- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Час Смеха и добра
Мероприятие для детей подготовительной группы «Час смеха и добра»
Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.
Задачи:
Формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
Формировать умение работать в коллективе;
Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать, развивать чувство юмора;
Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражению;
Воспитывать доброе отношение к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни.
Ход мероприятия:
Дорогие ребята ДОБРЫЙ ДЕНЬ! Я рады видеть вас и приветствовать на этом празднике "Смеха и Добра"!
Мне радостно видеть Вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Посмотрите, ребята, друг на друга и улыбнитесь своему соседу. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица. Значит, здесь собрались добрые сердечные люди.
А вы, ребята, считаете себя добрыми? (отв. детей)
Вежливыми? (отв. детей)
А чувство юмора у вас есть? (отв. детей)
Молодцы ребята, очень хорошие ответы!
А сейчас мы отправимся в путешествие по городу Смеха и добра.
Это необычный город: его улицы, аллеи и площади открыты только для тех, кто умный и добрый и знает вежливые слова и имеет чувство юмора..
Внимание отправление первая станция «Смешинка».
Что это у нас тут… доска объявлений. Давайте прочитаем, какие объявления пишут люди.
Игра «Угадай героя сказки по объявлению»
Я читаю объявление, а вы должны угадать автора - сказочного героя. Команды отвечают по очереди. Если ответа нет или дан неверный, право ответить на вопрос передается команде- сопернице.
Правила понятны? Пора начинать.
«Пришли срочно бутылку подсолнечного масла: отлежал бок». (Колобок.)
«Срочно куплю новое корыто». (Федора.)
«Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна Лягушка.)
«Ищу спонсора для участия в конкурсе плача». (Царевна Несмеяна.)
«Ищу холодильник со стеклянной дверцей ». (Снегурочка)
«Одинокий ящер, рост 12 метров, вес 4 тонны, и с тремя головами ищет друзей». (Змей Горыныч.)
«Требуется ровное полено для изготовления мальчика». (Папа Карло.)
«Срочно требуется очень маленький мальчик для участия в парных скачках». (Мальчик-с-Пальчик.)
Хорошо вы справились с заданием.
Воспитатель. Уважаемые друзья наш дружный коллектив отправляется на следующую станцию «Вежливых слов».
1. Ребенок
Придумано кем-то
Просто и мудро
При встречи здороваться:
-Доброе утро!
2. Ребенок
-Доброе утро!
Солнцу и птицам!
-Доброе утро!
Улыбчивым лицам.
3 ребенок.
И каждый становится
Добрым, доверчивым…
Пусть доброе утро
Длится до вечера.
Воспитатель. Игра «Закончи предложение» Закончи предложение.
1.Мальчик вежливый и развитый, говорит при встрече… (Здравствуйте).
2.За день мы устали очень, скажем всем … (Спокойной ночи).
3.Зеленеет старый пень, когда услышит … (Добрый день).
4.Когда нас бранят за шалости, мы говорим … (Извините, пожалуйста).
5.Друга встретил ты в обед и сказал ему … (Привет).
6.Если же вечером встреча, скажем ему … (Добрый вечер).
7.Если девочка больна, хрипло кашляет она .И раз пять чихает снова, скажем ей мы … (Будь здорова).
8.Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (Спасибо).
9.И во Франции и в Дании на прощание говорят … (До свидания).
Дети собирают из вежливых слов солнце.
Игра- разминка «Не ошибись, пожалуйста»
Я буду просить вас исполнить задание, но выполнять его надо только тогда, когда я назову “волшебное слово” —пожалуйста. Будьте внимательны!
1-Встаньте,пожалуйста! 2 -Покрутитесь вокруг себя!
3-Будьте добры, похлопайте в ладоши! 4 -Поднимите руки!
5- Потопайте, пожалуйста. 6 -Помашите рукой,пожалуйста.
7-Руки вперед. 8 Садитесь, пожалуйста.
Продолжаем путешествие и следующая остановка. Она называется
« Тупик вредных советов ».
Недавно ученые открыли, что на свете бывают непослушные дети, которые все делают наоборот. Им дают полезный совет: "Умывайтесь по утрам" - они берут и не умываются. Им говорят: "Здоровайтесь друг с другом" - они тут же начинают не здороваться. Ученые придумали, что таким детям нужно давать не полезные, а вредные советы. Они все сделают наоборот, и получится как раз правильно.1
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов: «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
« Если друг на день рожденья
Пригласил тебя к себе,
Ты оставь подарок дома -
Пригодится самому.
Если младшая сестренка
Заблудилась в огороде
И орет, не в силах к дому
Путь обратный отыскать,
Быстро прячься за кустами,
И за чем ей помогать..
Бей друзей без передышки
Каждый день по полчаса,
И твоя мускулатура
Станет крепче кирпича.
А могучими руками,
Ты, когда придут враги,
Сможешь в трудную минуту
Защитить своих друзей.
Воспитатель: А вы так не поступаете?
А сейчас поиграем. Игра “Говори хорошие слова”, заключается в том, чтобы все плохие слова заменить, на хорошие.
Грубый – ласковый,
злой – добрый,
жадный – щедрый,
грустный – веселый,
вражда – дружба,
горе – радость,
ненависть – любовь,
обман – правда,
унижение – похвала,
жестокость – нежность
Воспитатель: Мне особо хотелось бы сказать об отношении к родителям. Порой дети дерзят, грубят родителям, невнимательны к ним. Это огорчает. Будьте ласковыми, добрыми, внимательными. Дарите любовь и благодарность к тем, кто дал вам жизнь, поставил на ноги, чьи дни и ночи были заполнены заботой о вас.
Физ. Минутка « вокруг солнышка»
«Раз, два, три, четыре, пять —
Вместе мы пойдём гулять,
Ручки к солнцу потянулись,
Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся,
И в кружочек соберёмся.
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта.
Нашей следующей остановкой будет Станция «Сказочная»
А сказки знаете? Любите? А угадайте добрых героев сказок?
Сказка нам добро несет, тот, кто знает – тот поймет!
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ...(Айболит)
Он в Африке живет.
И ужасным голосом песни поет.
Он просто злодей
Это……(Бармалей)
Деревянный мальчуган
Он шумит как барабан,
Любимец взрослых и детей,
Всяких выдумщик затей,
Длинный нос покажет ловко,
Вместо носа не морковка!
Кто же это?(Буратино)
Человек немолодой
Очень с длинной бородой!
Обижает Буратино,
Артемона и Мальвину,
Знает кто-нибудь из вас
Кто же это? (Карабас)
Я в ступе летаю – деток похищаю
В избе на куриной
Ноге проживаю,
Нос крючком, глаза торчком
Кто же я?(Баба-Яга)
Все ждут его зимой,
Он и добрый, он не злой,
Бородой до глаз зарос.
Краснощекий…(Дед Мороз)
В сказке серым уродился,
Все боятся – как огня!
Все зверушки разбежались
В домик спрятались от меня!
Грозно вдруг зубами щелк..
Злой, ужасный, серый….(Волк)
Этих маленьких детей
Волк обидел — съел, злодей!
Лишь один в живых остался,
Волку в зубы не попался.
Маме все он рассказал,
братьев всех он показал
Кто серые они?
Если знаешь, назови! ( Козлята)
Жил он в птичнике, боялся,
Что над ним индюк смеялся,
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. (Гадкий утенок)
Внимание! Внимание! Наше путешествие подходит к концу Конечная станция «Площадь добра»
Сыграем в игру «Ласковое слово».
Я буду называть слова, а вы должны его изменить, чтобы оно звучало ласково, например: Заяц- зайчик, облако- облачко.
Конфета, мышь, кошка, девчонка, рыба, мама, цветок, Ира, арбуз, дети, руки.
Игра «Волшебный стул»
(волшебный потому что - кто ни сядет, на него все начинают говорить о человеке добрые слова)
Посадить воспитателя на стул и дети ему говорят добрые слова.
У нас ребята дружные, миролюбивые. Даже если кто-то чуть-чуть поссорится, то сразу же помирится.
(дети, держась мизинчиками, повторяют слова)
Если с другом ты поссорился,
То пойди и помирись.
Ты не дуйся и не хмурься,
Если надо, извинись!
И тогда вокруг всё ярче
И светлее станет вдруг,
Потому что сразу рядом
Будет настоящий друг!
Наши дети очень весёлые и дружные.
Вот мы руки развели,
Словно удивились.
И друг другу, до земли,
В пояс поклонились!
Наклонились, выпрямились,
Наклонились, выпрямились.
Ниже, ниже, не ленись,
Поклонись и улыбнись.
Воспитатель. А кто мне расскажет, о чем мы сегодня говорили? А для чего нам нужны вежливые слова, зачем нам быть добрыми?
Звучит песня Дорогою добра.
1 Григорий Остер. Вредные советы. Книга для непослушных детей и их родителей http://lib.ru/ANEKDOTY/osterwred.txt
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306345-chas-smeha-i-dobra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.