- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Космическое путешествие: логопедическое занятие ко Дню космонавтики для старших дошкольников
Звездина Оксана Юрьевна
МАДОУ «Детский сад № 36» г. Пермь
Учитель - логопед
Конспект логопедического занятия
( старший дошкольный возраст)
Тема: Космос. День Космонавтики.
Задачи:
1.Учить образовывать существительные множественного числа.
2. Активизировать, актуализировать словарь по данной теме.
3. Учить подбирать слова – антонимы.
4. Учить согласовывать существительные с числительными.
5. Учить составлять предложения из заданных слов.
6. Развивать мелкую моторику, координацию движений.
7. Развивать речевое дыхание.
Оборудование: Демонстрационные картинки «Космос», картинки: шлем, скафандр, иллюминатор, космонавт, ракета, корабль, звезда, луноход, планета, космодром; цифры: 1, 2, 5; шлем, скафандр, иллюминатор, космонавт, ракета, корабль.
План занятия.
1. Организационный момент.
1). Дыхательная гимнастика.
2). Пальчиковая игра « Здравствуй».
Здравствуй, солнце золотое!
( Пальцы правой руки по очереди «здороваются» с пальцами левой руки, похлапывая друг друга кончиками, начиная с больших пальцев).
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю –
Всех я вас приветствую!
(Переплести пальцы «замочком» и поднять руки над головой).
2. Основная часть.
- Каких вы знаете космонавтов? Назовите.
Рассказ логопеда о космосе с использованием демонстрационных картин «Космос».
Подняв голову к небу, мы часто задаём себе вопрос: « Где начало и где конец космоса?»
Мир звёзд разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звёзд. Они кажутся маленькими, потому что находятся далеко.
На самом деле звёзды – это огромные раскалённые газовые шары, похожие на солнце.
Вокруг нашего Солнца вращается девять планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон. Это Солнечная система.
3. Дидактическая игра «Полёт в космос».
- На какой планете мы живём?
- Как называются люди на этой планете?
- Сейчас мы с вами отправимся в космос.
- Кем мы будем в полёте? ( Космонавтами, астронавтами).
- Где стартуют космические корабли? ( С космодрома).
- Что наденем, когда полетим в космос? ( Шлем, скафандр, специальную обувь. (Имитация «надевания»)).
- Внимание! Приготовиться к полёту. Обратный отсчёт
5, 4, 3, 2, 1 – пуск!
- Мы находимся в состоянии невесомости. Как вы понимаете это слово? (Ответы детей).
Это такое состояние, когда космонавты и вещи ничего не весят и плавают в космическом корабле, словно рыбки в аквариуме. Нет ни верха, ни низа. Пролитая вода не растекается лужицей на полу, а собирается в шар, и шар висит в воздухе.
3. Физкультурная минутка «Невесомость». (Дети изображают разные позы в состоянии невесомости.)
4. Игра «Один – много».
1) космонавт – космонавты – космонавтов,
2) шлем - … - …,
3) звезда - … - …,
4) корабль - … - …,
5) космодром - … - …,
6) ракета - … - …,
7) скафандр - … - …,
8) планета - … - …,
9) иллюминатор - … - … .
5. Игра «Наоборот».
Большой – маленький,
далеко -…,
высоко - …,
длинный - …,
северный - …,
лёгкий - …,
быстрый - …,
смелый - … .
6. Игра «Сосчитай».
1) 1 шлем – 2 шлема – 5 шлемов,
2) 1 скафандр – 2 … - 5 …,
3) 1 иллюминатор - 2 … - 5 …,
4) 1 космонавт – 2 … - 5 …,
5) 1 ракета – 2 … - 5 …,
6) 1 корабль – 2 … - 5 …,
7) 1 звезда – 2 … - 5 …,
8) 1 луноход – 2 … - 5 …,
9) 1 планета – 2 … - 5 …,
10) 1 космодром – 2 … - 5 … .
7. – Кто первым увидел Землю из космоса?
- Какой был Юрий Гагарин?
12 апреля 1961 года на космическом корабле «Восток» Ю.А. Гагарин совершил полёт в космос. С тех пор каждый год 12 апреля страна отмечает День космонавтики.
8. - Из центра управления полётом получен сигнал. Нужно его расшифровать. Игра «Составь предложение».
1) Корабль, на, летит, космический, Луна.
2) Яркие, небо, большие, на, звёзды.
3) Мы, Земля, живём, планета, на.
4) Девять, вокруг, вращается, Солнце, планет.
5) В, астронавт, Луна, на, скафандрах, ходят.
6) Родную, на, космонавты, Землю, возвращаются.
9. Итог.
- Пора возвращаться на Землю. К полёту готовы?
- Вот и Земля.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/306866-den-kosmonavtiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания труда (технологии) в средней школе в контексте ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.