Конспект занятия по окружающему миру для детей 6-7 лет по теме «Огонь опасно или нет»

Этап занятия (время)

Деятельность педагога

УУД

1. Организационный момент.

Приветствие в круге.

2 минуты

2.Мотивация на совместную деятельность

5 минут

3. Основная часть занятия.

Разминка.

Создание проблемной ситуации.

8 минут

3.Закрепление пройденного материала.

(Работа в группах)

10 минут

Педагог:

- Здравствуйте! –
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй! –
улыбнётся он в ответ.
И, наверное, он
Не пойдёт в аптеку
и здоровым будет много лет.

- Когда люди говорят "Здравствуйте", они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приветствия. Давайте и мы с вами поприветствуем друг друга следующим образом

Педагог:

Пожать руку 

Кивнуть головой 

Помахать рукой

Приветствие кепкой

Поднятие руки или кисти 

Поклониться (по-японски) 

Ладони сложить как для молитвы (по-индийски)

Педагог:

-Посмотрите вокруг, что сегодня необычного в нашем кабинете? (Огоньки, сломанное дерево, молния)

-Как вы думаете, о чем мы с вами будем беседовать?

- А что бы вы хотели узнать про огонь?

Он красив и ярко -красен

Но он жгуч, горяч, опасен!

Педагог:

- А вы знаете, как можно получить огонь?

(Фильм как получили огонь)

- Огонь бывает разный большой и маленький, опасный и полезный

- Для чего нужен огонь?

(ответы детей)

- Сегодня на занятии мы поговорим о том, как безопасно обращаться с огнем и, если случился пожар как себя вести.

Педагог:

- Итак, мы отправляемся в гости к одной очень знаменитой девочке, которая

Игра – ситуация

(платье (кусочек материи), утюг, телефон

(девочка играет роль сказочкой гостьи-колпачок или др.)

Педагог:

- Мне кажется, что пахнет дымом? Так ли это?

- Ах это дым от утюга. Там пожар! Что нужно делать?

(наводящие вопросы про телефон)

- Кто же поможет девочке правильно воспользоваться телефоном

(Проиграть: звонят, что говорят, я отвечаю на другом конце провода)

Выбрать пожарного, машина пожарная выезжает (аудиозапись сигнала пожарной машины), обследует причину и дает советы.

Педагог:

- Как здорово, давайте похлопаем нашему славному пожарному.

- Посмотрите внимательно и расскажите, как выглядит эта машина (цвет, как называют и почему, опознавательные знаки, как едет, можно ли использовать для других нужд?)

- Почему?

- Пожарный подводит итог и уезжает

Педагог:

- Пожарные, когда нет выездов на тушение пожара, очень много тренируются. Вот и мы сейчас проведем разминку юного пожарного.

ФИЗМИНУТКА ПРО ПОЖАРНЫХ

На одной ноге постой-ка

Будто ты пожарный стойкий           (стоят на правой ноге)

А теперь постой на левой

Будто ты пожарный смелый           (стоят на левой)

Руку левую к груди

И огонь скорей туши                     (имитируют работу пожарным рукавом)

Педагог:

-Предлагаю поиграть в знатоков работы пожарного

Мультимедийная игра: «Угадай, что нужно пожарному»

(картинки инструментов для пожарного)

- Если предмет, изображенный на картинке необходим пожарному, предлагаю хлопать в ладони, если нет-сидим тихо

ИЛИ

(конверты с заданием разного цвета для командообразования)

Педагог:

- Конверты с набором картинок разного цвета, карандаши 4 цветов

- Найти неправильные картинки поступков, разделившись на группы и затем рассказать о действиях на картинках

Коммуникативные УУД

Моделирование ситуации успеха

Моделирование ситуации для осознанного и произвольного построения речевого высказывания в устной форме

Коммуникативные УУД (ролевая игра)

Предоставить возможность проявить навыки групповой работы.

Коммуникативные УУД

Способствовать формированию навыков взаимодействия и сотрудничества.

4. Итог занятия:

(Игра «Настроение»)

5 минут

Педагог:

При помощи цвета человек может выразить своё настроение. Если настроение хорошее, то его обычно "рисуют" яркими, светлыми цветами: жёлтым, оранжевым, красным, светло-зелёным, голубым... Плохое настроение – тёмные цвета: чёрный, коричневый, серый.

- У нас сегодня было необычное занятие, и я предлагаю вам вспомнить все, о чем мы говорили, подумать какие у вас впечатления после беседы и раскрасить огоньки

- Огоньки обводим по точкам и раскрашиваем

Вручение Значки «Знатоки»

Как здорово, давайте поблагодарим друг друга.

Спасибо всем за работу. Желаю хорошее настроение сохранить надолго!

Регулятивные УУД

Моделирование ситуации самопознания и рефлексии