"Вышивка объемной ромашки"

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Центр внешкольной работы «Гармония» города Тихорецка

муниципального образования Тихорецкий район

"Вышивка объемной ромашки "

Вышивка лентами

Методическая разработка мастер -класса объединения декоративно-прикладного искусства

«Фантазия».

Составил:

Педагог дополнительного образования

Ткаченко Галия Исхаковна.

г. Тихорецк 2018г.

I.Тема раздела: Вышивка лентами.

Тема занятия: Изготовление миниатюры "3D - Ромашка"

Цель занятия: Дать понятие о цветке , актуализировать знания и умения изготовления изделий в технике - вышивка лентами, вышить миниатюру.

Задачи занятия:

1. Научить обучающихся подбирать необходимые по цвету и размеру ленты.

2.Дополнить знания о стежках в вышивке лентами.

3.Развивать фантазию, творческое воображение.

4.На основе полученных знаний развивать навыки вышивки лентами.

Тип занятия: Комбинированный.

Форма проведения: Занятие творчества.

Оборудование занятия:

Рабочие коробки, пяльцы , иглы для вышивки лентами , простые иглы, мультимедийный проектор, компьютер, миниатюра.

Материалы:

Основа для вышивки, шелковые ленты желтого , зеленого цвета шириной 0,6 см, оранжевого цвета шириной 0,3см., рамка размером 10 на 15 см. Нитки х/б № 40.

II. Подготовка к занятию. Обучающиеся должны:

Знать.

-технику безопасности при работе с иглами, ножницами;

- Технологию выполнения ленточных и прямых стежков;

-технологию закрепления ленты на изнаночной стороне;

-терминологию выполняемых работ.

Уметь.

- закреплять ленту на игле

- уметь выполнять стежки;

- подбирать ленты по цвету ;

- располагать элементы вышивки по схеме;

- закреплять ленты на изнаночной стороне;

Педагог должен:

- умело спланировать и организовать познавательную деятельность обучающихся; - аргументировать мотивацию занятия; - подобрать материал, соответствующий заданию; - подготовить раздаточный материал.

Базовые понятия:

- технология вышивки стежков;

- исходный материал (шелковые ленты);

- название стежков;

- основа;

План занятия:

III. Ход занятия.

1.Организационная часть; - отметка отсутствующих;

сообщение темы и цели занятия; 2.Выход на тему:

Маленькое солнце на моей ладошке,
Белая ромашка на зеленой ножке. 
С белым ободочком желтые сердечки… 
Сколько на лугу их, сколько их у речки! 
Зацвели ромашки – наступило лето. 
Из ромашек белых вяжутся букеты. 
В глиняном кувшине, в банке или чашке, 
Весело теснятся крупные ромашки.

Ромашка - это такой маленький цветочек на тоненьком стебельке. Стебелечек зеленого цвета и на нем много маленьких ромашек. Лепесточки цветка белого цвета, а серединка желтая, ромашка может быть ижелтого цвета. Ромашка растет и в поле, и в саду. 
Мы любим любоваться и собирать ромашку. Ромашка напоминает нам небольшие солнышки, такие же теплые, яркие и солнечные.

Ромашка – это целебный и полезный цветок. Из цветов ромашки заваривают чай, он помогает при простудных заболеваниях. Сначала цветочкисобирают, затем сушат.

Мы нарвём ромашек много,
По полям и по дорогам.
Всех цветов они полезней, —
Лечат разные болезни.
Очень вкусно пахнет в чашке,
Чай душистый из ромашки.

Из ромашки девочки плетут красивые веночки, украшают свои симпатичнее головки, дарят подружкам.
А еще на ромашках девочки постарше гадают.

Погляди-ка из оконца,
Там – ромашка,
Капля cолнца.
Лепесточки отрывай,
И судьбу свою узнай!

Какие шикарные букеты получаются из цветов ромашек. Я уверена, что эти цветы нравятся многим.

Она является символом России, нашу ромашку любят и в других странах мира. Еще она символ чистоты и красоты, белая и безукоризненная, символ семьи, все семьи любят цветы ромашки, мужчины любят дарить женщинам шикарные ромашковые букеты.

Цветы ромашки бывают крупные и мелкие. Она считается королевой полей, лугов, лесов. Любит расти у обочин дорог. 

Очень много песен сложено про этот удивительный , простой , как русская душа цветок.

Изобразить ромашку можно в разных техниках декоративно - прикладного искусства - это и вышивка гладью, квиллинг, оригами и еще очень много можно перечислять способы и методы изготовления ромашки. Мы сегодня вышьем ромашку лентами, но это будет не традиционная вышивка ленточным стежком, а вышивка дающая эффект 3D.

IV. Актуализация знаний по правилам безопасности труда:

а) Расскажите правила работы с простыми иглами.

-При работе иглу необходимо вкалывать в игольницу.

-Нельзя оставлять без ленты.

-Нельзя брать в рот.

-Нельзя вкалывать в одежду.

б)Расскажите правила работы с ножницами.

-Ножницы необходимо держать в рабочей коробке.

-Передавать держа за лезвие кольцами вперед.

-Не оставлять на столе с открытыми лезвиями.

в)Что необходимо сделать после работы?

-Убрать работу в рабочую коробку, убрать рабочее место.

V. Технология вышивки ромашки:

1. Наносим схему вышивки 2. Вышиваем серединку французским

исчезающим маркером на основу. узелком. выводим ленту на лицевую сторону

3.Подводим иглу под ленту. 4. Левой рукой окручиваем иглу один раз.

5.Вводим иглу в основу, отступив 6. Левой рукой опускаем узел к основе.

от выхода ленты на 2мм.

7.Выводим иглу на изнаночную сторону. 8. Затягиваем узелок.

9.Заполняем узелками середину цветка. 10. Вышиваем лепесток ромашки, выводим

иглу с лентой на лицевую сторону.

11.Выполняем центральный ленточный стежок 12. Затягиваем стежок.

не вводя иглу в основу.

13. Затянутый стежок. 14.Укладываем ленту изнаночной стороной

к себе и вводим иглу в основу, отступив от

выхода ленты на 2 мм.

15.Выводим ленту на изнаночную сторону, 16. При помощи пальца поправляем ленту,

не дотягивая 2 см. чтобы лепесток не был перекручен.

17. Вышиваем стебелек прямым закрученным 18. Вводим закрученную ленту в

стежком. Выводим ленту у основания ромашки. основу по схеме.

Закручиваем ленту.

19. Выводим ленту из стебелька по схеме 20. Выполняем листья центральным

и выполняем боковой стебелек. ленточным стежком по схеме.

21. Вышитая ромашка. 22. Концы лент на изнаночной стороне

косыми стежками иголкой с ниткой.

VI. Работа обучающихся:

Обучающиеся с педагогом, пользуясь наглядно - демонстрационным материалом, вышивают ромашку.

По окончании работы:

произвести самоконтроль и самоанализ;

оценить работу соседа;

выполнить санитарно - гигиенические мероприятия (убрать рабочее место,);

Педагогом оценивается произведенная работа. Педагог должен похвалить ребенка, или сделать ненавязчивое замечание, подсказать, как будет легче изготовить работу или исправить имеющуюся ошибку.

Информационные ресурсы:

1.Историчские сведения:

http://ped-kopilka.ru/blogs/ala-ivanovna-efimova/raskaz-o-romashke-dlja-detei-5-8-let.html

2. Кокс Э. Вышивка лентами. Техника, приемы, модели. – Харьков: Книжный клуб «Клуб семейного досуга», 2010г.

3. Фото технологии изготовления выполнены самостоятельно.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307076-vyshivka-obemnoj-romashki