Конспект занятия с водой по лексической теме «Домашние животные. Кошка и собака» в средней группе для детей с ЗПР

Конспект занятия с водой по лексической теме «Домашние животные. Кошка и собака» в средней группе для детей с ЗПР.

Образовательные задачи:

Обобщить и уточнить знания детей о воде и ее свойствах.

Развивающие задачи:

Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;

Развитие тактильно-кинестетической чувствительности

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к воде.

Вызвать у детей положительно – эмоциональный отклик.

1.Ритуал приветствия.

- Здравствуйте ребята! Сегодня к нам в гости пришла Капелька, она пришла не одна.

Капелька, познакомь нас со своим другом.

2.Введение в игровую среду, ситуацию, игровое задание.

Ты знаешь, кто самая большая непоседа на свете? Конечно же, котик Пушок! У него даже шерстка не хочет лежать ровно. Торчит во все стороны – и все тут.

А знаешь, кто всегда попадает в самые странные истории? Правильно! Конечно же, озорник Пушок! Вчера, например, он захотел съехать с по трубе и чуть не упал с крыши. А потом зацепился за хвост воздушного змея, улетел на соседнюю улицу и чуть не заблудился. Но как то раз Пушок твердо решил стать самым послушным котиком. «Не буду больше проказничать», – сказал он и сел у окошка смотреть на улицу.

Пушок сидел спокойно целых пять минут и даже немножечко заскучал, как вдруг солнышко спряталось за большой тучей, и по стеклу застучал дождик.

– Интересно, что будет, если я его впущу? – подумал Пушок и открыл окно. – Заходи, дождик, давай будем учиться быть послушными.

Основная часть:

3.Упражнения на развитие тактильно – кинестетической чувствительности.

Дождик очень обрадовался такому приглашению, весело застучал по подоконнику, стал лить сильнее и сильнее – и вот уже целая лужа потекла прямо на пол.

«Дождик, дождик, мороси!»:

Солнце с тучкою опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется –

Тучка вся расплачется!

Капелька говорит детям, что тучка плакать начинает – и начинается дождик. Дождик может быть мелким, капельки падают редко, а может лить сильно:

- ударять поочередно пальчиками обеих рук по поверхности воды, изображая падающие дождевые капельки; а когда дождик усиливается, можно ударять по воде сразу всеми пальчиками;

- опускать ручки в воду и поднимать их, наблюдая, как стекают с них капли воды, - «дождик закончился»,

– Стой! Дождик, стой! – закричал Пушок. Но он почему-то не слушал. Тогда котик разозлился и стал изо всех сил махать хвостиком и лапками: «Уходи! Уходи! Хватит!» Он так старался, что не заметил, как дождик закончился, из-за тучки выглянуло теплое солнышко и высушило всю воду.

– Спасибо тебе, солнышко, – обрадовался котик. – Может, ты знаешь, что мне делать с лужами воды?

Солнышко хитро улыбнулось и посветило на лужицы.

– Конечно! Я высушу водичку салфеткой!

– Какая красота! – сказал он, когда работа была закончена. – Сегодня у меня не получилось быть самым послушным. Но завтра я обязательно попробую еще раз, и у меня обязательно получится. Правда, солнышко?

Заключительная часть:

5.Рефлексия. Подведение итогов игры.

Да, да, решил Пушок завтра буду послушным: по крышам не бегать, с трубы не скатываться, да и Дождика, коль опять случится, в комнату не пускать. И вот оно, завтра, настало. И опять не было на небе Солнышка. А только серые тучи, клубились, клубились и куда-то спешили. А потом и Дождик явился. И стал стучать в окно. Пушок запрыгнул на подоконник, посмотрел на гостя, покачал слегка головой и замурлыкала:
Дождь идет на улице, Мне нельзя гулять, Я считаю капельки, Три, четыре, пять…Так оно и пошло. С того дня Пушок стал послушным котиком.

- Какая интересная история!

Предложить детям поиграть с котиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/307723-konspekt-zanjatija-s-vodoj-po-leksicheskoj-te