- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дом музее в Жидебае
Учащиеся смогут:
- Оценить звучащую речь, аргументируя свою позицию;
- использовать порядковые и количественные числительные , согласуя их в роде , числе и падеже
Ключевые слова : урочище, усадьба, наследство, мавзолей, дом - музей
Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах , в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов , на анализ текста , на формирование грамотности речи .
959
0
Раздел : Каникулы и отдых Тема урока:Дом – музей в Жидебае Дата: 06.03.18 5 «В» класс | Школа: Гимназия имени И.Алтынсарина ФИО. практиканта: Беков М.Е Кол-во: отсутствующих: присутствующих: |
Цели обучения, которые помогают достичь целей данного урока | 1)Оценивать звучащую речь с позиции «нарвится/ не нравится», «правильно/ не правильно » , аргументируя свою позицию. |
Ожидаемый результат | Учащиеся смогут: - Оценить звучащую речь, аргументируя свою позицию; - использовать порядковые и количественные числительные , согласуя их в роде , числе и падеже |
Языковые цели | Ключевые слова : урочище, усадьба, наследство, мавзолей, дом - музей |
Предыдущее обучение | Этот раздел построен на знаниях и навыках, приобретенных в предыдущих классах , в том числе на тех, которые направлены на восприятие и оценку аудиоматериалов , на анализ текста , на формирование грамотности речи . |
Грамматика | Порядковые и количественные числительные |
Краткосрочный план по русскому языку
План
Планируемые сроки | Планируемые действия | Ресурсы |
І. Организационный момент. Эмоциональный настрой. | Проектор | |
Начало урока | ІІ. Актуализация знаний Чтение целей урока. Прогнозируемые темы урока по ключевым словам. ІІІ. Изучение нового материала Слушаем и пишем 1.Послушайте текст. Укажите утверждения, соответствующие содержанию текста. 2.Хотели бы вы посетить музей Абая после прослушивания данного текста Рубрика «Обратите внимание» | Учебник ИКТ |
Середина урока | ІV. Освоение изученного материала . Говорим Представьте себе, что на родину Абая приехали гости. Вам предстоит выступить в роли гида и рассказать о музее и о личности великого поэта. Читеам и пишем Выразительно прочитайте текст , используя соответствующие формы слов с пропущенными окончаниями. | Учебник |
Конец урока | Рефлексия . «Дерево творчество» . По окончании задания , урока дети прикрепляют на дерево листья , цветы, плоды. Д/З: Написать интересные факты о жизне Абая |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305663-dom-muzee-v-zhidebae
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.