- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рассказывание сказки «Курочка ряба»
335
0
Тема: Рассказывание сказки «Курочка ряба»
Программное содержание:
Учить детей внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра; вызвать желание послушать сказку ёще раз; воспитывать интерес к сказкам.
Материалы и оборудование: фигурки настольного театра «дедушка», «бабушка», «курочка», «мышь», «яичко».
Ход занятия
1. Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, дети!
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Дети я люблю рассказывать сказки. Хотите послушать сказку?
Дети: Да.
2. Основная часть
(Воспитатель сажает детей полукругом на стулья)
Воспитатель: Сегодня я расскажу вам сказку «Курочка ряба».
Жили-были дедушка и бабушка. И была у них курочка ряба. Снесла курочка яичко: не простое, а золотое. Дед бил-бил яичко – не разбил. Бабушка била-била яичко – не разбила. Бежала мышка. Хвостиком задела яичко. Яичко покатилось, упало и разбилось. Дед и бабушка плачут. А курочка говорит: «Не плачь, бабушка. Я вам снесу другое яичко: не золотое, а простое».
(Во время рассказывания воспитатель демонстрирует фигурки театра и показывает некоторые действия персонажей)
(Повторный рассказ сказки без наглядного сопровождения)
Воспитатель: Как дедушка бил яичко?
(дети выполняют имитационные движения)
Воспитатель: Что делал дедушка?
Дети: Бил-бил яичко.
Воспитатель: Как бабушка била яичко?
(дети выполняют имитационные движения)
Воспитатель: Что делала бабушка?
Дети: Била-била яичко.
Физминутка
Воспитатель: Дети, курочка зовет нас погулять. Хотите погулять?
Дети: Да!
(воспитатель надевает детям ободки цыплят)
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки,
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далекою.
Лапками гребите –
Зёрнышки ищите.
Только дождик вдруг польет,
Нам намочит гребешок.
Мама курочка зовёт,
Всех под крылышко берёт.
3. Итог занятия
Воспитатель: Дети, какую сказку мы слушали?
Дети: «Курочка ряба"
Воспитатель: Посмотрите, в корзине лежат сюрпризы для вас от дедушки и бабушки
(воспитатель достает из корзины разукрашенные пластмассовые яйца от киндер сюрприза и дарит детям)
Дети: Спасибо.
(дети в игровом уголке продолжают играть с фигурками дедушки и бабушки)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/304987-rasskazyvanie-skazki-kurochka-rjaba
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.