Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе «Расскажем пингвинёнку о весне»

 ФИО автора материала: Емцева Любовь Михайловна

 Место работы: МКДОУ «Детский сад №6», г. Лиски, Воронежская область

 Должность автора: воспитатель

Конспект ООД по речевому развитию в старшей группе

«Расскажем пингвинёнку о весне»

Задачи:

Образовательные:Уточнить и закрепить представления детей о весенних изменениях в природе. Закрепить приметы весны, названия весенних месяцев. Активизировать словарь по теме «Весна». Совершенствовать звуковую культуру речи, грамматический строй языка при образовании существительных, прилагательных и глаголов множественного числа.

Развивающие: Способствовать развитию связной речи: умениям понятно для окружающих выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями. Упражнять детей в диалогической и монологической речи.

Воспитательные:Воспитывать интерес к изменениям в весенний период и бережное отношение к окружающей природе. Воспитывать уважительное отношение к товарищам, умение слушать ответы других детей. 

Предварительная работа: беседа о признаках весны, стихи о весне, рассматривание картинок о весне, загадывание загадок о весне, рисование весенних признаков.

Материалы и оборудование: воздушный шарик, письмо от пингвинёнка, силуэт березки и листочки, мяч, микрофон, сюжетные картинки на тему «Весна», логокуб с картинками, мнемотаблица «Весна».

Ход деятельности

-Ребята, посмотрите, к нам в группу прилетел воздушный шарик. Здесь письмо! Хотите узнать, что в нём написано?

- Давайте прочитаем.

- «Дорогие ребята! Пишет вам маленький пингвинёнок. Мы никогда не видели весну и хотели бы узнать, что это такое? Объясните, пожалуйста?» Пингвинёнок.

- Давайте вместе подумаем, как мы сможем помочь нашим друзьям?

- Правильно, мы можем поговорить про весну, рассказать о ней, загадать загадки о весне, нарисовать рисунок и записать наш разговор, чтобы отправить пингвинёнку.

- Ребята, а где живут пингвины? (Пингвины живут в Антарктиде)

- Молодцы, правильно!

- А как вы думаете, почему пингвины не видели весну? (Потому, что там всегда зима, лёд, снег и очень холодно, а весны не бывает).

Итак, нам предстоит сегодня много говорить о весне. Чтобы наша речь была правильной, красивой , надо чётко проговаривать все звуки, давайте потренируем свой язычок. А поможет нам волшебный кубик. Смотрите на картинку повторяйте вместе со мной.

Речевая разминка

ра – ра - ра - весенняя пора

не – не – не - рады мы весне

ички – ички - прилетели птички

ты- ты – ты - зацвели цветы

онце – онце – ярко светит солнце

жу-жу-жу – под зонтиком хожу

ро-ро-ро – жёлтое ведро.

-Молодцы!

- Что же такое «весна»? (Это время года).

- После, какого времени года приходит весна? (После зимы) Значит сейчас какое время года?

(Сейчас время года весна).

- Правильно, весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и  снежные сугробы.

 Издавна на Руси символом весны считалась береза, посмотрите какая у нас березка, но она без листиков. Давайте вместе с вами оденем березку листвой и посмотрим, какой она станет. За каждый ваш правильный ответ о весне, я буду давать вам зелененький листочек, а вы будете наклеивать его на березку (показывает, как правильно приклеивать листик). И мы посмотрим, какой она станет.

Называйте красивые слова о весне, какая она?

(На силуэт берёзки дети прикрепляют по одному листочку за каждый правильно названный  признак весны).

Дети: - Веселая, красная, добрая, солнечная , зеленая, солнечная, дождливая, ясная, холодная, красивая, теплая, радостная, чудесная, ранняя, поздняя, запоздалая, дружная, бурная, близкая, сырая, сухая, влажная, долгожданная, нарядная, румяная, травянистая, туманная, цветущая, яркая.

- Посмотрите, как зазеленела наша березка. Она вся покрылась листвой. Это благодаря вам. Как много слов вы знаете о весне!

-Давайте вспомним, как все узнают о приближении весны. Каждое предложение должно начинаться со слова «весной»

Итак, интервью: «Что бывает весной?» и помощником вашим будет вот этот микрофон.

Игра «Составь предложение».

Дети: Весной тает снег. 

Весной появляются ручейки. 

Весной набухают почки. 

Веснойпоявляется зелёная травка. 

Весной солнышко греет теплее. 

Весной прилетают птицы.

Весной люди надевают легкую одежду. 

Весной на деревьях появляются зелёные листочки.

Весной появляются первые цветы и т. д.

Весной сосульки под солнцем… (тают, капают, текут, звенят).

Весной птицы гнезда (строят, вьют, чистят, делают, готовят).

Весной лед на реке (тает, трещит, ломается, плывет).

-Молодцы, вы всё правильно сказали о весне. Спасибо вам, ребята!

 - Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждут от весны радости и тепла, хорошего настроения. И мы сейчас поднимем себе настроение.

Физкультминутка «Весна»

Дети встают в круг и выполняют движения в соответствии с текстом.

Улыбаются все люди идут по кругу
Весна, весна, весна!
Она везде, она повсюду
Красна, красна, красна! поднимают руки над головой и ритмично хлопают.
По лугу, лесу и полянке
Идет, идет, идет! ритмично шагают на месте.
На солнышке скорей погреется
Зовет, зовет, зовет! взмахивают обеими руками к себе.
И в ручейке лесном задорно
Звенит, звенит, звенит! ритмично щелкают пальцем.
По камушкам в реке широкой
Журчит, журчит, журчит! потирают ладошки.
Разносит запахи повсюду
Цветов, цветов, цветов! делают из пальцев бутон.
И все живое сразу слышит, прикладывают руку к уху.
Весенний звон, весенний звон! хлопают в ладоши.

-Молодцы! А теперь с хорошим настроением сядем и продолжим наш разговор.

- А почему говорят «весна-красна» ? (Весна красивая).

-Так в народе называли весну, потому что она очень красивая..

- Как вы думаете, весна наступает сразу или постепенно? (Весна наступает постепенно)

- И вы знаете, что есть три весенних месяца. Давайте вместе вспомним, как они называются.

-Прошла зима

И каждый рад.

Спешит весна,

И месяц … (март)

За ним другой стучится в дверь,

Он называется … (апрель).

И третий месяц вспоминай,

Как называется он… (май).

-Назовите ещё раз весенние месяцы . (Первый месяц - это март, второй месяц – апрель, и третий месяц - май).

Картинка «Март»

-В старину весенние месяцы называли по-другому: март – протальник. Почему? (В марте снег тает, появляются проталины) -А что такое проталины? (Проталины – это место, где растаял снег и появились первые островки земли)

-А еще капельник. Как вы думаете почему?(В марте с крыш свисают сосульки; когда солнышко пригревает, сосульки начинают таять и капает капель).

-А ещё март называли «Утро весны», «Первенец весны». Почему? (Потому что март - первый месяц весны.)

- Правильно, в марте на Руси встречали весну, прилет птиц. После 22 марта обычно вешали скворечники.

Картинка «Апрель»

-А почему говорили апрель – водолей, березень ? (В апреле снег тает, течет вода, лужи, ручьи, реки разливаются; на берёзках набухают почки).

- С каждым днем все меньше снега. В апреле, куда ни ступишь, куда ни посмотришь - везде вода. Кажется, вся земля, встречая весну, спешит умыться перед тем, как надеть наряд из зеленых трав, листвы и цветов.

Картинка «Май»

-А май называли травник, а еще цветень. Почему? (В мае вырастает и зеленеет повсюду трава, распускаются листья на деревьях и кустарниках, расцветают в мае в лесу ландыши и медуницы).

-Май украшает природу нарядными цветами и одеяниями.

-А какие ещё приметы весны вы знаете? Какими становятся дни весной? (Дни становятся длиннее, а ночи короче.)

-А почему весной становится с каждым днём теплее?

-Теплее становится еще и оттого, что солнышко все выше и выше поднимается на небосклоне, согревая все вокруг своим теплом. Давайте поиграем с ним глазками.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

В небе солнце катится

Словно желтый мячик

То за тучку спрячется

То по елкам скачет

Погуляло, покружилось

И за тучку закатилось.

прослеживание глазами за

движением солнышка вверх

вниз, вправо влево. движение глазами по кругу в одну и другую стороны. поморгать и зажмурить глаза.

Вышло солнце из-за тучки,

Смотрит в нашу комнату.

Все захлопали в ладоши,

Очень рады солнышку

-Ребята! Посмотрите на картинку. (Картинка «Дикие животные)

-Кого вы здесь видите? (Я вижу животных).

- Какие это животные? (Это дикие животные).

-В жизни животных весной тоже происходят изменения. Назовите их. (Медведь просыпается и выходит из своей берлоги. Просыпаются ежи и барсуки. Заяц меняет зимнюю шубку на летнюю. У животных появляются на свет детёныши.)

-Скажите, ребята, а кто прилетает к нам весной? (Весной прилетают птицы). Как их называют? (Их называют перелетные птицы).

-Каких перелётных птиц вы знаете? (Дети рассматривают картинки с изображением перелетных птиц, называют знакомых: грачи, скворцы, жаворонки……).

-А почему птицы прилетают к нам? (Весна наступила, появились насекомые, значит, для птиц есть еда).

-А чем они так озабочены? (Весной птицы вьют гнезда, выводят птенцов). Как вы считаете , надо ли весной помогать птицам. Что надо делать ля этого? (Надо их подкармливать, делать скворечники.)

-Да, ребята, нужно продолжать заботиться о птицах: подкармливать и оберегать их гнёзда.

- А вот и первые цветы появились! Посмотрите на них и назовите. (Дети подходят, рассматривают их, называют знакомые цветы). (Дети называют: мать-и –мачеха, подснежник, перелеска, прострел. первоцвет, медуница, хохлатка, ветреница, одуванчик, ландыш).

Как назвать их одним словом? (Это первоцветы.)

-Ребята, первоцветы недолго радуют нас своей красотой и к тому же их не так много. Вы знаете, что нельзя срывать цветы без надобности, можно только любоваться их красотой? (Ответы детей).

Воспитатель: Весной дети и взрослые, издавна, организовывали множество игрищ, давайте и мы поиграем.

Игра «Один и много»

(Дети встают в круг, воспитатель в середине).

-Я называю один предмет или говорю о нём что-либо; тот, кто поймал мяч – много этих же предметов или говорит о них что- либо. Начали:

дождь – дожди

скворец – скворцы

гнездо – гнёзда.

Молодцы! Вы всё правильно сейчас говорили.

- А сейчас я предлагаю вам с помощью таблицы составить рассказ о весне, чтобы пингвинёнок запомнил его и рассказал о ней своим друзьям в Антарктиде.

Подойдите и рассмотрите таблицу. Давайте вспомним, что рассказывать надо слева направо, используя все рисунки. Каждая карточка это новое предложение.

Рассказы детей (3-4 человека)

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки. Белка и заяц меняют цвет шубки. Белочка становится рыженькая. Зайчик становится серый. Весной днём становится жарче. Снег тает, и бегут ручьи, На земле появляются проталинки. В лесу вырастают подснежники. Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки. С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов. Первыми прилетают грачи. Все рады приходу весны.

- Молодцы, ребята! У вас получились хорошие рассказы о весне. Я думаю, пингвинёнок будет рад. Какое же доброе дело мы сегодня с вами сделали? (Мы поговорили о весне, рассказали о ней, рассмотрели картинки). На прогулке мы пустим шарик с письмом в небо. Пусть он летит в Антарктиду и радует пингвинов. А вы сегодня были молодцы! Спасибо вам.

Рассказ 1 картинка 1

Наступила весна. У весны три месяца: март, апрель, май. Весной ярко светит солнце и сильно пригревает. Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идет теплый весенний дождь. На деревьях набухают почки и распускаются клейкие листочки. Появляется первая травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Просыпаются насекомые. Из тёплых мест возвращаются перелётные птицы.

Рассказ2 картинка2

Наступила весна. Солнце светит и очень сильно пригревает. Бегут ручьи. На реках - ледоход. Появились проталины. Расцвели подснежники, проснулись жуки и другие насекомые. На деревьях набухают почки и появляются первые листочки. Девочки и мальчики радуются солнцу

Рассказ 3 картинка 3

Пришла весна - красна. Солнце стало так пригревать, что снег начал таять. Побежали, зажурчали ручьи. Затрещал на реках лёд. Прямо из-под снега расцвёл подснежник - первый вестник весны. Проснулся медведь после зимней спячки. Из тёплых мест возвращаются птицы, они вьют гнёзда, заселяют скворечники.

_____________________________________________________________________________

1.Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 1. Весной пригревает яркое солнышко. На крышах домов тают сосульки, а на земле появляются проталинки и распускаются подснежники. Все люди отмечают весной мамин праздник — 8 Марта. Я сделал(а) для своей мамы поздравительную открытку и подарил (а) ей.

2.Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 2.

Весной пригревает теплое и ласковое солнышко. Тают на крышах сосульки, и появляются проталинки. Дети пускают в них и ручейках кораблики. Весной распускаются первые цветы — подснежники, а на деревьях появляются зеленые листочки.

3. Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 3.

Наступила весна. Весной солнышко стало ярче пригревать. На крышах домов тают сосульки, а на земле появляются лужи и ручейки. Из тёплых стран начинают прилетать птицы: ласточки, скворцы и строить гнёзда. На деревьях набухают почки, из которых скоро появятся первые зеленые листочки. Появляется первая весенняя травка. Люди сменили тёплую одежду на лёгкую. Я очень люблю весну!

4.Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 4.

Наступила весна. Весной пригревает яркое солнышко. Тает снег и появилась первая зелёная травка. Прямо из-под снега расцветают подснежники – первые вестники весны. Прилетают первые птицы с юга и вьют гнёзда. На деревьях набухают почки и появляются первые листочки. Девочки и мальчики радуются солнцу.

5. Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 5.

Наступила весна. Солнышко стало ярче и теплее пригревать . Тает снег, кругом лужи, бегут ручьи. Идёт тёплый весенний дождь. Люди снимают тёплую одежду и переодеваются в лёгкую. Дети пускают в ручейках кораблики. Появляется первая зеленая трава. Из под снега пробивается травка. На деревьях набухают почки и распускаются первые листочки. Появляется первая травка. Из тёплых стран возвращаются перелётные птицы.

6. Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 6.

Наступила весна. Весной день длиннее, а ночь короче. Небо голубое и идёт тёплый весенний дождь. Весной на деревьях распускаются листочки. Птицы возвращаются из тёплых стран, строят гнёзда и высиживают птенцов. Снег становится тёмным, рыхлым, тает и по земле бегут ручьи. На земле появляются проталины, а прямо из под снега расцветают подснежники - первые вестники весны.

7. Рассказ по мнемотаблице «Весна» №7.

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки. Белка и заяц меняют цвет шубки. Белочка становится рыженькая. Зайчик становится серый. Весной днём становится жарче. Снег тает, и бегут ручьи, На земле появляются проталинки. В лесу вырастают подснежники. Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки. С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов. Первыми прилетают грачи. Все рады приходу весны.

8. Рассказ по мнемотаблице «Весна» № 8. Весна - прекрасное время года! Весной набухают почки. Солнце греет всё ярче и ярче, становится теплее после зимы. Природа оживает. Журчат ручьи, распускаются всеми любимые первые цветы - подснежники. Капает капель, на реках трескается лёд. Тает снег, появляются проталины. Идёт теплый весенний дождик, на небе появляется радуга. Травка зеленеет. Птицы возвращаются с юга и вьют гнёзда. Весна бывает тёплая, бывает холодная. Все радуются приходу весны. а после весны наступит лето.

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки.

Белка и заяц меняют цвет шубки.

Белочка становится рыженькая.

Зайчик становится серый.

Весной днём становится жарче.

Снег тает, и бегут весёлые ручьи.

На земле появляются проталинки.

В лесу из-под снега вырастают подснежники.

Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки.

С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов.

Первыми прилетают грачи.

Все рады приходу весны.

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки.

Белка и заяц меняют цвет шубки.

Белочка становится рыженькая.

Зайчик становится серый.

Весной днём становится жарче.

Снег тает, и бегут задорные ручьи.

На земле появляются проталинки.

В лесу из-под снега вырастают подснежники.

Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки.

С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов.

Первыми прилетают грачи.

Все люди, животные, птицы рады приходу весны.

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки.

Белка и заяц меняют цвет шубки.

Белочка становится рыженькая.

Зайчик становится серый.

Весной днём становится жарче.

Тёмный снег тает, и бегут звонкие ручьи.

На земле появляются проталинки.

В лесу из-под снега вырастают первоцветы.

Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки.

С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов.

Первыми прилетают грачи.

Все люди, животные, птицы рады приходу весны.

Весной в лесу просыпаются после зимней спячки медведи, ежи, барсуки.

Белка и заяц меняют цвет шубки.

Белочка становится рыженькая.

Зайчик становится серый.

Весной днём становится жарче.

Тёмный снег тает, и бегут звонкие ручьи.

На земле появляются проталинки.

В лесу из-под снега вырастают первоцветы.

Весной на деревьях распускаются первые клейкие листочки.

С тёплых стан прилетают перелётные птицы, вьют гнёзда и высиживают птенцов.

Первыми прилетают грачи.

Все радуются приходу весны.

Весна – чудесное время года. О весне поэты пишут стихи, художники рисуют пейзажи. Ребята, а давайте соберем картину о весне!

(коллективная аппликация: на столе ватман, вырезанные картинки, клей, салфетки; дети собирают картину о весне).

«Весна»

Воспитатель: Вот мы с вами составили картину о весне. Теперь давайте составим рассказ о весне по этой картине.

Рассказ (рассказывают дети): Весной солнце светит ярко. Тает снег. Бегут ручьи. Прилетают птицы. Люди делают скворечники. Появляются первые цветы. Распускаются листики и цветочки. Летают красивые бабочки.

Воспитатель: Молодцы! Умницы! Какой красивый рассказ у нас получился.

Воспитатель: А теперь. Ребята. скажите. Что вам понравилось на нашем занятии? (ответы детей).

А что бы вам еще хотелось бы узнать о весне? (предполагаемые ответы детей: послушать пение птиц, журчание ручья, шум леса, голоса животных, какие птицы прилетают первыми в наши края, какие цветы первыми распускаются у нас, какие занесены в Красную книгу нашей области).

Воспитатеь:

У нас с вами впереди еще много времени будет, и мы с вами поговорим обо всем этом, послушаем все звуки нашего края, рассмотрим картинки о животных, птицах, цветах, познакомимся с Красной книгой растений ЕАО, животных ЕАО. А для вас я приготовила небольшие подарки, это раскраски о весне. Мы с вами хорошо поговорили, поработали и поиграли. Большое вам спасибо!

Давайте ручками изобразим эти нежные цветы.

Пальчиковая гимнастика «Подснежник»

К нам Весна лишь заглянула - протягивают руки вперед.

В снег ладошку окунула. руки внизу, перпендикулярно корпусу.

И расцвел там нежный, руки соединяют в бутон на уровне глаз

Маленький подснежник. медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)

У цветочка лепестки Удивительно хрупки.

Хоть не стаял снег и лед,

А цветок уже цветет (подснежник).

К цветку носик приближаем, Податься вперед

Аромат цветов вдыхаем. Втянуть носом воздух)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307300-konspekt-ood-po-rechevomu-razvitiju-v-starshe