- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект сюжетно-ролевой игры «Поездка в театр» в старшей группе (совместно с родителями)
Конспект сюжетно-ролевой игры «Поездкатеатр» в старшей группе (совместно с родителями).
Цель.
1.Закреплять представление детей о театре; о профессиях водитель; продавец цветов; буфетчица; кассир; артист; костюмер;
2.Продолжать формировать умения комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет;
3.Развитие умения разыгрывать спектакль по знакомой сказке;
4.Формирование положительных взаимоотношений и культуры поведения в общественных местах, употребления в речи вежливых слов.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: афиша, фойе, зрительный зал, декорации, сцена, костюмер.
ПОДГОТОВКА К ИГРЕ: беседы «В театре», чтение сказки «Заюшкина избушка», кукольный спектакль, совместное изготовление атрибутов для игры.
ИГРОВЫЕ РОЛИ: водитель автобуса, работник кафе, артисты, зрители, кассир, продавец цветов.
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ: руль, театральные билеты, афиша, ширма, игрушечная посуда, муляжи продуктов, мебель, стулья, где отмечен ряд и место, куклы: заяц, лиса, собака, медведь, петух, цветы, спецодежда для продавцов.
Ход игры.
Воспитатель: сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а куда отгадайте сами:
Что за дом, что за дом-
Сказку ты увидишь в нем,
Танцы, музыку и смех-
Представление для всех.
Еще в этом заведении
Всегда работают актеры.
И спектакль идет на сцене,
А встречают нас вахтеры,
Если купишь ты билет,
То можешь посмотреть балет.
Там еще антракт бывает-
Перерыв чтоб отдохнуть,
И не просто отдохнуть,
А в буфетик заглянуть.
Здесь можно пьесу посмотреть…
Что за дом такой ответь?
Ответ (Театр)
Воспитатель: А на чём мы можем туда поехать? Ответ ( трамвай, троллейбус, автобус..). А кто нас повезёт, отгадайте загадку:
Очень рано он встаёт, на работу всех везет.
Ответ (Водитель)
-
Ребята, отгадайте люди каких профессий работают в театре:
-В будке он сидит, и в окошечко глядит. На окошка слово «Касса». Нам билеты продает, на просмотр «добро» дает. (кассир)
- А перед спектаклем где мы можем чай попить?. (В кафе) .
Роль работника кафе исполняет родитель.
- Как можно отблагодарить артистов после просмотра спектакля? (Аплодисментами, крикнуть «Браво!», подарить цветы) .
Ребята, а вот без них ни один спектакль точно не состоится, отгадайте:
В прошлый раз был педагогом,
Послезавтра - машинист.
Должен знать он очень много,
Потому, что он.
Ответ: Артист
Роль артистов исполняют родители.
А артистам помогает костюмер.
А кто работает в цветочном магазине (продавец цветов-родитель)
- А дети будут играть роль зрителей.
Сначала заходим в цветочный магазин.
-Здравствуйте, проходите,пожалуйста
- Мы идём смотреть спектакль и хотели,купит букет. Какие цветы имеются у вас?
- Вот красивый букет из роз, нежные пионы, тюльпаны. А здесь у нас красивые хризантемы.
В нашем магазине цветы продаются за волшебные слова.
(дети называют волшебные слова и выбирают букет)
- Спасибо, за покупку! Приходите ещё. Мы вас ждем.
Дети заходят в фойе, рассматривают афиши. Воспитатель напоминает о правилах поведения в театре и говорит, что до начала спектакля дети могут пройти в кафе – купить шоколад, попить сок. В кафе все продается за волшебные слова. Роль работника кафе исполняет родитель.
Дети используют волшебные слова, совершают покупки.
Затем дети отправляются в кассу за билетами. Роль кассира исполняет родитель. Дети покупают билеты за вежливые слова.
После первого звонка, дети входят в зрительный зал и занимают место, согласно цифрам на билете.
Актеры – родители проходят за ширму для показа сказки «Заюшкина избушка». Зрители аплодируют.
После третьего звонка - начинается представление.
После представления зрители аплодируют, артисты выходят на поклон со своими персонажами. Зрители дарят цветы.
Воспитатель: Дорогие зрители, понравилась вам сказка? Замечательно! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Нас ждет автобус.
Дети едут и напевают песенку « Вот мы в автобусе сидим…».
Водитель: Уважаемые пассажиры, остановка – детский сад! Будьте осторожны, двери открываются.
Воспитатель: Вот мы и дома, ребята! Выходите из автобуса. Понравилось вам наше путешествие? Где мы с вами побывали? Да, в театре. А с какими новыми профессиями вы сегодня познакомились? ( артист, костюмер, билетный кассир…). А в следующем путешествии мы познакомимся с представителями других профессий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306214-konspekt-sjuzhetno-rolevoj-igry-poezdka-v-tea
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогика и методика преподавания химии
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.