель:
познакомить учащихся с творчеством поэтов Белгородчины.
Задачи:
закреплять навыки правильного выразительного чтения поэтических текстов, навыки речевого общения, способность быть контактными, не бояться выступать перед большой аудиторией;
развивать навыки осознанного восприятия поэтического, биографического и музыкального материалов;
развивать слух учащихся, умение слушать товарищей.
обогащать эмоциональную сферу учащихся;
воспитывать у учащихся чувство любви к родному краю, гордости за земляков, чувство гражданского долга.
Оборудование:
Карта Белгородской области,
герб и флаг области,
выставка книг поэтов Белгородской области,
фотовыставка «Мой край родной»,
презентация к конкурсу.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Вступление
1-й ведущий: Мы приветствуем всех сидящих в этом зале. Сегодня у нас пройдёт конкурс чтецов «Поэзия Земли Белгородской», прозвучат стихи белгородских поэтов.
2-й ведущий: В конкурсе примут участие ребята 6-11 классов.
1-й ведущий: Разрешите представить вам членов жюри: …
2-й ведущий: Жюри будет оценивать не только знание текста стихотворения, но и внятность, выразительность речи, оригинальность исполнения, а также артистическое мастерствоконкурсантов.
1-й ведущий: Традиционно у нас на конкурсе вручается «Приз зрительских симпатий». Все зрители тоже будут оценивать конкурсантов. На листочках, которые вы получили при входе в зал, вы должны записать фамилию конкурсанта, который, по-вашему мнению, выступил лучше всех.
Основная часть
1-й ведущий: Творчество белгородских поэтов неразрывно связано с родным краем, Россией. В своих стихах поэты Белгородчины пишут о временах года, о красоте наших полей и лесов, о родных просторах, о людях труда и о многом другом.
Для нашего конкурса мы выделили три темы:
Мой край – родное Белогорье
Память военных лет
Белгородчина – синие дали
Итак, наш конкурс начинается. Первая тема: «Мой край – родное Белогорье»
а) Тема «Мой край – родное Белогорье»
1-й ведущий: Родина!.. Это короткое, но дорогое слово. Оно звучит, как музыка. Родина - это то место, где человек родился и вырос, где живёт его семья. Для нас с вами – это Белгородчина.
2-й ведущий: Мой край – родная Белгородчина,
железорудный,
хлебный край,-
торжественно и гордо звучат слова поэта-земляка Владимира Михалёва.
1-й ведущий: На сцену приглашаются первые участники конкурса.
Мой край – родное Белогорье | ||||
№ п/п | Класс | Ф.И. ученика | Автор, название стихотворения | |
1. | Виктор Белов «О, край лучезарный и синий» | |||
2. | Игорь Чернухин «Мы славим тебя, Белогорье!» | |||
3. | Владимир Молчанов «Белогорье…Поле отчее…» | |||
4. | Владимир Молчанов «Край Белгородский» | |||
5. | Анатолий Форов «Доброе утро | |||
6. | Анатолий Форов «Доброе утро!» | |||
7. | Владимир Молчанов «Родное Белогорье» | |||
1-й ведущий: Тему: «Мой край – родное Белогорье»продолжают следующие участники конкурса. Я приглашаю вас на сцену.
№ п/п | Класс | Ф.И. ученика | Автор, название стихотворения |
8. | Владимир Чурсин «Названия» | ||
9. | «Заря» | ||
10. | Игорь Чернухин «Милая Родина!» | ||
11. | Владимир Молчанов «Город старинный» | ||
12. | Дмитрий Маматов «Тепло» | ||
13. | А.Жигулин «О, Родина!» |
в) Тема «Память военных лет»
1-й ведущий: Продолжаем наш конкурс. Следующая тема: «Память военных лет»
Великая Отечественная война стала страшным испытанием для нашей Родины. 22 июня и 9 мая – эти даты глубоко врезались в память людей.
Много было поражений в этой нелегкой войне, но русский солдат выстоял и победил.
2-й ведущий: Все дальше вглубь истории уходят события той ужасной войны. Но разве можно забыть о тысячах героев, ценою жизни которых завоеван мир?
Память о тех, кто пал в боях, о тех солдатах минувшей войны никогда не умрет! Им всенародная благодарность потомков!
1-й ведущий: Мы все в неоплатном долгу перед ними! Живая память о беспримерном народном подвиге – стихи поэтов.
На сцену приглашаются участники конкурса по теме: «Память военных лет»
Память военных лет | ||||
№ п/п | Класс | Ф.И. ученика | Автор, название стихотворения | |
1. | Анатолий Форов «Эхо военных лет» | |||
2. | Игорь Чернухин «Третье поле» отрывок | |||
3. | Игорь Чернухин «Третье поле» отрывок | |||
4. | Николай Истомин «Прохоровка» | |||
5. | Владимир Федоров «Освобождение» | |||
6. | Владимир Федоров «Освобождение» | |||
7. | Петр Савин «Победа» | |||
8. | Юрий Шмелёв «Память» | |||
9. | Игорь Чернухин «Славяне мы» | |||
- Один из участников конкурса сегодня отсутствует, но он очень готовился, и мы будем его оценивать по видеозаписи.
г) Тема «Белгородчина – синие дали»
1-й ведущий: Следующая тема нашего конкурса: «Белгородчина – синие дали»
Наша малая родина – Белгородчина - очень красивый край, которым мы все гордимся.
2-й ведущий:Белгородчина синие дали:
Перелески, холмы и луга…
Сколько б в жизни красот
не встречали,
Сердцу краше родные края.
1-й ведущий: Да, прекрасна наша Белгородчина, прекрасна она своей плодородной землёй с роскошными полями, заповедными лесами, речушками, подземными богатствами.
2-й ведущий: Невозможно оставаться равнодушным ко всему, что окружает нас. И это восхищение красотой природы нашего края выливается в стихи и песни.
1-й ведущий: На сцену приглашаются участники по теме: «Белгородчина – синие дали»
Белгородчина – синие дали | ||||
№ п/п | Класс | Ф.И. ученика | Автор, название стихотворения | |
1. | Игорь Чернухин «За холмом» | |||
2. | Олег Сикарев «Февральское» | |||
3. | Олег Сикарев «Здравствуй, май!» | |||
4. | Василий Федоров «Чудо» | |||
5. | Михаил Дьяченко «Лесное озеро» | |||
6. | Владимир Михалёв «Ласточка» | |||
7. | Владимир Брагин «Петушиная заря» | |||
8. | Владимир Брагин «Первый огурец» | |||
9 | Юрий Макаров «Красавица» | |||
10. | Владимир Брагин «Соловьиная россыпь» | |||
Итог.
1-й ведущий: Конкурсная часть подошла к концу. Пока жюри подводит итоги, вашему вниманию предлагается видеоролик о Белгороде.
(Просмотр видеоролика «Наш Белгород»)
1-й ведущий: А сейчас мы предоставляем слово жюри.
(Жюри подводит итоги конкурса и награждает всех ребят, принявших участие в конкурсе.)
Выражаем благодарность всем участникам конкурса. Молодцы!!!
3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/30491-scenarij-konkursa-chtecov-pojezija-zemli-belg
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Методика преподавания математики в средней школе по ФГОС»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.