Составление описательного рассказа по картине

Конспект по художественной литературе в старшей группе.

Автор: Ковалева Ирина Валерьевна, воспитатель. Кемеровская обл, г. Кемерово. МАДОУ№163 «Центр развития ребенка – детский сад»

Тема: Рассказывание по картине. Составление описательного рассказа по репродукции картины А. Саврасова «Грачи прилетели».

Цель: Развивать эмоциональный отклик на весеннее проявление природы, эстетические чувства и переживания, умение соотносить увиденное с опытом собственного восприятия весенней природы; учить художественному видению пейзажной картины, стимулировать желание внимательно ее рассматривать.

Задачи: Учить составлять описательные рассказы по пейзажной картине.

Обогащать словарный запас определениями, активизировать глаголы, синонимы, формировать образную речь, умение понимать и подбирать образные выражения, сравнения, метафоры.

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, отгадайте загадку:

Тает снежок, ожил лужок,

День прибывает. Когда это бывает? (весной)

Воспитатель: Правильно, это весна.

Весна

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять на долго миновала. ( А. Плещеев)

Воспитатель: после долгой зимы просыпается под теплыми солнечными лучами земля. Снег тает, появляются проталинки. Встрепенулись деревья, освобождаясь от зимнего сна. В воздухе чувствуется запах прелых листьев, коры деревьев, запах теплого весеннего ветерка. Возвращаются из дальних мест домой первые весенние вестники – грачи. Над высокими березами разносится радостный гомон.

- Ребята, посмотрите, как чудесно рассказал об этом художник А.К. Саврасов в своей картине «Грачи прилетели».

- что же интересного увидел художник и изобразил на своей картине?

Дети: Он увидел, как на березы опустилась стая грачей, как они шумят и радуются, вернувшись в свои старые гнезда.

Воспитатель:- Расскажите о грачах. Что они делают?

Дети: Поправляют, ремонтируют гнезда; внизу, у корней березы, грач нашел веточку и держит ее в клюве. Грачи радостные, веселые. Смешные, шумливые. Они громко кричат, разговаривают на грачином языке, делятся впечатлениями о далеком путешествии с юга на любимую родину. Они счастливы, что наконец – то вернулись домой. Они рассказывают друг другу о своих планах на будущее, как они обустроят свои гнезда, вырастят своих птенцов, будут их учить летать и т. д.

Воспитатель: Как вы думаете, почему грачи выбрали именно это место для гнезд?

Дети: Здесь спокойно, тихо, здесь красиво. Это окраина села, видно несколько деревянных домиков, белокаменную церковь. За домами видна равнина с потемневшим снегом, вдалеке лес.

Воспитатель: Какие деревья выбрали грачи?

Дети: Грачи выбрали старую корявую березу. Она толстая, ветки упругие, гнезда надежно укреплены. Когда распустятся листья, гнезд не будет видно в густой кроне дерева.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно, а есть ли на картине солнце? Как вы догадались?

Дети: Солнце скрылось за облаками. Оно еще неяркое, ленивое, чуть –чуть просвечивает сквозь облака. Облака нежно – желтого цвета. На снегу видны тени от берез. Чувствуется, что снег тает под теплыми лучами солнца. Солнце то выглянет, то опять спрячется за прозрачные облака.

Воспитатель: Ребята, что можно сказать о небе? Какое оно, весеннее небо?

Дети: небо покрыто голубовато- серыми тучами. Оно низкое, грустное, холодное. Но лучи солнца освещают облака, и, кажется, что вот-вот облако растает, и солнце будет ярко освещать весеннюю землю.

Воспитатель: Какие облака?

Дети: Голубовато-серые, серо-желтые, задумчивые, прозрачные, немного хмурые и т.д.

Воспитатель: Ребята, расскажите, каким вы видите снег?

Дети: Потемневшим, рыхлым, серым, холодным, мокрым, подтаявшим, печальным и т.д.

Воспитатель: Ребята, что вы чувствуете, когда смотрите на эту картину?

Дети: Немного холодно, радостно, чувствуется свежесть, бодрость, трепетное ожидание солнца, тепло весны, легкая печаль по уходящей белоснежной зиме.

Воспитатель: Ребята, вам понравилась картина А. Саврасова «Грачи прилетели»?

Дети: Да.

Воспитатель: Кто желает по этой замечательной картине сочинить рассказ? Рассказать о солнце и о небе, о снеге и облаках, о наступающей весне и уходящей зиме, о березах и о крикливых грачах. Постарайтесь рассказать, не спеша, выразительно, голосом передавая свое настроение и отношение к главным персонажам.

Дети по желанию рассказывают по картине, придумывают название рассказам.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306031-sostavlenie-opisatelnogo-rasskaza-po-kartine