Конспект индивидуального коррекционного занятия в сенсорной комнате

Конспект индивидуального коррекционного занятия в сенсорной комнате

(из цикла занятий по коррекции страхов и тревожности)

Цель: способствовать снижению уровня тревожности и страхов.

Задачи:

1.Способствовать преодолению негативных переживаний и снятию страхов;  

2. Способствовать уменьшению тревожности;  

3. Способствовать развитию уверенности в себе;  

4. Способствовать снижению эмоционального напряжения.

Ход занятия

1. Ритуал начала занятия «Волшебная тропа»

Психолог: «На каждую кочку наступаем и в волшебную комнату попадаем».

Ребенок входит в комнату по сенсорной тропе.

2. Приветствие

Ребенку предлагается пройти через «сухой душ», посмотреть в зеркало и сказать: «Доброе утро», зарядиться положительной энергией и уверенностью от разноцветных ленточек.

3. Упражнение «Нарисуй свой страх» 
Ребенку предлагается нарисовать свой страх на листе А4 красками, цветными карандашами, мелками (на выбор). Когда рисунок готов, задается вопрос: «Что мы теперь сделаем с этим страхом?» 

4. Упражнение «Волшебная палочка» Предложить ребенку сделать самому волшебную палочку. Для этого на карандаш нужно прикрепить шар из пластилина, карандаш намазать клеем, обернуть мишурой (дождиком, фольгой). На пластилиновый шар можно прикрепить бусинки, бисер, звездочки и т.д. Положить палочку на 5 мин «набираться волшебства». Выучить «заклинание» против страха: 
Я все могу, ничего не боюсь, 
Лев, крокодил, темнота — ну и пусть! 
Волшебная палочка мне помогает, 
Я — самый смелый, я это знаю! 
Повторить «заклинание» 3 раза, обвести вокруг себя «волшебной палочкой».

5. Релаксационное упражнение «Солнце»

Используемое оборудование: зеркальный шар, световой проектор, магнитофон, воздушно-пузырьковая колонна, пуфы-груши.

Цель: снятие мышечного и психоэмоционального напряжения, снятие тревожности, создание положительного эмоционального фона.

Ход упражнения: Звучит спокойная приятная релаксационная музыка.

Психолог: «Представь себе теплый летний день. Ты лежишь на зеленом лугу, на мягкой траве, над тобой голубое небо и ласковое солнце. Вокруг все спокойно и тихо. Ты ощущаешь свежесть и чистоту воздуха. Солнце ярко светит, и ты чувствуешь себя все лучше и лучше. Ты чувствуешь, как солнечные лучи касаются твоих рук, ног, согревают тебя. Тебе легко дышится. Ты ощущаешь всем телом солнечное тепло. Каждая частичка твоего тела наслаждается покоем и солнечным теплом, покоем и теплом. Твое тело купается в живописной энергии света. Твои чувства проникнуты его теплом и спокойствием, теплом и спокойствием. Но вот ты снова в детском саду. Потянись и на счет «три» открой глаза. Ты чудесно отдохнул. Ты полон сил и энергии».

6. Упражнение «Сухой душ»

Цель: создание и сохранение позитивной установки.

Очень жаль нам расставаться,

Но пришла пора прощаться.

Чтобы нам не унывать,

Надо душ сухой принять.

Ребенок проходит через «сухой душ».

7. Ритуал окончания занятия «Волшебная тропа»

Психолог: «На каждую кочку наступаем и снова в группу попадаем».

Ребенок выходит из комнаты по сенсорной тропе.

Используемая литература:

1. Колос Г.Г. Сенсорная комната в дошкольном учреждении: Практические рекомендации-М, 2010.

2. Титарь А.И. Игровые развивающие занятия в сенсорной комнате: Практическое пособие для ДОУ. - М, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/305749-konspekt-individualnogo-korrekcionnogo-zanjat