Конспект образовательной деятельности по ПДД: «Баба Яга и правила дорожного движения»

Курдюкова Валентина Валерьевна

МБДОУ №94 г.Кемерово

Воспитатель

Конспект образовательной деятельности по ПДД в средней группе:

« Баба Яга и правила дорожного движения»

Программное содержание:

Учить детей правильно называть элементы дороги;

Сформировать представления о правилах движения по обочине дороги;

Закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.

Материалы и оборудование:

Макет с изображением проезжей части и движущимися машинами.

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем садятся на ковер.

Воспитатель: Ребята, сегодня я вам расскажу интересную историю про жительницу волшебного леса. Хотите послушать?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда усаживайтесь по удобнее и приготовьтесь слушать:

«В одном далеком сказочном лесу жила была маленькая Баба Яга. Жила она в избушке и дружила со всеми зверьками в округе. Однажды одним весенним солнечным днем гуляла наша героиня в лесу, как вдруг услышала шум и незнакомые звуки, которые доносились с полянки неподалеку от леса. Испугалась Баба Яга и поскорее убежала домой. Всю весну и все лето, днем и ночью не прекращался шум. Иногда не время все затихало, и наша героиня выходила погулять. Наконец нашей Баба Яге надоело прятаться, ведь на улице стояла такая хорошая погода, все зеленело кругом и хотелось нарвать на полянке душистых цветов. Снарядилась в дорогу, взяла корзинку для цветов, села в ступу и отправилась в путь.

Долетев до места, Баба Яга сначала не узнала полянку, на которой так любила собирать цветы. Жительница волшебного леса увидела ровную широкую тропинку черно-серого цвета.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что это было? Вот послушайте загадку:

У нее элементов не счесть:

Часть проезжая, важная есть.

Разделительная полоса,

Ее видят наши глаза,

Тротуары есть и обочины.

Они ровные, не скособочены.

Попробуйте угадать,

Как пространство это назвать?

Дети: Это асфальтированная дорога.

Воспитатель: Правильно. И по этой асфальтированной дороги сновали туда и обратно необычные существа разного цвета и размера, с большими глазами и на четырех ногах.

- Ребята, вы догадались, кто это?

Дети: Это машины.

Воспитатель: Давайте, я вам сейчас загадаю загадки, а вы своими отгадками расскажите, какие виды транспорта увидела на дороге Баба Яга.

Для этого коня еда

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется.

(Автомобиль)

Что за чудо – синий дом,

Окна светятся кругом,

Носит обувь на резине,

А питается бензином?

(Автобус)

Силач на четырех ногах,

В резиновых сапогах

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино.

(Грузовик)

Воспитатель: Интересно стало Бабе Яге, оставила она свою ступу около дерева и пошла вдоль дороги мимо проезжающих машин. Ребята, в машине ехали водители, а кем была Баба Яга?

Дети: Пешеходом.

Воспитатель: Ребята, по какой части дороги шла наша героиня?

Дети: По обочине.

Воспитатель: А как в городе называется дорожка, по которой ходят пешеходы?

Дети: Тротуар.

Воспитатель: А по какой части дороги ехали машины?

Дети: По проезжей части.

Воспитатель: А вы знаете, как правильно идти по обочине, чтобы нашу героиню не сбили машины,- по обочине навстречу движущимся машинам или по ходу их движения?

(Воспитатель выставляет макет с изображением проезжей части и движущимися машинами)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, если наша героиня пойдет по обочине навстречу движущимся машинам, это правильно?

Дети: Да.

Воспитатель: Почему?

Дети: Баба Яга видит машины и водители тоже ее видят.

Воспитатель: А если пойдет по ходу движения машин?

Дети: Она не увидит за своей спиной машин.

Воспитатель: Так как же безопаснее идти по обочине?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, по обочине дороги нужно идти навстречу движущимся машинам. Дети, прежде чем, показать Баба Яге, как надо переходить дорогу, давайте поиграем.

Физминутка:

На улице нашей (дети шагают на месте)

Машины, машины. (имитация руля)

Машины малютки,

Машины большие.

Спешат грузовые машины, (прыжки на месте)

Гудят легковые машины.

Торопятся, мчатся, (бег на месте)

Как будто живые.

- Эй, машины, полный ход, (хлопки в ладоши)

Я – примерный пешеход!

Торопиться не люблю, (ходьба на месте)

Вам дорогу уступлю.

Воспитатель: Шла Баба Яга по обочине, как вдруг увидела она, что все машины остановились перед человечком трехглазым, постояли немного и снова поехали. Удивилась наша героиня и решила поближе познакомится с ним.

- Ребята, подскажите, кого же увидела наши героиня?

Дети: Это светофор.

Воспитатель: Правильно. Подошла Баба Яга поближе к светофору и остановилась в нерешительности: глаза человечка загорались по очереди. Вот загорелся глаз красного цвета, а Баба Яга не решалась перейти дорогу. Почему?

Дети: На красный свет переходить дорогу нельзя.

Воспитатель: Вот так же и подумала наша героиня, потому, что машины продолжали свой путь и не обращали на Бабу Ягу никакого внимания. Вдруг загорелся желтый свет, и машины поехали медленнее, почему?

Дети: Желтый свет всегда горит перед тем, как нужно зажечься зеленому или красному.

Воспитатель: Наконец загорелся зеленый глаз у человечка, и все машины, как по волшебству остановились. Почему машины остановились?

Дети: Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт!»

Воспитатель: Правильно. И Баба Яга спокойно перешла дорогу и нарвала на полянке красивые цветы. И настолько нашей героине понравилось увиденное, что решила она пойти учится в Школу Дорожных Знаков, чтобы все знать, так же как и вы, о правилах дорожного движения.

В конце занятия воспитатель предлагает нарисовать отрывок из сказки про Бабу Ягу и Правила Дорожного Движения.

Список литературы:

Данилова Т.И. Программа «Светофор» Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения/ Т.И. Данилова.- СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 208с.

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет/ под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010.- 112с.:цв.вкл.

Кобзева Т.Г. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников/ авт.-сост. Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова.- Волгоград: Учитель, 2011.- 219с.

Евдокимова Е.С. Правила дорожного движения: система обучения дошкольников/ авт.- Т.Г. Кобзева, И.А. Холодова, Г.С. Александрова.- Волгоград: Учитель, 2011.-219с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306267-konspekt-obrazovatelnoj-dejatelnosti-po-pddb