Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы с ТНР «Кукла из бабушкиного сундука»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы с ТНР «Кукла из бабушкиного сундука»

Подготовила: воспитатель

Панкова Любовь Анатольевна

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие.

Цели занятия:

Обучающие:

Продолжать знакомить с историей жизни народа на Руси, его традициями, обычаями;

Познакомить детей с изготовлением традиционной куклы-оберега - «День-ночь»;

Подвести к мысли о неоднозначности куклы в народной традиции (кукла-игрушка, кукла-оберег);

Научить детей и взрослых изготавливать традиционные народные куклы: формировать универсальные предпосылки учебной деятельности (умение работать по правилу, по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции);

Развивать мелкую моторику рук;

Развивающие:

Обогащать речь детей с помощью русского народного фольклора

Развивать связную речь;

Развивать внимание, творческие способности и индивидуальное самовыражение при создание куклы-оберега.

Развивать эмоциональность, чувство прекрасного.

Воспитательные:

1.Воспитыватьлюбовь к Родине через изучение традиций народной культуры;

2.Воспитыватьнравственные качества: взаимопомощь, бережное отношение к результатам своего труда и труда взрослых, прививать чувство эмпатии, отклика на эмоции воспитателя;

3.Воспитывать желание самим сделать тряпичную куклу;

Воспитывать усидчивость;

Активизация словаря: берегиня, оберег, экскурсоводы, музей, лоскутное, тряпичная.

Предварительная работа:Чтение сказки «Василиса Премудрая»,чтение рассказаИ.Рюминой «Куклы наших бабушек»,рассматривание иллюстраций о русской народной кукле; заучивание старинных колыбельных песен, скороговорок. Заучивание старинных колыбельных песен, скороговорок,разучивание пальчиковых игр,игры сткуклами, беседы о любимых игрушках.

Воспитатель: Доброе утро девочки и мальчики. Рада встречи с вами. Сегодня к нам пожаловали гости, а гостям всегда мы рады. А какими словами принято встречать гостей?

Ответы детей: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добро пожаловать!». «Проходите пожалуйста!»

Воспитатель: Как много хороших слов вы сказали. А в ответ. Посмотрите. Получили ласковые улыбки и сияющие глаза гостей. Ведь не даром в народе говорится: «Чем больше человек делает добро, тем больше он получает в ответ».

Воспитатель: А теперь:

Уши слушают - и все слышат,

Глаза смотрят - и все видят,

Руки-ноги не мешают,

А голова хорошо думает.

О чем я сегодня поведу речь, вы узнаете, отгадав загадку: «Есть ноги, но не ходит, есть рот, но не говорит, доставляет детям радость, но сама радоваться не может. Что это?»

Воспитатель: Скажите, пожалуйста, а для чего нужны куклы?

Ребята. А вы любите играть в куклы? В нашей группе мы видим много красивых кукол.

Вот посмотрите. У нас есть и барби, есть маленькие куклы и большие, (рассматривают).

-Вика, как твою куклу зовут? А ты. Катя, как назвала свою куклу? Дима,а как бы ты назвал,вот этого пупса.? Когда я была маленькой, тоже любила играть в куклы. И наши бабушки тоже играли в куклы. Но играли не такими куклами, акакими мы узнаем, когда сделаемнебольшую разминку. Становитесь рядом со мной и повторяйте движения.

Игровоеупражнение :«Это мы можем».

Дети повторяют движения воспитателя, сопровождая их словами: «Это тоже я могу».

Кто скажите, сможет дети,

Повторить движенья эти?

Руки вверх я подниму.

Это тоже я могу.

И как птица полечу.

Это тоже я могу.

Головою поверчу.

Это тоже я могу.

А потом присяду, встану.

Это тоже я могу.

Я попрыгаю немного.

Это тоже я могу.

И пешком пойду в дорогу.

Это тоже я могу.

Если надо побегу.

Это тоже я могу.

Все на свете я смогу!

Воспитатель: Молодцы! А про что мы говорили?

Правильно, о кукле. А разговор дальше пойдет о кукле из прошлого - из бабушкиного сундучка.

Приглашаю вас на замечательную выставку.

А помогут мне провести экскурсию дети.

Ребёнок: Народные куклы забавны и просты ,

Их в магазине нам не найти.

Закрутками называются,

Из ткани собираются.

Ребёнок: Давным-давно на Руси была такая присказка

«В каждом доме, в каждой хате,

На крылечке, на полатях,

Кукла сидит, во все стороны глядит».

Воспитатель: сейчас детям куклы покупают в магазинах. А раньше их мастерили своими руками. Традиционно существовали народные куклы 3 видов: обереговая, обрядовая и игровая. Сейчас мы вам расскажем о некоторых куклах.

1.Самую первую куколку-«пеленашку»-мама делала доченьке или сыночку, когда те ещё качались в колыбельке, и эта кукла принимала на себя все напасти.

2.Куколка зайчик на пальчик. Она делается такого размера, чтобы поместилась в ручку малыша, которую он будет держать и рассматривать.

3.«Куклу на выхвалку» шили девочки от 12 лет. Эта кукла показывала, насколько девочка овладела рукоделием, и если кукла нравилась, то девочку приглашали на посиделки.

4.Эту куклу делали с надеждой, с большой любовью, и была она защитницей от всех бед и несчастий. Её так и называли - «Берегиня».

Воспитатель: Куклы обереги - удивительные и загадочные существа, секреты изготовления которых оставили нам наши предки. А кто такие предки?

Ребёнок: Это наши дедушки и бабушки.

Воспитатель: Правильно. Очень давно, когда наши бабушки были маленькими, они играли вот такими куклами. А этих кукол они делали себе сами. Посмотрите, у моей куклы нет глаз, носа и рта. Она безлика. Повторите: безлика.

Дети: Безлика.

Воспитатель: безликими их делали специально. Считали, что в таких кукол не могут вселиться злые силы и навредить. Безликая кукла всегда добрая. Она имеет оберегающую защитную силу. Это кукла - оберег. Её можно положить рядом, когда вы ложитесь спать или идёте играть. А вы, ребята, хотите сделать такую куклу? (ответы детей)

Воспитатель: Предлагаю вам сделать куклу - оберег, которая называется

«День-ночь». Она была обязательна в каждом доме. Кто последним ложился спать, тот поворачивал куклу ночной стороной, а первый проснувшийся домочадец сразу устанавливал куклу-день. Такой оберег защищал дом от плохих сил.

Прежде чем начать изготовление куклы немножко отдохнем. Физкультминутка «День-ночь».

А сейчас постараемся самостоятельно изготовить эту куклу-оберег. Для работы понадобятся:

-лоскутки ткани в форме круга белого и тёмного цвета; Воспитатель: А как вы думаете? Почему тёмная и светлая ткань? -шарики из ваты для головы куклы; -резинки.

А теперь рассмотрим этапы изготовления куклы (рассматривание схемы):

Последовательноеформирование головы куклы и шарика синтепона или ваты. Необходимо расправлять складки ткани и плотно перевязать резинкой в области шеи.

Формированиерук куклы.

Воспитатель: Молодцы! А сейчас давайте поиграем нашими пальчиками. Пальчиковая игра «Куколка».

Наша куколка гуляла (шагают по столу средний и указательный пальчики)

И играла, и плясала, (шагают по столу безымянный и средний пальчики)

До чего ж она устала - (шагают по столу мизинчик и безымянный пальчики)

Забралась под одеяло, (ребёнок кладёт одну руку на стол, а другой закрывает её)

Воспитатель: Наши девочки приготовили сюрприз. Давайте его посмотрим. Девочки поют песню «Куклы».

Так пусть куклы, сделанные сегодня вашими руками, охраняют ваш дом и ваш покой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307278-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat